六年级上册第六单元意见不同怎么办课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
部编版小学语文第十一册
《意见不同怎么办》
思考问题
教育部认为应该给中小学生减负，尽量少的布置作业，而家长却觉得作业不能过少，这样不利于同学们掌握课上所学的知识。同学们是怎么想的呢？
在生活中，有没有遇到和其他人意见不同的情况呢？
我们在和别人意见不同时，应该怎样做呢？
爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带来了浓浓的年味和喜庆气氛，也在环保、安全等方面带来诸多问题和隐患。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不断摇摆。那么，春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？
事例一
分组讨论
普通
市民
消防队员
环卫工人
鞭炮厂
工人
选择角色
不同角色的看法
春节期间燃放烟花爆竹是中华民族的传统。俗话说“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”这是我们几千年的传统，过年就得放鞭炮，这样才热闹热闹。也只有
这样热热闹闹的，才叫过年啊！
不同角色的看法
我们在春节期间经常接到火警的通报，随意燃放烟花爆竹，很容易引起火灾，往小了说，损害了我们的财产和经济，往大了说，也有可能危害到我们的生命安全，过春节本来是一个团团圆圆的日子，但是这些事故的发生也多少会影响到大家过节的心情。
不同角色的看法
这些年来，随着大家的环保意识增强，现在燃放烟花爆竹的人就越来越少了。我们鞭炮厂工人本来就只靠烟花爆竹的销量来获取收入了。如果大家都不放烟花爆竹了，那我们鞭炮厂的工人都得下岗回家啦。这让我们怎么生活？
不同角色的看法
大家燃放烟花爆竹会严重污染空气。我们即使戴着厚厚的口罩也会被呛得连连咳嗽，这样的空气对大家的身体都不好。而且，为了避免火灾，我们环卫工人经常要连夜清扫垃圾，当你们在家中热热闹闹地团聚，舒舒服服地睡大觉时，我们环卫工人要彻夜不眠地清扫垃圾。不仅不能回家和家人团聚，甚至要通宵达旦地工作，不能休息。请大家也考虑考虑我们的感受吧！
不同角色的看法
原来不让大家燃放烟花爆竹，就是为
了能让你们回家睡大觉啊！
我只是说春节燃放烟花爆竹会加大我
们的工作量！
你刚刚就说你们不能休息，那不放烟花爆竹了，你们回家休息不就可以睡大觉了吗？
你，你这是不讲理！
1 同学们听完他们说的有什么想法吗？
大家都站在不同的角度，考虑问题的方向也不一样，所以就产生了不同的看法。
看到不同角色对这一问题不同的看法后
2 像环卫工人和鞭炮厂工人这样的沟通方式能解决问题吗？
不仅问题得不到解决，可能还会激发矛盾。
在和与我们意见不同的人交流时，
我们需要注意什么呢？
要准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义；
要尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人；
在表达观点时，要简洁明了，有根据。
对于春节期间是否应该燃放烟花爆竹这个问题，究竟谁说的是正确的呢？
环卫工人
工作量大
无法和家人团聚
消防队员
有火灾隐患
普通市民
有过年的气氛
鞭炮厂工人
工作稳定
每个人想法不同
基本都是自身利益出发
而得到的判断
对于春节期间是否应该燃放烟花爆竹这个问题，究竟谁说的是正确的呢？
而这个问题在现实生活中也很有可能是没有一个标准的答案的，我们不能说过年燃放烟花爆竹完全是正确的，也不能认为燃放烟花爆竹没有一点危害，我们对这个事情的讨论，在更多情况下，是为了尽可能多的征集各方的意见，从而制定出一个让多方都满意的政策。
十几年前，我国南方的某座城市，为了拓宽城市道路，虽遭反对，仍砍掉了道路两边生长了几十年的大树。这件事在当地引起了热议。有人认为，为拓宽城市道路，促进经济繁荣，砍树是值得的；有人认为，砍树容易栽树难，政府应该另想办法发展交通，不应该砍树。我们应该要路还是要树呢？
事例二
事例二
司机
行人
交通局局长
道路附近
居民
环保局
局长
选择角色
减负问题
老师
学生
家长
教育部
选择角色
这两个例子就留给同学们进行课下思考，各小组可以在两个例子中选择自己感兴趣的进行沟通，在和同学们讨论的时候要记得我们课上讲的三点注意事项哦。
课后思考
同学们，再见！