20青山不老课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
青山不老
统编版六年级·上册
在我国的晋西北，有这样一位老人，他用自己的方式深深地珍爱着他生活的那方水土。现在我们跟随记者梁衡一起走访一位晋西北的农民，在课文《青山不老》中了解他的故事。
梁衡， 1946年生，著名学者、新闻理论家、作家。山西霍州人。著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。
其代表作品：《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》。
1.默读课文，能说出老人在什么环境下，创造了怎样的奇迹。
2.关注课题，体会课文为什么以“青山不老”为题目。
3.通过对比阅读，感受老人改造山林、绿化家园的艰辛和决心，体会“青山不老”的含义。
教学目标：
齐读生字词
粼粼
肆虐
盘踞
铁锹
归宿
lín
nüè
jù
宏伟
劲挺
淤泥
拄着
日月同辉
jìng
zhǔ
qiāo
yū
多音字
坚强有力
力气、力量
劲
jìn
jìng
劲敌
刚劲
使劲
干劲十足
肆 虐
指(人)任意残杀或迫害；(物)大肆侵扰或破坏。
三番五次
指屡次、多次的意思。
风雨同舟
在大风雨里同坐一条船。比喻在艰难困苦的条件下，互帮互助，齐心协力，战胜困难。
词语解释
近义词
肆虐——暴虐 盘踞——占据
险恶——凶险 劲挺——挺拔
恭敬——尊敬 资助——赞助
凶猛——凶悍
反义词
恭敬——傲慢 劲挺——弯曲
普通——特俗 勇敢——胆怯
凶猛——温顺 荡漾——平静
唯一——众多
默读课文，概括每段大意：
第二部分（2-5）：写老人植树造林遇到的困难及所取得的成绩。
第一部分（1）：写“我们”欣赏窗外的美景。
第三部分（6-7）：写作者的感悟与思考。
窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
两个“全”字让人感受到了树木郁郁葱葱，绿意盎然。
山沟的大环境
自古以来，这里的环境一直十分险恶、可怕
引用记载，具有说服力
感受大环境的险恶。
大环境
晋西北
（现实情况）
大风肆虐
干旱
霜冻
沙尘暴
引用县志资料
环境恶劣
险恶
干旱
院子里的小环境
我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭……他已经八十一岁，知道终有一天自己也会爬不起来……他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。
小环境
生活俭朴、单调；同伴、老伴相继逝世；女儿接他遭拒。
十五年啊，绿化了八条沟，造了
七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。
十五年如一日的执着，凭一己之力，绿化面积竟如此广阔！
谈谈你的感受。
感悟老人的精神，领悟“青山不老”。
杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰… …树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。
拟人
树木
与环境做斗争的不屈精神
老农
坚持植树、不畏艰险的精神
是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。
黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土，使之不至于流失。这正如老农与青山是息息相关、不可分离的。这片青山养育了老农，而老农用自己一生的努力，创造了这片绿色的奇迹，作为对青山的回报。
老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通的老人让我们领悟到：青山是不会老的！
青山是不会老的！
“青山不老”象征老人无私奉献、造福后人的精神像青山一样万古流芳！
本文用清新的笔触向我们叙述了一位山野老农，面对恶劣的自然条件和艰辛的生活条件，义无反顾地投身到植树造林的工作中，用十五年的时间在晋西北沙漠奇迹般地创造出一块绿洲的感人故事，由衷地赞美了老人崇高的精神境界和不朽的生命意义。
青山不老
生命的意义
景观引入 参天杨柳 绿色波浪
背景状况
——险恶
小环境——
村干部补充介绍——了不起的奇迹
老农陪同参观——一层层的树梯
作者感悟
人生的价值
大环境
艰苦
粼粼波光
青山是不会老的
1.地球是我家，绿化靠大家。
2.树木拥有绿色，地球才有脉搏。
3.欲揽春色入自家，无可奈何成落花。
4.生命和绿色拥抱，人类与生态共存。
5.一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
拓展延伸
1.文中所写的这条沟，之前的环境情况是怎样的 现在这条沟又是怎样的 试着在文中找出来。
答：之前的环境是这样的：这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。”
现在这条沟的环境是这样的：“山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波 光。”“杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。