1《春》课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
春
作者：朱自清
描绘春天的诗句：
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
——唐·孟浩然《春晓》
好雨知时节，当春乃发生。
——唐·杜甫《春夜喜雨》
迟日江山丽，春风花草香。
——唐·杜甫《绝句》
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
——唐·白居易《忆江南》
1、成语中的“春”
春暖花开 春风满面 春回大地
春风化雨 春光明媚 春意盎然
万紫千红 芬芳斗艳 生机勃勃
娇嫩鲜艳 绚丽多姿 风和日丽
鸟语花香 草长莺飞 春山如笑
枯木逢春 如做春风 桃红柳绿
　　　朱自清（1898-1948），字佩弦，扬州人，现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。有诗文集：《踪迹》、散文集《欧游杂记》、《背影》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。
散文代表作有：《春》、《背影》 《荷塘月色》、《绿》等
朗读课文，并做好以下准备：
1、在每个自然段前写上段落记号。
2、学生齐读课文，把握朗读的节奏。
初步感知
课文对春天的描写分几个步骤？
在描写春景时共写了几幅画面？
二
再具体描绘
三
2—7
8—10
一 盼春 1
绘
春
颂春
一切 都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼
先总括轮廓
春 图
春 图
春 图
迎 图
春 图
作者对春的喜
爱和赞美之情
草
花
风
雨
春
二
绘
春
二
绘
春
二
绘
春
二
绘
春
二
先总括轮廓
盼春
“盼望着，盼望着”
反复表达了作者盼春心切的强烈感情。
“东风来了，春天的脚步近了”
拟人宣告春天到来，表达喜春之情。
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太阳的脸
水
山
朗润
涨
红
林木抽芽，山
草变绿，使山
色由暗淡渐渐
明朗，由枯木转
为润泽
再现了冰消雪
化后春水涣涣
的样子
表现出春日融融的暖意
一切
刚睡醒
张开了眼
起来了
起来了
起来了
拟人
轮
廓
作者使用了哪些词语描绘春草？描绘了春草的什么特点？
偷偷、钻
旺盛的生命力
嫩嫩、软绵绵
草的质地
绿绿
颜色
一大片……
草的长势
叠用形容词
细致描绘春草的生机
春花图
“ 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”
拟人，从视觉上写出了春花竟相开放的情景。
“ 红的像火，粉的像霞，白的像雪”
比喻、排比，从视觉上写出了春花争艳，万紫千红的景象。
“花里带着甜味儿”
“ 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”
想象，由眼前的春花想到秋实。
侧面衬托春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。
“野花遍地是：……散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”
比喻、拟人，从视觉上 写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽
色彩。
“甜”从味觉上写出了花的香味儿。
“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”
作者在描写无形无味的春风时，调动了人体的那些感觉？
触觉：抚摸（和煦）
嗅觉：各种气息（芳香）
听觉：鸟鸣笛声（悦耳）
迎春图
激励人们把握时机，奋发向上，辛勤劳作，也抒发了作者热爱生活，进而要创造美好生活，积极向上的感情。
“ 一年之计在于春 ”
“春天像刚落地的娃娃
“春天像小姑娘”
“春天像健壮大青年”
新 美 力
赞 春
总结：这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作，奋发向上。
再见！