统编版语文三年级上册 习作 我来编童话 课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
我来编童话
第三单元习作
统编教材小学语文三年级上册
《卖火柴的小女孩》
更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。
《一块奶酪》
那块奶酪实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。
动作
跳下来
插着
走着
左抬抬不起
右搬搬不动
《那一定会很好》
“这真难受。”种子想,“我一定要站起来,大口大口地呼吸空气,那一定会很好。”
心理
种子想
《在牛肚子里旅行》
红见自己的朋友，高兴地流下了眼泪：“谢谢你……”
青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里做了一次旅行吧！”
语言
神态
高兴地流下了眼
泪
笑眯眯
谢谢你……
不要哭，就算你在
牛肚子里做了一次旅行吧！
拟人化描写
神态
语言
动作
心理
展开大胆想象
开动脑筋，展开大胆的想象，选取故事要素，设计出独一无二的故事情节。
贪吃
热心
胆小
……
星期天
黄昏
发生什么事？
遇见谁？
亲爱的国王，我太饿了，你能给我一些吃的吗？
不用谢，欢迎你随时来。
太好吃了！谢谢您，亲爱的国王！
发生什么事？
遇见谁？
我找不到家了。
别哭了，我来带你回家。
发生什么事？
遇见谁？
……
去哪里？
时间
角色
地点
自由组合
其他
角色
其他
时间
其他
地点
国王
黄昏
厨房
玫瑰花
冬天
厨房
啄木鸟
黄昏
森林
超市
展开大胆想象
拟人化描写
一天黄昏，有一位国王到小河边散步，他看见一朵玫瑰花孤零零地坐在草丛里。只见这朵玫瑰花不停地擦着眼泪，看起来难过极了。国王问玫瑰花：“你为什么哭啊？”玫瑰花低下头，小声地说：“我找不到妈妈了。”国王说：“你别哭，我带你去找妈妈。”玫瑰花开心地点点头，说：“谢谢你，亲爱的国王。”
语言
动作
一个星期天，玫瑰花想去森林超市买些东西。在路上，它看见啄木鸟在树上欢快地唱歌，羡慕极了。它心想：要是我也能到这么高的地方看看，那该多好啊！于是它请啄木鸟帮忙。啄木鸟让玫瑰花坐在它的背上，它翅膀一挥，它带着玫瑰花在空中飞来飞去。玫瑰花看到了天空的景色，顿时喜上眉梢，开心地笑了起来。
神态
心理
修改符号
一个星期天，玫瑰花想去森林超市买些东西。在路上，它看见啄木鸟在树上欢快地唱歌，羡慕极了。它心想：要是我也能到这么高的地方看看，那该多好啊！于是它请啄木鸟帮忙。啄木鸟让玫瑰花坐在它的背上，它翅膀一挥，它带着玫瑰花在空中飞来飞去。玫瑰花看到了天空的景色，顿时喜上眉梢，开心地笑了起来。
，“你能带我去天上看一看吗？”它对啄木鸟说
翩翩起舞
一个星期天，玫瑰花想去森林超市买些东西。在路上，它看见啄木鸟在树上欢快地唱歌，羡慕极了。它心想：要是我也能到这么高的地方看看，那该多好啊！于是它请啄木鸟帮忙，“你能带我去天上看一看吗？”它对啄木鸟说。啄木鸟让玫瑰花坐在它的背上，它翅膀一挥，带着玫瑰花在空中翩翩起舞。玫瑰花看到了天空的景色，顿时喜上眉梢，开心地笑了起来。
有一朵玫瑰花，它孤零零地住在森林里，它有一个愿望，就是想在森林里交到一个好朋友。
为了感谢啄木鸟，玫瑰花做了一个花环送给它。从此，它们俩成为了森林里的一对好朋友。
以人物的特点作为题目，
例如：《乐于助人的啄木鸟》
以主人公的名字作为题目，
例如：《玫瑰花与啄木鸟》
以故事的主要内容作为题目，
例如：《玫瑰花的奇妙之旅》
一个星期天，玫瑰花想去森林超市买些东西。在路上，它看见啄木鸟在树上欢快地唱歌，羡慕极了。它心想：要是我也能到这么高的地方看看，那该多好啊！于是它请啄木鸟帮忙，“你能带我去天上看一看吗？”它对啄木鸟说。啄木鸟让玫瑰花坐在它的背上，它翅膀一挥，带着玫瑰花在空中翩翩起舞。玫瑰花看到了天空的景色，顿时喜上眉梢，开心地笑了起来。
有一朵玫瑰花，它孤零零地住在森林里，它有一个愿望，就是想在森林里交到一个好朋友。
为了感谢啄木鸟，玫瑰花做了一个花环送给它。从此，它们俩成为了森林里的一对好朋友。
玫瑰花与啄木鸟
展开大胆想象
拟人化描写
儿童就是世界上最棒的童话作家！希望你们以后能够多读童话，多写童话，你一定会发现，童话的世界千姿百态，精彩万分。愿你们五彩的童年梦想，在美丽的童话王国里展翅飞翔！
作业：
请同学们完成习作。
感谢聆听
汇报人：WPS