13桥 教学设计

13桥 教学设计
教学目标
1.会写“咆、哮”等8个字，会写“咆哮、惊慌”等11个词语。
2.有感情地朗读课文，能读好文中短句。
3.通过老支书的神态、语言、动作感受人物形象。
4.找出环境描写的句子，初步体会这些描写对表现人物形象的作用。教学重点
引导学生结合文中关键语句，感悟老支书的舍己为人、不徇私情、英勇献身的精神。
教学难点
体会课文以“桥”题目的深刻含义。
教学过程
（一）检查预习，导入新课
1.同学们，今天我们来学习第四单元，找一位同学说说你从 单元导语页提取到那些关键信息？
2.小结：本单元为小说单元，阅读时要重点关注情节、环境、人物形象。3.齐读课题。4.纠错：哮。
（二）初读课文，整体感知
1.要求：自由朗读课文，读准字音，读通句子思考 课文的 主要讲了件什么事？
2．检查读词语，适时纠错。
3.课文主要讲了一件什么事？
4.学生回答，教师小结：写事的文章大家可以用起因、经过、结果的方式总结文章主要内容。
（三）环境描写，感受情况危急
1.要求：黎明时分， 来势汹汹的洪水给小村庄带来了深重的灾难。请同学们默读课文，划出描写暴雨、洪水、桥的句子，从中你感受到什么？在旁边做好批注。
2.全班交流：（1）黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。作者运用夸张的手法，用“像泼。像倒。”短短四个字，构成两句话，不仅写出雨水之“大”，来势之猛，为下文山洪爆发做了铺垫。
（2）山洪咆哮着，像一群受惊的野马 ，从山谷里狂奔而来，势不可当。形象写出洪水来势汹汹，突出当时情况的紧急，渲染紧张气氛。（3）近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。把洪水当作人来写，生动形象地写出洪水肆虐凶猛的特点。
（4）死亡在洪水的狞笑声中逼近。水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。这里运用拟人的手法，写出洪水像魔鬼一样步步紧逼，凶猛可憎，说明当时情况的危急。洪水步步紧逼，情况危在旦夕，看，他来了[播放视频]
6.让我们再来读读这些句子，体会洪水的肆虐，情况的危急。
7.过渡：洪水在迅猛上涨，灾情在不断加重，此时人们有什么表现？请同学们再次默读课文。
8.全班交流：（1）人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。
（2）人们又疯了似的折回来。（3）人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。”9.小结：是的，人们“你拥我挤”“ 疯了似的”“跌跌 撞撞 ”！生死面前谁都不能免俗，此时的桥就是一座________桥。
10.想象表达：如果一百多号人这样你拥我挤、毫无秩序的拥向窄窄的桥，结果会怎样？
（四）走近人物，体会高尚精神
1.过渡：在这生死存亡的危 急关头，一个重要人物出现了，他就是老汉，他是怎样做的呢？
2．要求：请同学们默读课文7—27自然段，找出描写老支书动作、语言、神态的句子，结合相关情节，说说这是一位怎样的老支书
3.全班进行阅读交流。（1）老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。预设：这是老汉的神态描写。把老汉比喻成“一座山”，既表现出这是一个威严、冷静的老汉，又与村民在山洪暴发时的“惊慌”“跌跌撞撞”“ 乱哄哄”形 成鲜明对比，写出老汉在人们心中的地位。（2）老汉沙哑 地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员 排在后边！”预设1：这是老汉的语言描写，“桥窄！ ”是说实际情况，如果大家一哄而上，将会非常危险。“ 排成一队，不要挤！”是说过桥的方式。“党员排在后边！”是说排队的秩序。预设2：感叹号连续出现了三次。每一个感叹句都很简短。老 汉的话坚定、有力、明确，既渲染了紧张的气氛，也显示出了老汉的镇定、果断。）
4.感情朗读：老汉的喊话虽然是沙哑的，但是三个感叹号传出来的声音就像大山一样坚定，就像大山一样铿锵有力，让我们用坚定的语气读读这段话。
5.提示写法：文章中还有很多地方是用简短有力的句、段来渲染紧张的气氛的，这也是这篇文章的表达特点，要注意。
（3）老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道 ：“你还算
是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。预设：从“冲、吼、揪”可以看出老汉没有一丝犹豫，严厉训斥一个违反纪律的小伙子，这是一个[大公无私、不徇私情]的老汉。
（4）水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上桥。预设：这一“推”与“揪”，老汉最后把生的希望留给了小伙子，把死留给了自己，这是一位[舍己为人]的老汉。
五、理清关系，明白悬念。
1.要求：请同学们朗读课文最后四个自然段，感受结尾的特点。
2.小结：此时，他又是一个[父爱如山]的老汉
3.思考：小说最后才点明老支书和小伙子的关系，这样写有什么好处？设置悬念，前后照应。构思新颖，让人意外之余又觉得悲壮，达到震撼效果
4.思考：课文中留给大家印象最深的是老汉的形象，为什么却用“桥”为题 ？“桥”具有象征意义 ，是把党员与群众紧密联系在一起的感情纽带，是危难时刻老支书为群众抢的生 机的希望之桥，是老支书和儿子忠于职守、舍己为人的生命桥。
六、拓展延伸，升华情感
XXXX年是不平凡的一年，今年我国南方暴雨连连，引发洪水，造成多处地方淹没受灾，在洪水面前解放军战士们用肩膀营救被困群众，他们是希望之桥；新冠疫情爆发，无数医护人员逆行而上，他们是希望之桥；小珠山火灾肆虐，消防员战士用生命照亮黑暗，他们是光明之桥。同学们让我们铭记这一座座桥，这一个个最美逆行者！
七、布置作业
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