第六单元 课题3 第1课时 二氧化碳 导学案(学生版+教师版)2023-2024人教版 九年级化学

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名称 第六单元 课题3 第1课时 二氧化碳 导学案(学生版+教师版)2023-2024人教版 九年级化学
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资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 化学
更新时间 2023-10-28 22:03:43

文档简介

课题3 二氧化碳和一氧化碳
第1课时 二氧化碳
1.二氧化碳的性质和用途
(1)物理性质:二氧化碳是一种无色无味的气体,密度比空气 , 溶于水。固体二氧化碳叫 。
(2)化学性质:
①二氧化碳 ,也不能支持燃烧。
②二氧化碳能与水反应: ;碳酸不稳定,易分解,化学方程式: 。
③二氧化碳能与氢氧化钙反应: ,此反应可用于实验室检验二氧化碳。
④二氧化碳不能供给呼吸。
(3)用途:
①植物 的原料;②可用于 ;③生产化肥及气体肥料;
④干冰可用于 ;⑤灭火。
2.二氧化碳对生活和环境的影响——温室效应
(1)温室效应气体: 。
(2)危害:全球气候变暖,导致两极的冰川融化,使海平面 等。
(3)防止温室效应的措施: 。
(4)“低碳”是指降低 的排放。
基础达标
·知识点一:二氧化碳的性质与用途
1.(2023·厦门湖里区质检)“我是碳族的大女儿,让大地充满生机,让地球因我而温暖;我调皮可爱,钻进石灰水,搅得人家不安宁;我藏在汽水里,小朋友喝了直打嗝。”这里叙述中的“我”是指 ( )
A.二氧化碳    B.氧气    C.氮气    D.稀有气体
2.根据如图所示实验,不能得到的结论是 ( )
A.CO2密度比空气大 B.CO2不能燃烧
C.蜡烛燃烧生成CO2和H2O D.CO2不支持燃烧
3.下列不属于二氧化碳用途的是 ( )
A.灭火    B.气体肥料   C.化工产品的原料    D.填充探空气球
·知识点二:二氧化碳对生活和环境的影响
4.(2022·成都中考)自然界中碳循环、氧循环如图,下列说法正确的是 ( )
A.植物呼吸作用放出氧气
B.化石燃料燃烧会大幅降低大气中氧气含量
C.植物光合作用可以将大气中CO2全部吸收
D.碳、氧循环失衡会导致人类生存环境恶化
能力提升
5.(2023·南平顺昌质检)按如图所示装置探究二氧化碳的性质。
(1)如图A所示,将一支充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中,可以观察到的现象是澄清石灰水变浑浊, 。发生反应的化学方程式为 。
(2)如图B所示,打开瓶盖,迅速将烧杯中滴有紫色石蕊试液的少许蒸馏水倒入软塑料瓶中,立即拧紧瓶盖,振荡,出现的现象是瓶子变瘪且 。发生反应的化学方程式为 。 课题3 二氧化碳和一氧化碳
第1课时 二氧化碳
1.二氧化碳的性质和用途
(1)物理性质:二氧化碳是一种无色无味的气体,密度比空气 大 , 能 溶于水。固体二氧化碳叫 干冰 。
(2)化学性质:
①二氧化碳 不能燃烧 ,也不能支持燃烧。
②二氧化碳能与水反应: CO2+H2O===H2CO3 ;碳酸不稳定,易分解,化学方程式: H2CO3===H2O+CO2↑ 。
③二氧化碳能与氢氧化钙反应: CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O ,此反应可用于实验室检验二氧化碳。
④二氧化碳不能供给呼吸。
(3)用途:
①植物 光合作用 的原料;②可用于 化工原料 ;③生产化肥及气体肥料;
④干冰可用于 人工降雨 ;⑤灭火。
2.二氧化碳对生活和环境的影响——温室效应
(1)温室效应气体: CO2、O3、CH4和氟氯代烷 。
(2)危害:全球气候变暖,导致两极的冰川融化,使海平面 升高 等。
(3)防止温室效应的措施: 减少使用化石燃料,使用清洁能源;大力植树造林,严禁乱砍滥伐等 。
(4)“低碳”是指降低 二氧化碳 的排放。
基础达标
·知识点一:二氧化碳的性质与用途
1.(2023·厦门湖里区质检)“我是碳族的大女儿,让大地充满生机,让地球因我而温暖;我调皮可爱,钻进石灰水,搅得人家不安宁;我藏在汽水里,小朋友喝了直打嗝。”这里叙述中的“我”是指 (A)
A.二氧化碳    B.氧气    C.氮气    D.稀有气体
2.根据如图所示实验,不能得到的结论是 (C)
A.CO2密度比空气大 B.CO2不能燃烧
C.蜡烛燃烧生成CO2和H2O D.CO2不支持燃烧
3.下列不属于二氧化碳用途的是 (D)
A.灭火    B.气体肥料   C.化工产品的原料    D.填充探空气球
·知识点二:二氧化碳对生活和环境的影响
4.(2022·成都中考)自然界中碳循环、氧循环如图,下列说法正确的是 (D)
A.植物呼吸作用放出氧气
B.化石燃料燃烧会大幅降低大气中氧气含量
C.植物光合作用可以将大气中CO2全部吸收
D.碳、氧循环失衡会导致人类生存环境恶化
能力提升
5.(2023·南平顺昌质检)按如图所示装置探究二氧化碳的性质。
(1)如图A所示,将一支充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中,可以观察到的现象是澄清石灰水变浑浊, 液体进入试管中且液面不断上升 。发生反应的化学方程式为 CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O 。
(2)如图B所示,打开瓶盖,迅速将烧杯中滴有紫色石蕊试液的少许蒸馏水倒入软塑料瓶中,立即拧紧瓶盖,振荡,出现的现象是瓶子变瘪且 紫色液体变红色 。发生反应的化学方程式为 CO2+H2O===H2CO3 。