课件55张PPT。细胞的基本结构第三章第1节 细胞膜——系统的边界第三章1．细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，还含少量糖类。
2．功能越复杂的细胞膜中，蛋白质的种类和数量越多。
3．细胞膜的主要功能是：
(1)将细胞与外界环境分隔开。
(2)控制物质进出细胞。
(3)进行细胞间的信息交流。
4．细胞间信息交流的方式有三种：通过化学物质传递信息；细胞间直接接触传递信息；通过细胞通道传递信息。
5．细胞壁的主要成分是纤维素和果胶。目标预览：
1．掌握制备细胞膜的方法。
2．知道细胞膜的成分和功能。(重点)
情境导入：大多数植物都要想方设法逃避低温。植物之所以害怕严寒，主要是因为低温会破坏它们的细胞膜。在正常温度下，植物的细胞膜就像智能化的城墙，将有用物质放进细胞，又将有害物质排出去。但是低温会让这面“城墙”失效，结果细胞里外乱成一锅粥，正常的生理活动都无法进行了。不过，有些长期生活在低温环境中的植物，却练就了对付严寒的高招。它们的细胞膜中有一些可以防止细胞膜破损的物质，比如不饱和脂肪酸，使得细胞膜在低温下还能正常工作。
细胞膜还有哪些组成成分和功能呢？
(一)问题探讨
1．提示：气泡是光亮的，里面只是空气。细胞是一个具有细胞膜、细胞核和细胞质的复杂结构，而且是一个立体的结构，在显微镜下，通过调节焦距可以观察到细胞的不同层面。光学显微镜下不能看见细胞膜，但是能够观察到细胞与外界环境之间是有界限的。
2．提示：在电子显微镜诞生之前，科学家已经能够确定细胞膜的存在了，依据的实验事实主要有：进入活细胞的物质要通过一道选择性的屏障，并不是所有的物质都能进入细胞；用显微注射器将一种叫做伊红的物质注入变形虫体内，伊红很快扩散到整个细胞，却不能很快逸出细胞；在光学显微镜下看到，用微针触碰细胞表面时，细胞表面有弹性，可以伸展；用微针插入细胞内，细胞表面有一层结构被刺破；如果细胞表面结构受损面过大，细胞会死亡。
(二)实验
提示：细胞破裂后细胞内物质流出，细胞膜和细胞质中的其他结构质量不一样，可以采用不同转速离心的方法将细胞膜与其他物质分开，得到较纯的细胞膜。一、细胞膜的成分
1．体验制备细胞膜的方法
(1)材料的选取：
①选择动物细胞的原因：________________________ 。
②选择哺乳动物成熟红细胞的原因：______________ ____________________。
(2)实验流程：
选材→________→观察→________→观察。自 主 预 习动物细胞没有细胞壁 和众多的细胞器 没有细胞核制片 滴清水 (3)实验结果：增大 内容物流出
2．细胞膜的成分脂质 磷脂 蛋白质 二、细胞膜的功能
1．将细胞与外界环境分隔开
使细胞成为________的系统，保障___________________ ____________。
2．控制物质进出细胞(填写序号，其中a、b、d为细胞外物质或生物，c、e、f为细胞内物质)
a．营养物质 b．对细胞有害的物质
c．抗体、激素 d．病毒、病菌
e．废物 f．细胞内的核酸相对独立 细胞内部环境的相对稳定
(1)能够体现细胞膜控制物质进出细胞：
①可进的物质：___________ ；
②不容易进入细胞的物质：__________ ；
③可出细胞的物质：___________ ；
④不可出细胞的物质：____________ 。
(2)能够体现细胞膜控制作用相对性：____________可能进入细胞。a b c、e f b、d 纤维素 果胶 支持、保护
1.想一想能否用鸡血细胞代替上述细胞？
2．荷花“出淤泥而不染”，从细胞结构的角度考虑，你能解释其原因吗？
3．细胞膜的成分中脂质主要是磷脂，除此之外还含有哪种脂质？
互 动 探 究
提示：1.不能，因为鸡血细胞中含有细胞核和众多细胞器。
2．由于细胞膜具有控制物质进出的功能，所以淤泥中的有害物质并不能轻易进入细胞。
3．胆固醇。1.实验材料
选择哺乳动物成熟红细胞的原因：1体验制备细胞膜的方法 要 点 归 纳
3．实验的注意事项
(1)用生理盐水稀释红细胞的目的：使红细胞维持原有形态。
(2)滴加蒸馏水：
①滴加速度要缓慢，且边滴加边用吸水纸吸引。
②用吸水纸吸引时要小心，不要把细胞吸跑。
(3)持续观察红细胞的变化：
①观察刚刚制成的临时装片，目的是了解红细胞的正常形态特点，以便形成对照。
②观察引流操作后的红细胞的形态特点，与前者形成对比，这是体验用哺乳动物成熟红细胞制备细胞膜方法的根本意图。(1)取材是取哺乳动物的成熟红细胞，而不能取鸡血细胞，因为鸡血细胞含有细胞核及多种细胞器。
