第3节 怎样学习和研究化学
教材核心练 梳理教材 直击重点
1.学习化学需要进行化学实验
(1)化学药品的取用
①若没有说明用量,一般取最少量:液体 ,固体只需 即可。
②往试管里装入固体粉末时,先使试管 ,把盛有药品的 或 送至试管底部,然后使试管直立起来。
③从细口瓶倾倒液体时,取下瓶塞,倒放在桌面上,使贴标签的一面 ,同时瓶口要紧挨试管口,缓缓倾倒。
④量液时,量筒必须 ,视线要与量筒内液体 保持水平,再读数。
(2)物质的加热
①禁止向 的酒精灯里添加酒精;禁止用一盏酒精灯去 另一盏酒精灯。
②给试管中的液体加热时,试管外壁应该 ;液体不超过试管容积的 ;加热时,先 ,再用酒精灯的 固定加热。
(3)检查装置的气密性
将导管的一端浸入水中,用手紧握试管,观察到导管口 ,说明装置不漏气。
2.学习化学需要进行科学探究
科学探究的一般过程是提出问题→猜想与假设→制订计划(或设计方案)→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移
3.学习化学需要使用化学符号
(1)国际上采用统一的符号表示元素,即 。
(2)利用元素符号和数字表示物质的组成的化学式。
(3)用文字书写反应物、生成物以及反应条件来描述化学反应,即 。
基础达标练 课时训练 夯实基础
知识点一 学习化学需要进行化学实验
1.在化学实验中,从试剂瓶中取出的药品使用后有剩余,正确的处理方法是 ( )
A.带出实验室 B.放回原试剂瓶
C.放入指定容器内 D.倒入下水道
2.(2023·遵义桐梓期中)实验室中能直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ( )
A.烧杯 B.试管
C.蒸发皿 D.量筒
3.(2023·毕节期中)做化学实验要养成良好的整理习惯。若某同学在实验结束后,将仪器按照如图所示放置,其中正确的是 ( )
4.[教材P21图变式 ]下列有关“铜绿”性质研究的实验操作,正确的是 ( )
知识点二 学习化学需要进行科学探究
5.科学探究过程不包括下列四个选项中的( )
A.制订方案 B.杜撰实验报告
C.查阅资料 D.分析、归纳、推理和论证
6.(2023·遵义质检)化学课上,同学们看见老师做了镁条与稀盐酸反应的实验,观察到反应非常剧烈,还产生了大量气泡,于是就提出“铜片能不能与稀盐酸反应呢”,就“铜片能不能与稀盐酸反应呢”这一过程而言,属于科学探究中的 ( )
A.实验 B.提出问题
C.观察 D.得出结论
知识点三 学习化学需要使用化学符号
7.下列元素符号书写错误的是 ( )
A.O B.HG C.Ar D.Mn
8.下面是各物质及其组成的符号表示。
①氧气:O2; ②五氧化二磷:P2O5;
③氧化镁:MgO; ④金刚石:C;
⑤碳酸氢铵:NH4HCO3。
(1)其中,由一种元素组成的物质为 (填序号,下同),由两种元素组成的物质为 。
(2)其中,组成中含有氧元素的物质为 ,组成中含有氢元素和氧元素的物质为 。
(3)写出碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳的文字表达式 。
巩固提升练 巩固提升 迁移运用
9.某矿石样本含有如图所示的四种元素,该矿石中可能含有的物质是 ( )
A.SiO2 B.CaCl2
C.H2O D.FeS
10.(2022·贵阳中考)下列所示实验操作正确的是 ( )
11.(2022·鸡西中考节选)结合下列实验室常用仪器回答问题:
(1)取少量液体试剂时需要的仪器是 (写名称)。
(2)需要垫陶土网加热的仪器是 (写名称)。
(3)给少量液体加热需要用到的仪器有 (填序号)。
(4)用①量取10 mL液体时俯视读数,则实际所取的液体体积 (填“大于”“小于”或“等于”)10 mL。
自我挑战
12.(2023·凯里质检)小华同学欲通过实验探究“用酒精灯给物质加热时,应该用哪一层火焰”,请你帮助他完成实验探究过程的设计,并根据实验数据得出结论,还要回答实验过程中有关问题。
【提出问题】用酒精灯给物质加热时,应该用哪一层火焰
【作出猜测】你的猜测是 。
【活动过程和记录】取三支试管,各加入5 mL水。
①将其中一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3 cm处加热;
②将另一支试管的底部与灯芯接触加热;
③第三支试管的底部放在外焰部分加热。
记录上述三种情况下将水加热至沸腾时所需时间(假设以上情况中试管不会破裂):
项目 第①种情况 第②种情况 第③种情况
所需时间(秒) 87s 54s 25s
结论
【问题和讨论】
①上述实验三支试管中,各加入5 mL水,即要求所取水的量相同,若不相同行吗 为什么
。
②若不用以上探究方法,你认为还可以有其他方法吗 若有,请简要叙述操作过程及现象结论。 。 第3节 怎样学习和研究化学
教材核心练 梳理教材 直击重点
1.学习化学需要进行化学实验
(1)化学药品的取用
①若没有说明用量,一般取最少量:液体 1~2 mL ,固体只需 盖满试管底部 即可。
