常见的酸和碱第三课时

雷集中学 九 年级 化学 学科电子教案
主备人 王振 第 周 星期 （ 年 月 日） 总第 课时
授课人: 王振 教学时间: 第 周 星期 （ 年 月 日）
课　题 10.1 常见的酸和碱（3） 课 型 新授
教学目标 知识 技能 认识氢氧化钠的吸水性和腐蚀性，了解其用途。认识氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质
过程 方法 通过自主探究实验和拟人化的活动展示，培养实验技能、分析能力及与他人交流合作能力
情感态度 与价值观 辩证地看待物质的利弊，掌握其性质，合理地利用它们。
教学重点 氢氧化钠和氢氧化钙的性质。
教学难点 碱的化学性质。
教学策略 收集资料，指导阅读，讨论交流，拓展探究，实验展示，自主评价
教 学 内 容 学生活动（课堂练习） 二次备课
教 学 过 程 一、情境导入： 清水变“牛奶”：吹入CO2使澄清石灰水变浑浊问题：大家想一想，这些神奇的现象存在的反应原理是什么？ 认真观察演示实验，思考问题
教 学 过 程 二、自主学习： 实验引导NaOH的性质及用途 取固体NaOH观察，放入表面皿上，在试管中溶解固体NaOH并感知其温度变化。 问题： 1.NaOH固体表面溶解的原因。 2.怎样保存NaOH固体？ 3.它能做干燥剂吗？ 三、合作探究： 1. 演示实验：观察用20%NaOH溶液浸泡过的鸡爪。 问题：①鸡爪前后的变化及其原因。②使用NaOH时应注意什么？③NaOH在生产生活中有哪些作用？ 2. 实验引导Ca(OH)2的性质及用途①冬天园林工人用石灰浆将树干底部刷白。 ②用石灰沙浆砌砖抹墙很牢固。③装石灰水的试剂瓶用久后瓶壁上有一层白色的膜。问题：上述材料中涉及到的物质和化学性质。 3. 分组实验活动探究碱的化学性质 ① NaOH、Ca(OH)2溶液中分别滴加石蕊试液和酚酞试液。 ②充满CO2的软塑料瓶中滴加NaOH溶液，密封观察。 ③向澄清石灰水中吹二氧化碳气体。 4. 实验引导酸、碱具有相似化学性质的原因 演示实验?：分别试验盐酸、硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、蒸馏水、乙醇的导电性。 ①上述哪些物质能导电？ ②导电的原因是什么？ ③酸、碱如何具有相似的化学性质？ 四、归纳整理： 1.氢氧化钠（NaOH）俗称：烧碱、火碱、苛性钠。（1）物理性质：白色块状固体，溶于水放热，有吸水性，易潮解，有腐蚀性。 2.氢氧化钙（Ca(OH)2）熟石灰，消石灰 3.碱的通性：在水中解离出OH－，常见的碱还有KOH,NH3·H2O 4.碱的化学性质：(1)使石蕊变蓝，使酚酞变红； (2)与酸反应：NaOH+HCl=NaCl+H2O(酸碱中和); (3)与非金属氧化物反应:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;2NaOH＋CO2＝Na2CO3＋H2O(氢氧化钠要密封保存)；2NaOH+SO3=NaSO3+H2O(吸收工业尾气SO2) 仔细观察氢氧化钠的物理性质 观察潮解现象，分组讨论怎么样储存氢氧化钠 分组实验 归纳整理
作 业 布置 配套练习册：常见的酸和碱习题
板书设计
教学反思
说明：
1.电子备课模板中课题字体为宋体三号加粗，内容字体为宋体小四。
2.“二次备课”是指在教学过程中具体环节的不足、不妥或不同的设计，用笔记录。
3.“教后反思”是指对整堂课的教学后感想及整改措施。
4.模板后的说明内容教师在备课中应该删除。