(2)要想获得较纯净的细胞膜，红细胞破裂后，还必须经过离心、过滤才能成功。 科学家常用哺乳动物成熟红细胞作材料来研究细胞膜的组成，是因为( )
A．哺乳动物红细胞容易得到
B．哺乳动物红细胞在水中容易涨破
C．哺乳动物成熟的红细胞内没有核膜、线粒体膜等膜结构
D．哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到典 例 导 析1
[解析] 科学家在进行细胞膜化学成分的分析时，需制备较纯净的细胞膜。从真核细胞分离出纯的细胞膜较为困难，因为会有细胞内其他膜的混杂。而哺乳动物(或人)的成熟的红细胞，没有细胞器，没有细胞核，将其特殊处理后，造成红细胞破裂发生溶血现象，再将溶出细胞外的物质冲洗掉，剩下的结构就是较纯净的细胞膜。
[答案] C下列动物的红细胞不适合作为制备细胞膜实验材料的是( )
A．鸡 B．猪
C．羊 D．兔
[答案] A
[解析] 哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和由膜包被的细胞器，制得的细胞膜较纯净。11.细胞膜的成分2细胞膜的成分与功能 要 点 归 纳
2.细胞膜的三个功能
(1)将细胞与外界环境分隔开——“细胞的界膜”：
①对细胞的作用：细胞膜将细胞与外界环境分隔开，保障了细胞内部环境的相对稳定。
②进化上的意义：对于原始生命，膜的出现起到至关重要的作用，它将生命物质与外界环境分隔开，成为相对独立的系统。
(2)控制物质进出细胞：
图中①③的进行和②④不能通过细胞膜说明了细胞膜控制作用的普遍性；图中②若进行则说明细胞膜控制作用的相对性。
(3)细胞间信息交流的三种方式：
①通过体液的作用来完成的间接交流：
内分泌细胞→激素→血液运输→靶细胞受体→靶细胞。
②相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，如精子和卵细胞之间的识别和结合。(如图甲所示)
③相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息，如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流。(如图乙所示)
避免出现对细胞膜组成和功能理解的错误
①细胞膜上蛋白质的种类和数量决定着细胞膜功能的复杂程度，但细胞膜的成分并不是恒定不变的。
②细胞膜在功能上最重要的特征是具有选择透过性，从而保证了细胞内部环境的相对稳定，但细胞膜的控制力是相对的，而不是绝对的，所以生物体会出现中毒死亡的现象。 下列哪一项不属于细胞膜的生理功能( )
A．保护性屏障 B．控制物质进出细胞
C．信息的接收和传递 D．能量的储存和释放
[解析] 细胞膜在细胞生命活动中的主要作用表现在：①将细胞与外界环境分隔开；②控制物质进出细胞；③进行细胞间的信息交流。故A、B、C都是细胞膜的生理功能。细胞膜不是储存和释放能量的物质，D不属于细胞膜的功能。
[答案] D典 例 导 析2细胞之间通过信息交流，保证细胞间功能的协调。关于细胞间信息交流的说法错误的是( )2
A．B细胞与乙细胞上的受体化学本质都是蛋白质
B．图2可以表示精子与卵细胞的识别
C．细胞间信息交流的方式多种多样，可以是细胞接触传递信息，也可以通过介质传递
D．细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构
[答案] D
[解析] 选项A，细胞膜上受体的本质是蛋白质；选项B，图2表示的是细胞的直接接触，精子和卵细胞的识别就属于此种方式；选项C，细胞间信息交流的途径有三条，可以通过化学物质媒介，可以通过细胞膜之间的相互接触，也可以通过相邻细胞间的通道；选项D，细胞膜间的信息传递途径除图示的两种外，第三种途径(如高等植物的细胞间通过胞间连丝进行信息交流)不需要受体的作用。11.细胞壁的结构
细胞壁是在植物细胞外层形成的一种较坚硬的结构，其成分主要是纤维素和果胶。
植物的幼嫩(初生)细胞或组织中，细胞壁较薄。随着细胞的分化，植物体产生各类具有特殊功能的细胞、组织和器官。为适应其特殊生理功能的需要，其细胞壁也发生各种不同的次生修饰，如木质部中的导管和细胞、以及纤维和木纤维细胞的细胞壁都发生次生加厚。细胞壁的结构和功能
2．细胞壁的功能
(1)保护作用。
(2)支持作用：细胞壁具有较坚韧的支撑作用，它对植物细胞起着骨架作用，以维持细胞正常的形态。
3．细胞壁的特性
全透性。探究点 确定实验步骤的评价方案
——细胞膜的功能
[案例] 为探究温度对植物细胞膜通透性的影响，某同学以红甜菜根(液泡中含有花青素)进行下列实验：
a．将不同切片放在不同温度的蒸馏水中处理1分钟后取出。
b．再分别放在清水中浸泡1小时而获得不同的切片浸出液。
