《拍皮球教案》教学设计

拍皮球教案
一、指导思想
依据《义务教育体育与健康课程标准》的精神要求，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，激发学生的运动兴趣培养学生体育锻炼的意识和习惯，了解有关球类项目的初步知识，体验和初步学习一些球类动作的方法和技术技能，感受运动的乐趣。
二、教材分析
拍皮球是小学水平一学习的内容。其目的是改进和提高学生的球感，发展控球能力和身体协调性、灵活性等身体素质。教学主要以上肢控球的基本动作为主，加上小游戏，使学生初步学习和掌握一些篮球项目的简单知识和技术方法，培养学生活动兴趣，锻炼学生身体，为以后进一步学习这项活动奠定基础。
三、学情分析
一年级的小朋友运动能力相对较弱，但模仿能力较强，非常喜欢体育运动。针对这种情况，本人借助小篮球教学，开展篮球运动，培养篮球意识，为终身体育打下基础。
四、教学目标
1、掌握原地左右手拍球动作方法，发展上肢力量，提高对球的控制能力。
2、通过游戏，提高学生快速跑能力。
3、培养学生听指挥，遵守纪律良好品质。
教学重点：手指触球、手心空出。
教学难点：压手腕。
教学准备：小皮球60个
五、教学过程：
（一）课堂常规
1、体委整队，报告人数，师生问好。
2、宣布本课的教学内容及要求。
（二）准备部分
（1）教师统一口令指挥，学生集体练习。
（2）教师纠正错误动作，并提示正确动作。
（三）基本部分 <一> 自学指导：师：同学们想不想打好篮球，和球做好朋友，不让它离开你。生：“想”那么你想想，你在拍它时，是用手心拍，还是用五个手指拍，光用手指拍，你能拍动它吗？还要加上什么力量？通过练习，看那位同学能给老师找出答案。 <二>学生根据教师安排场地进行自主练习，教师巡视，找出问题。<三> 2人小组，相互观察，相互纠正。 <四> 当堂训练 在观察中找出自己的问题并加以改正，反复练习。
（四） 游戏：抱球接力跑（1）教师讲解游戏的方法及要求。（2）引导学生尝试游戏方法。（3）组织各组进行游戏比赛。（4）教师讲评。
六、结束部分
1、放松活动：吹气球。
2、教师讲评。
教学反思：