2花的学校 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
花的学校
三年级上册
新课导入
说一说：
自己的学校是什么样的？
资料袋：
泰戈尔，享誉世界的印度诗人，哲学家，他出版过《飞鸟集》《园丁集》等50多部诗集，曾于1913年获诺贝尔文学奖。本文选自泰戈尔的散文诗集《新月集》。
会认的字
假
罚
荒
裳
fá
huāng
jià
shang
笛
dí
减一减:荒——慌
换一换:笛——油
荒 笛
雨一来,他们便放假了。
放假
请假 放假 病假
真假 假话 假山
jià
jiǎ
jià
轰响——轰鸣 湿润——潮湿 荒野——荒郊
突然——忽然 碰触——碰撞 自然——当然
词语对对碰
近义词
罚——奖 湿润——干燥 荒野——闹市
急急忙忙——慢慢腾腾
反义词
【罚】处罚，对犯错误或犯罪的人加以惩治。
【放假】在规定的日期停止工作或学习。
【碰触】接触；碰撞。
【急急忙忙】因为着急而行动加快。
【簌簌】课文中是形容风吹叶子等的声音。
【猜】根据不明显的线索或凭想象来寻找正确的答案；猜测。
够
cāi
猜
yánɡ
扬
bì
臂
ɡòu
会写字
所
suǒ
笛：不要写成草字头“艹”。
臂：下部不要写成“月”。
易错提示
花的学校
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌的响。雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
哪些诗句体现了花孩子调皮、可爱。
1.小组交流
2.全班交流
找一找 读一读 说一说
当雷云在天上轰响，
六月的阵雨落下的时候，
湿润的东风走过荒野，在
竹林中吹着口笛。
走过荒野
吹着口笛
轰响
雷云：下雷阵雨时出现的一种黑色云朵，一般是带不同电荷的云朵撞击而能产生雷电的云朵的总称。
荒凉的野外
于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。
拟 人
如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的.
雨一来，它们便放假了。
清风一吹，他们 。
蝴蝶一来，他们 。
，他们 。
句
子
我
会
写
花的学校中出现了那些颜色呢？这样描写的作用是什么呢？
绿叶在狂风里簌簌地响
花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
这样写出了花的学校热闹、色彩缤纷的美丽景象。
花儿回家
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
你觉得应该用什么语气来朗读呢？
反问，急切
大自然
你知道花孩子的妈妈是谁吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
课文小结
这篇课文优美而富有童趣，作者从花的身上产生了丰富的想象，并采用了拟人的修辞手法，把雨后花儿情态写得生动逼真，充满了童真、童趣。
我们以后也可以运用这种手法来写动植物。
跳舞、狂欢
关门做功课
冲进狂风
扬起双臂
花
的
学
校
可爱
童真童趣
课文结构
“雨一来，他们便放假了。”你喜欢这样的表达吗？请你照样子写一写，如：
清风一吹，他们便__________________。
蝴蝶一来，他们便__________________。
____一来， ____便_________________。
作业卡