c．测量这些溶液的花青素吸光度，得结果如图。请回答以下问题：
(1)上述实验操作步骤的叙述存在着一个明显的不足，没有遵循实验设计的________原则。请你对上述实验中不准确的操作重新进行叙述：______________________________________ ____________________________________________。
(2)由上图中的曲线可以得出的结论是：______________ _______________________________________________。
(3)已知物质A能促进细胞膜上载体的活性。请你借助上述材料设计实验证明该观点是否正确。
材料用具：略。
实验步骤：
①取两组等量的相同大小的切片，进行编号，__________ _________________________。
②将两组切片分别放在等量的清水中浸泡1小时而获得不同的切片浸出液。
③_____________________________________________。
结果与结论：
①__________________________________________，
说明上述观点不正确；
②____________________________________________.[标准答案] (1)等量 将等量的相同大小的切片放在不同温度的蒸馏水中处理1分钟后取出；再分别放在等量的清水中浸泡1小时而获得不同的切片浸出液
(2)经过50℃以上的温度处理后细胞膜的通透性大大增加
(3)实验步骤：
①一组加入物质A处理一段时间；另一组不作处理，作为对照
③测量两组溶液的花青素吸光度并进行比较
结果与结论：
①如果两组溶液的吸光度相同或相近
②如果实验组的吸光度大于对照组，说明上述观点正确[方法警示] 1.得分要点：
(1)必须是“等量”原则；
(2)必须是“经过50℃以上的温度处理后，细胞膜的通透性大大增加”。
2．错因案例：
(1)答为“单一变量”原则；(错因：没有分清自变量和无关变量，本实验中温度为自变量，而“切片大小”属于无关变量，无关变量应保持等量原则)
(2)答为“经过50℃以上的温度处理后，花青素的吸光度增大”。(错因：“结论”与“结果”的含义分不清楚)
[技法提炼] (1)找出评价类实验中存在漏洞的方法：
分析修订实验方案时，首先应看有没有对照，对照设置是否合理，是否遵循实验设计的一般原则。从实验的过程看，实验的目的是探究温度对细胞膜通透性的影响，自变量是温度，可设置具有一定梯度的系列温度进行相互对照。还应注意无关因素的影响，通过步骤a看出使用的切片不同，也就是无关变量的不同对实验结果也会造成影响，所以应保持等量的原则。
(2)分析曲线含义的方法：
分析曲线时应该抓住曲线的起点、转折点等关键点的含义，并对曲线的走势作出合理的解释，结合相应的生理变化过程逐步分析，如从坐标图看，10℃～50℃时，溶液中的花青素吸光度低且相同。随温度的继续升高，花青素的吸光度突然增大，这种变化是因为细胞膜的通透性增大，花青素从细胞中渗出。
(3)根据实验目的找出单一变量的方法：
第二个实验的目的是为了测试A物质的作用，它是否会促进细胞膜上载体的活性，特别是对细胞膜上花青素载体活性的影响，此时物质A是实验中研究的对象，应该是实验中的单一变量，在第二个实验中温度就会变成无关变量，应保持等量原则，并且温度不能高于50℃。课件83张PPT。细胞的基本结构第三章第2节 细胞器——系统内的分工合作第三章1．具有双层膜结构的细胞器，是线粒体和叶绿体；具有单层膜结构的细胞器是内质网、高尔基体、液泡和溶酶体；核糖体和中心体没有膜结构。
2．线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”。
3．叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，是“养料制造车间”和“能量转换站”。
4．内质网是蛋白质的加工及脂质合成的“车间”。5．高尔基体对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装。
6．核糖体是蛋白质的合成场所，中心体与动物和某些低等植物细胞有丝分裂有关。
7．溶酶体能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死病菌和病毒。
8．分泌蛋白是在细胞内合成，分泌到细胞外起作用的一类蛋白质，如消化酶、抗体和蛋白质类激素。
9．与分泌蛋白合成、加工、运输有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体和线粒体。
