不规则图形面积说课稿课件(共14张PPT)　　　北师大版五年级上册数学

(共14张PPT)
——《不规则图形面积解决问题》的教学思考与设计
教在儿童"学"的起点上
基础性分析
平行四边形的面积
多边形的面积
解决问题（不规则图形的面积）
组合图形的面积
梯形的面积
三角形的面积
平行四边形的面积
多边形的面积
解决问题（不规
则图形的面积）
组合图形的面积
梯形的面积
三角形的面积
数
剪
拼
摆
画
割
基础性分析
多边形的面积
数
剪
拼
摆
画
割
基础性分析
基础性分析
前测统计
教学目标
经历解决图形问题的全过程，进一步巩固面积的意义
和图形面积的计算方法，建立图形面积估算的意识，
体会估算方法的多样性。
2. 能根据图形的特点，灵活地选择估算方法来进行图形
面积估算，通过回顾与反思积累估算经验。
3. 在自主探索、合作交流中，感受独立探究与互补共享
式学习带来的乐趣，激发图形学习的兴趣。
教学重点
教学难点
材料准备
课件
学习单
树叶
透明方格明胶片
尺子
发现问题
明确目标
教学预设
合作探究
解决问题
回顾反思
应用拓展
能估计树叶的面积吗？
不规则
你能更准确的估计吗？
发现问题
明确目标
教学预设
合作探究
解决问题
回顾反思
应用拓展
同桌交流方法：数、摆、割
小组合作探究：独立思考
小组交流
准备汇报
20cm
36cm
30cm
、围
发现问题
明确目标
教学预设
合作探究
解决问题
回顾反思
应用拓展
方法的相同之处
数方格
转 化
20cm
36cm
30cm
选择练习
选择你喜欢的树叶估一估：
你能估计树叶的面积吗？
有多大？
有多大？
前测
——《不规则图形面积的解决问题》的教学设计与思考
教在儿童"学"的起点上