②往试管里装入固体粉末时,先使试管 倾斜 ,把盛有药品的 药匙 或 纸槽 送至试管底部,然后使试管直立起来。
③从细口瓶倾倒液体时,取下瓶塞,倒放在桌面上,使贴标签的一面 向着手心 ,同时瓶口要紧挨试管口,缓缓倾倒。
④量液时,量筒必须 放平 ,视线要与量筒内液体 凹液面的最低处 保持水平,再读数。
(2)物质的加热
①禁止向 燃着 的酒精灯里添加酒精;禁止用一盏酒精灯去 引燃 另一盏酒精灯。
②给试管中的液体加热时,试管外壁应该 干燥 ;液体不超过试管容积的 三分之一 ;加热时,先 预热 ,再用酒精灯的 外焰 固定加热。
(3)检查装置的气密性
将导管的一端浸入水中,用手紧握试管,观察到导管口 有气泡冒出 ,说明装置不漏气。
2.学习化学需要进行科学探究
科学探究的一般过程是提出问题→猜想与假设→制订计划(或设计方案)→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移
3.学习化学需要使用化学符号
(1)国际上采用统一的符号表示元素,即 元素符号 。
(2)利用元素符号和数字表示物质的组成的化学式。
(3)用文字书写反应物、生成物以及反应条件来描述化学反应,即 文字表达式 。
基础达标练 课时训练 夯实基础
知识点一 学习化学需要进行化学实验
1.在化学实验中,从试剂瓶中取出的药品使用后有剩余,正确的处理方法是 (C)
A.带出实验室 B.放回原试剂瓶
C.放入指定容器内 D.倒入下水道
2.(2023·遵义桐梓期中)实验室中能直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 (B)
A.烧杯 B.试管
C.蒸发皿 D.量筒
3.(2023·毕节期中)做化学实验要养成良好的整理习惯。若某同学在实验结束后,将仪器按照如图所示放置,其中正确的是 (D)
4.[教材P21图变式 ]下列有关“铜绿”性质研究的实验操作,正确的是 (A)
知识点二 学习化学需要进行科学探究
5.科学探究过程不包括下列四个选项中的(B)
A.制订方案 B.杜撰实验报告
C.查阅资料 D.分析、归纳、推理和论证
6.(2023·遵义质检)化学课上,同学们看见老师做了镁条与稀盐酸反应的实验,观察到反应非常剧烈,还产生了大量气泡,于是就提出“铜片能不能与稀盐酸反应呢”,就“铜片能不能与稀盐酸反应呢”这一过程而言,属于科学探究中的 (B)
A.实验 B.提出问题
C.观察 D.得出结论
知识点三 学习化学需要使用化学符号
7.下列元素符号书写错误的是 (B)
A.O B.HG C.Ar D.Mn
8.下面是各物质及其组成的符号表示。
①氧气:O2; ②五氧化二磷:P2O5;
③氧化镁:MgO; ④金刚石:C;
⑤碳酸氢铵:NH4HCO3。
(1)其中,由一种元素组成的物质为 ①④ (填序号,下同),由两种元素组成的物质为 ②③ 。
(2)其中,组成中含有氧元素的物质为 ①②③⑤ ,组成中含有氢元素和氧元素的物质为 ⑤ 。
(3)写出碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳的文字表达式 碳酸氢铵氨气+二氧化碳+水 。
巩固提升练 巩固提升 迁移运用
9.某矿石样本含有如图所示的四种元素,该矿石中可能含有的物质是 (A)
A.SiO2 B.CaCl2
C.H2O D.FeS
10.(2022·贵阳中考)下列所示实验操作正确的是 (A)
11.(2022·鸡西中考节选)结合下列实验室常用仪器回答问题:
(1)取少量液体试剂时需要的仪器是 胶头滴管 (写名称)。
(2)需要垫陶土网加热的仪器是 烧杯 (写名称)。
(3)给少量液体加热需要用到的仪器有 ②⑥⑦ (填序号)。
(4)用①量取10 mL液体时俯视读数,则实际所取的液体体积 小于 (填“大于”“小于”或“等于”)10 mL。
自我挑战
12.(2023·凯里质检)小华同学欲通过实验探究“用酒精灯给物质加热时,应该用哪一层火焰”,请你帮助他完成实验探究过程的设计,并根据实验数据得出结论,还要回答实验过程中有关问题。
【提出问题】用酒精灯给物质加热时,应该用哪一层火焰
【作出猜测】你的猜测是 用外焰加热 。
【活动过程和记录】取三支试管,各加入5 mL水。
①将其中一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3 cm处加热;
②将另一支试管的底部与灯芯接触加热;
③第三支试管的底部放在外焰部分加热。
记录上述三种情况下将水加热至沸腾时所需时间(假设以上情况中试管不会破裂):
项目 第①种情况 第②种情况 第③种情况
所需时间(秒) 87s 54s 25s
结论 用外焰加热需要的时间最短,外焰温度最高,加热时应该用外焰加热
【问题和讨论】
①上述实验三支试管中,各加入5 mL水,即要求所取水的量相同,若不相同行吗 为什么
不行,对比实验必须是在相同条件下进行的 。
②若不用以上探究方法,你认为还可以有其他方法吗 若有,请简要叙述操作过程及现象结论。 有,把一根火柴梗放在酒精灯的灯焰中,约2秒钟后取出,观察到与外焰接触处的火柴已经烧焦,而焰心处还完好,说明外焰温度最高 。