10．细胞膜、核膜和细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统。
11．通过膜泡相互转化的生物膜有内质网膜、高尔基体膜和细胞膜。
12．直接相连的生物膜有内质网膜与核膜及内质网膜与细胞膜。
13．生物膜系统在物质运输、能量转换、信息传递及酶的附着和使细胞内部区域化方面有重要作用。目标预览：
1．理解分离各种细胞器的科学方法。
2．掌握各种细胞器的形态、分布、结构和功能。(重、难点)
3．学会观察叶绿体和线粒体的方法。
4．掌握细胞器之间的协调配合。(重点)
5．知道生物膜系统的组成和功能。(重、难点)
6．讨论细胞中结构与功能的统一性、部分与整体的统一性。情境导入：
科学家几十年来一直在不断试验，试图一块一块地拼凑出完整的生物细胞。近年来，科学家已经人工合成出了细胞的多种关键构件，比如染色体和核糖体。现在，他们又利用人造电子芯片创造出了第一个人造细胞“器官”，它能够有效发挥人体细胞器——高尔基体的作用。他们还计划研制人造的内质网，甚至想将人造高尔基体和人造内质网整合起来，以期有一天能够在实验室里创造出更加复杂的人造生命系统。
细胞中有哪些细胞器？它们各有什么作用？(一)问题探讨
1．提示：一件产品是由多个零部件组成的，不同车间生产不同的零部件之后，要有组装车间完成装配工作，质量检测部门负责检查产品的质量。同时要有部门提供原材料，有部门提供设计图，还要有部门负责动力供应等等。部门齐全，配合协调，才能生产出优质产品。
2．提示：例如蛋白质的合成。细胞核是遗传信息库，蛋白质的合成要在遗传信息的指导下进行，核糖体是合成蛋白质的场所，同时内质网、高尔基体等细胞器也在蛋白质合成中起到重要的作用。这说明细胞的生命活动也是需要多个“部门”和“车间”协调配合完成的。(二)资料分析
1．分泌蛋白是在内质网上的核糖体中合成的。
2．提示：分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过了核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜等结构。分泌蛋白是在内质网上的核糖体内初步合成，在内质网内加工，由囊泡运输到高尔基体做进一步加工，再由囊泡运输到细胞膜，与细胞膜融合，将蛋白质分泌到细胞外。
3．提示：需要，如核糖体在将氨基酸连接成肽链的过程中就需要能量。这些能量是由线粒体进行有氧呼吸提供的。
(三)旁栏思考题
线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，能够提供细胞生命活动需要的能量。鸟类飞翔、运动员运动需要大量能量，所以飞翔鸟类的胸肌细胞中、运动员的肌细胞中线粒体多。同样道理，新生细胞的生命活动比衰老细胞、病变细胞旺盛，所以线粒体多。一、细胞器之间的分工
1．分离细胞器的方法
____________。自 主 预 习差速离心法 2．各种细胞器的功能
(1)双层膜结构：
线粒体
动、植物 有氧呼吸 动力车间 叶绿体 植物 光合作用 养料制造车间 能量转换站 (2)单层膜结构：内质网 动、植物蛋白质 脂质 高尔基体 动、植物内质网 加工、分类 和包装发送站 溶酶体 动、植物 水解酶 衰老、损伤的细胞器 病毒或病菌 液泡 植物 细胞液 植物细胞内的环境 坚挺 (3)无膜结构：中心体 动物和某些低等植物细胞 互相垂直 中心 有丝分裂 粒核糖体 动、植物 内质网 细胞质 蛋白质
二、细胞质
1．组成
由________和____________组成。
2．细胞质基质
(1)存在状态：________状态。
(2)成分：含有______、无机盐、脂质、糖类、________、核苷酸和________等。
(3)功能：是多种__________进行的场所。
细胞器 细胞质基质 胶质 水 氨基酸 多种酶 化学反应 三、用高倍镜观察叶绿体和线粒体新鲜的藓类 人的口腔上皮 健那绿染液 蓝绿 扁平的椭球形或球形 短棒状 哑铃形四、细胞器之间的协调配合
1．分泌蛋白的含义
(1)合成场所：__________________。
(2)作用场所：_______________________。细胞内 细胞外或其他细胞 2．分泌蛋白的合成与运输
(1)合成：附着在内质网上的________。
(2)运输途径：
核糖体：氨基酸经过脱水缩合，形成________
________：进行初步加工，形成有一定空间结构的蛋白质
囊泡
________：做进一步的修饰加工
囊泡
________：将蛋白质分泌到细胞外
(3)提供能量的细胞器：________。核糖体 肽链 内质网 高尔基体 细胞膜 线粒体 五、细胞的生物膜系统
1．写出生物膜系统的组成
_________________________等。
2．生物膜的特点
(1)生物膜的________________很相似。
(2)在________________上紧密联系，进一步体现了细胞内各种结构之间的协凋配合。细胞器膜、核膜、细胞膜 组成成分和结构 结构和功能
3．生物膜系统在功能上的联系和作用
(1)判断正误：细胞膜的主要功能是与外部环境进行物质运输和信息传递。( )
(2)将结构与功能连接起来：
①广阔的膜面积 a．保证生命活动高效、有序进行
②把细胞器分开 b有利于化学反应进行× 1.一个细胞就是一个大工厂，每个细胞器就是工厂里的“车间”，“车间”借助膜结构相互分隔开来，所有的“车间”都有膜结构吗？
2．(1)用同位素标记法研究分泌蛋白的合成与运输过程，除了用3H标记亮氨酸外，还可用哪些同位素标记氨基酸？
(2)分泌蛋白的形成过程中，经过了哪些膜结构？
3．在生物膜系统中哪几种生物膜之间存在直接联系？
4．植物叶肉细胞中也含有线粒体，它们能否作为观察线粒体的材料？为什么？互 动 探 究
提示：1.不是，中心体、核糖体无膜结构。
2．①还可用14C、18O、15N等元素标记氨基酸。
②内质网、高尔基体、细胞膜。
3．内质网膜内连核膜，外连细胞膜。
4．不可以，植物叶肉细胞中含有叶绿体，会对染色后的线粒体形成颜色干扰，而无法观察。一、细胞器的分类1 细胞器的结构与功能 要 点 归 纳1．按分布分类
(1)动物和高等植物细胞共有的细胞器：③。
(2)与动物细胞相比，高等植物细胞特有的细胞器：①。
(3)与高等植物细胞相比，动物细胞特有的细胞器：②。
(4)动物细胞和低等植物细胞共有的细胞器：②③。
2．按功能分类
(1)参与能量代谢的细胞器：④。
(2)与蛋白质合成、加工相关的细胞器：核糖体、内质网、高尔基体。
3．按膜层数分类
(1)不含膜结构的细胞器：⑤。
(2)含有单层膜的细胞器：⑥。
(3)含有双层膜的细胞器：④。
4．按成分分类
(1)含有DNA的细胞器：④。
(2)含有色素的细胞器：①。二、叶绿体与线粒体的比较
由细胞器判断生物类型的误区
①低等植物(如衣藻等)既含有叶绿体，也含有中心体，所以它们的细胞器的种类最全，故不能认为含有中心体的一定是动物细胞。
②原核生物和真核生物共有的细胞器是核糖体，所以不能认为含有细胞器的就是真核细胞。 如图代表自然界中处于不同分类地位的5种体现生命现象的单位。图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ绘出了各自区别于其他生物的标志结构，请据图判断下列说法不正确的是( )典 例 导 析1A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ与Ⅳ共同具有的无膜细胞器是⑨
B．可以判断Ⅲ为低等植物，因为它同时具有①和⑥
C．Ⅱ、Ⅲ与Ⅳ类中都有生物可进行光合作用合成有机物
D．Ⅴ生物既可营寄生生活，也可以独立生存
[解析] 选项A，原核生物和真核生物共同具有的细胞器是核糖体；选项B，图中①⑥分别是中心体和叶绿体，只有低等植物细胞出现两者共存；选项C，由于Ⅱ和Ⅲ中都具有叶绿体，所以能够进行光合作用，而Ⅳ类中的蓝藻也含有光合色素，也可以进行光合作用；选项D，病毒类生物只能营寄生生活，不能独立生存。
[答案] D下列关于细胞的结构与功能的说法，正确的是( )
A．含有DNA的细胞器有细胞核和线粒体
B．所有细胞的能量代谢都离不开线粒体和叶绿体
C．根尖细胞中具有双层膜的细胞器是线粒体和叶绿体
D．有叶绿体的细胞一定也有线粒体
[答案] D
1
[解析] 含有DNA的细胞器有叶绿体和线粒体，而细胞核不属于细胞器；并非所有的生物都具有叶绿体，如动物细胞和根尖细胞等；根尖细胞不具有叶绿体；只要有叶绿体，说明为植物细胞，所以一定有线粒体。1.实验材料的选取2用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 要 点 归 纳
3．实验注意事项
(1)制作观察叶绿体的临时装片时要随时保持有水状态，以免影响细胞活性。
(2)取人口腔上皮细胞时，要先漱净口腔，防止杂质对观察物像的干扰。
(3)健那绿染液是专一性用于线粒体染色的活细胞染料，需要溶解于生理盐水中，保证染色后不影响细胞的正常形态。(1)动、植物细胞需用不同的溶液保持细胞活性，不要误认为都用生理盐水，而是植物细胞用清水，动物细胞用生理盐水。
(2)使用高倍镜观察线粒体和叶绿体时，不能用高倍镜直接观察，应先用低倍镜找到目标，然后换用高倍镜进行观察。 下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验的说法不正确的是( )
A．健那绿染液是一种活细胞染料，几乎不损伤细胞
B．高倍显微镜下，可看到绿色、扁平的椭球形或球形的叶绿体
C．健那绿染液可将细胞质染成蓝绿色
D．藓类叶片可直接制成装片用于观察叶绿体
典 例 导 析2
[解析] 选项A，健那绿染液是一种对细胞几乎没有损害的染液，可在保持细胞活性的情况下进行染色；选项B，高倍显微镜下，叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形；选项C，健那绿染液可将线粒体染成蓝绿色；选项D，藓类叶片是由一层或两层细胞构成的，所以可以直接制成装片观察叶绿体。
[答案] C春天，用显微镜观察植物地下根毛细胞，下列结构中不能观察到的是( )
A．液泡和中心体 B．高尔基体和核糖体
C．叶绿体和中心体 D．液泡和内质网
[答案] C
[解析] 植物细胞没有中心体，又由于是地下根毛细胞，故也没有叶绿体。21.分泌蛋白的合成及分泌过程3细胞器之间的协调配合 要 点 归 纳2．过程分析
(1)与该过程有关的细胞器：
①参与的四种细胞器：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。
②经过的三种细胞器：核糖体，内质网、高尔基体。
(2)细胞器之间的合作：
上述过程中各种细胞器的功能是各不相同的，但完成某一项生命活动，并不是只靠一种细胞器，而是依靠各种细胞器之间的密切合作、协调配合才能完成。①分泌蛋白由附着在内质网上的核糖体合成，而胞内蛋白则由游离的核糖体合成。
②内质网和高尔基体均可形成囊泡，囊泡是膜之间的过渡形式，是证明在一个细胞中的膜组分从一个具膜细胞器转移融合到另一个具膜细胞器的最明显的例子。
③蛋白质从内质网→高尔基体→细胞外这个过程是以囊泡的形式运输的，故此过程没有穿膜，即穿过0层生物膜。 如图表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程，①②③表示细胞器，a、b、c表示某些过程。下列说法中错误的是( )典 例 导 析3
A．①②③分别是内质网、高尔基体和线粒体
B．该过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系
C．a表示脱水缩合过程，b、c表示蛋白质的加工及运输过程
D．图解中的过程在原核细胞中也可以进行
[解析] 选项A、C，由分泌蛋白形成的过程分析，核糖体将氨基酸经脱水缩合后形成肽链，在内质网上进行加工，形成囊泡后运输到高尔基体，经加工后形成包裹着蛋白质的囊泡，运输到细胞膜处，与细胞膜融合后将蛋白质分泌到细胞外，在整个过程中由线粒体提供能量。选项B，图中是由核糖体、内质网、高尔基体、线粒体相互配合共同完成的，说明了细胞器之间在功能上的密切合作。选项D，图解中的过程在原核细胞中是无法进行的，因为原核细胞中没有除核糖体之外的细胞器。
[答案] D牛奶中含有乳球蛋白和酪蛋白等物质，在奶牛的乳腺细胞中，与上述物质的合成和分泌有密切关系的细胞结构是( )
A．核糖体、线粒体、中心体、染色体
B．线粒体、内质网、高尔基体、核膜
C．核糖体、线粒体、质体、高尔基体
D．核糖体、线粒体、内质网、高尔基体
[答案] D3
[解析] 乳球蛋白和酪蛋白合成的场所是核糖体，蛋白质合成后，再经内质网这一大分子物质的运输通道，送至高尔基体加工形成分泌物储存到囊泡中，在一系列合成、运输、加工过程中，需要线粒体供给能量(ATP)。
1.组成
它们的主要组成成分是相同的，都含有蛋白质、脂质。4细胞的生物膜系统 要 点 归 纳2．结构上的联系
内质网膜直接与核膜和细胞膜连接，内质网、高尔基体、细胞膜之间还可以通过囊泡进行膜的交换，所以细胞膜的成分更新是与高尔基体密不可分的。
3．各种生物膜在功能上的联系
通过膜之间的联系，使细胞内各种细胞器在独立完成各自功能的同时，又有效地协同工作，保证细胞生命活动的正常进行。(1)生物膜系统是细胞中各种膜结构的统称，而不是生物体内各种膜结构的总称。
(2)生物膜系统是真核生物独有的，原核生物中只有细胞膜这一种生物膜，不存在生物膜系统。 细胞内生物膜在结构上具有一定的连续性，在功能上紧密联系，下列说法错误的是( )
A．内质网可以通过“出芽”形成囊泡与高尔基体膜融合
B．细胞质中囊泡与核糖体膜融合
C．广阔的膜面积为酶提供大量的附着位点
D．高尔基体膜突出形成囊泡，囊泡离开高尔基体膜后与细胞膜融合典 例 导 析4
[解析] 选项A，在分泌蛋白的形成过程中，内质网以“出芽”的方式形成囊泡，并与高尔基体膜融合；选项B、D，细胞质中的囊泡可以与高尔基体膜融合，也可以与细胞膜融合，而核糖体不具有膜结构，所以囊泡不会与核糖体融合；选项C，广阔的膜面积为酶提供了附着位点，如线粒体的内膜上分布着与有氧呼吸有关的酶。
[答案] B下列有关生物膜系统的叙述中，不正确的是( )
A．细胞膜使细胞有相对稳定的内部环境
B．细胞内许多重要的化学反应都是在生物膜上进行的
C．生物膜把细胞器分隔开，保证细胞生命活动高效、有序地进行
D．生物膜系统的生物膜是指具有膜结构的细胞器
[答案] D4
[解析] 细胞膜是细胞的边界，可以将细胞与外界分开，使细胞具有相对稳定的内部环境；内质网、线粒体、高尔基体等膜结构上可以进行多种化学反应；各种膜结构可以将线粒体、叶绿体等细胞器分隔开，使化学反应互不干扰而有序地进行；生物膜系统的生物膜是指细胞膜、核膜和各种细胞器膜。1分泌蛋白合成过程相关的图形分析
①研究分泌蛋白形成过程的方法是同位素标记法。
若用图甲表示放射性物质在不同时间内不同细胞器上的放射性强度，则a、b、c分别代表的是核糖体、内质网、高尔基体。
②内质网膜、高尔基体膜、细胞膜之间通过囊泡相互转化，在结构上保持了一定的连续性。
若用图乙中的膜面积变化表示不同细胞器膜面积随时间的变化，则d、e、f分别代表内质网膜、细胞膜和高尔基体膜。2生物膜结构和功能的研究，不仅有助于从理论上阐明细胞的生命活动规律，如细胞与周围环境的物质交换，蛋白质、糖和脂质的合成和运输等，而且在工农业生产和医学实践中也有重要用途。
(1)在工业方面：生物膜的各种功能正在成为人工模拟对象，借助于生物的选择透过性功能，设计出具有这一功能的膜结构，可以对各种水进行过滤、分离，从而对水质进行纯化处理。研究生物膜的意义(2)在农业方面：通过生物膜的改变来找寻改善农作物品质的途径，例如：生物膜上的蛋白质如果都能转变成防冻蛋白质，就有望培育出抗寒新品种。
(3)医学方面：用人工合成的膜材料来代替人体病变器官，从而达到治疗的目的。例如当肾功能障碍时，可研制一种人工合成的膜材料——血液透析膜，当病人的血液流经人工肾时，血液透析膜可将病人血液中的代谢废物透析掉，然后让干净的血液返回病人体内。人工肾的透析原理(如图1)和患者的连接方式(如图2)如下：图1 人工肾的透析原理 图2 患者与人工肾的连接方式示意图 探究点1 实验结果的分析
——细胞器的结构和生理功能
[案例] 在低温条件下，将叶片置于研钵中，加入某种溶液研磨后，用差速离心技术进行分离。第一次分离成沉淀P1(含细胞核和细胞壁碎片)和上清液S1；随后又将S1分离成沉淀P2(含叶绿体)和上清液S2；第三次离心将S2分离成沉淀P3(含线粒体)和上清液S3；最后一次将S3分离成沉淀P4(含核糖体)和上清液S4。现请回答下列问题。(填入相应的字母符号，如S1～S4、P1～P4，特别要求除外)如图：(1)细胞的DNA主要存在于________部分。
(2)与光合作用有关的酶存在于________部分。
(3)若要研究合成蛋白质的细胞器，最好选取______部分。
(4)与细胞呼吸有关的酶存在于________，其中S4相当于(填结构名称)________。
[标准答案] (1)P1
(2)S1、P2
(3)P4
(4)S1、S2、P3 细胞质基质[方法警示] 1.得分要点：
(2)答案惟一，必须是“S1、P2”，二者缺一不可。
(3)答案惟一， “ P4 ” 。
(4)第一个空答案必须是“S1、S2、P3 ” 。
2．错因案例：
(2)答为“ P2 ” 。
(3)答为“S1、S2、S3、P4 ” 。
(4)第一个空答为“ P3 ” 。
(错因：只思考到了“是”相应结构的部分，而忘记了在分离出相应结构之前“含有”相应结构的部分)[技法提炼] (1)明确各字母表示的具体含义：
只靠图示的说明，不能完全理解和掌握每一部分的含义，所以应该先用一个分层明确的图示来表示一个：
图示中P是相对明确的成分，而S则是除去它前面的P所含有的结构，如S1中是不含有细胞核和细胞壁的，而含有其他细胞结构；这样使各个字母的含义较为明确。
(2)细胞结构的分离和S4的确定：
细胞器的获取是通过差速离心方法来获取的，不同的离心力会使比重不同的细胞器分离开来，首先分离出来的细胞结构是比重较大的细胞核和细胞壁，最后分离的是比重较小的核糖体，S4相当于细胞质基质。探究点2 确定实验假设的方法
——高尔基体的功能探究
[案例] Grimton曾观察到：饥饿的原生动物的粗面内质网减少，或几乎完全消失，高尔基体的形成停止，由于这些细胞在实验期间还继续形成分泌小泡，所以每一个高尔基体的囊的数目减少了，但当给原生动物重新喂食后，形成了新的粗面内质网，同时产生新的高尔基体，囊的能力也恢复了。高尔基体的构建和数目变化为什么与内质网一致呢？(1)你的假设：_______________________________。
(2)实验设计与实施：
①先用含有14C的亮氨酸(合成蛋白质的原料)营养液培养饥饿的原生动物，然后用放射自显影技术观察原生动物生物膜放射性出现的先后顺序，结果如下：内质网(2 min)、高尔基体(15 min)、细胞膜(42 min)。
②用含有14C的甘油(合成脂质的原料)营养液培养饥饿的原生动物，请预测你的观察结果：_________________。
(3)你的结论是：_________________________。[标准答案] (1)高尔基体膜是由内质网膜转化而来的
(2)内质网→高尔基体→细胞膜
(3)高尔基体膜确实是由内质网膜转化而来的
[方法警示]
1．得分要点：
(1)必须是“高尔基体膜是由内质网膜转化而来的”；
(2)必须是“内质网→高尔基体→细胞膜”；
(3)必须与假设相对应，即“高尔基体膜确实是由内质网膜转化而来的”。
2．错因案例：
(1)答为“高尔基体膜与内质网膜的变化是一致的”。(错因：内质网膜转化成高尔基体膜，而误认为两者是一样的)
(2)答为“内质网→细胞膜”。(错因：只注重了起点和终点，而省略了中间环节)
(3)答为“内质网→高尔基体→细胞膜”。(错因：受分泌蛋白形成过程影响，而忽略了本实验的实验目的)
[技法提炼]
(1)确定实验假设的方法：
题干中给出的信息中提到了内质网与高尔基体在膜面积变化上的关系，但由于不能观察到变化的具体过程，所以不能最终确定高尔基体膜的来源，根据题干中“高尔基体的构建和数目变化为什么与内质网一致呢？”这句提示，大胆地提出高尔基体膜是由内质网膜转化而来的。
(2)预测实验结果的方法：
题目中的实验设计与实施①中提到用同位素标记法确定了放射性物质经过细胞器的先后顺序，同时确定了各种细胞器膜的相互转化关系；由上述信息来解答甘油形成脂质的过程中所经过的细胞器顺序，这一点非常重要，即从题干中获取信息又对获取的信息进行加工，然后用于解答相关的问题。
(3)实验结论的确定：
实验假设是对一种实验结果的预测而得出的结论，而实验目的就是来确定假设的正误，在回答实验结论时一定要注意和实验目的的呼应性，而不是对实验结果的简单描述。课件54张PPT。细胞的基本结构第三章第3节 细胞核——系统的控制中心第三章1．核膜是不连续的双层膜，其上有核孔。
2．核孔是RNA和蛋白质等大分子进出的通道。
3．染色质和染色体是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态，主要成分是DNA和蛋白质。
4．核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。
5．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
6．模型包括物理模型、概念模型和数学模型等几种类型。目标预览：
1．会分析教材中的实验，明确细胞核的功能。
2．掌握细胞核的结构特点。(重点)
情境导入：
目前，克隆技术已成为人们生活中所熟悉的科学字眼。而在1997年，克隆羊多利的诞生，引发了世界范围内关于动物克隆技术的热烈争论，多利克隆过程中最关键的部分，是将多塞特母羊的乳腺细胞与黑面母绵羊的一个去核的卵细胞融合，并使融合细胞也能像受精卵一样进行细胞分裂、分化，从而形成胚胎细胞。
多利的外貌应该和哪一只羊是相同的？(一)问题探讨
1．提示：细胞核在细胞的生命活动中起控制作用，如细胞核内贮存的遗传物质携带着遗传信息，可以控制蛋白质的合成，而蛋白质是生命活动的体现者，所以细胞核可以比喻成部队的司令部等。
2．不能。
3．不能。
4．提示：不能。细胞生长需要蛋白质等多种物质作基础，细胞分裂需要遗传物质的复制和相关蛋白质的合成，如果没有细胞核，这些生命活动都不能进行。(二)资料分析
1．提示：美西螈皮肤的颜色是由细胞核控制的。生物体性状的遗传主要是由细胞核控制的，因为细胞核中有DNA，DNA是主要的遗传物质。DNA上有许多基因，通过指导蛋白质的合成，控制生物的性状。
2．没有细胞核，细胞就不能分裂、分化。
3．细胞核是细胞生命活动的控制中心。
4．生物体形态结构的建成主要与细胞核有关。
5．细胞核具有控制细胞代谢和遗传的功能。
(三)旁栏思考题
提示：同一个生物体内所有细胞的“蓝图”都是一样的(除非发生体细胞突变或细胞癌变)。生物体内细胞形态、结构和功能的多种多样，是细胞分化的结果。
(四)技能训练
1．细胞无核部分随着培养天数的增加，死亡个数迅速增加，第4天就没有存活的了，这是因为没有细胞核，细胞的生命活动就无法进行。而细胞有核部分存活个数和时间都要比无核部分多和长，说明细胞核对于细胞的生命活动是不可或缺的。
2．提示：细胞有核部分出现死亡现象的可能原因有两方面，一是实验过程中人为因素对细胞造成伤害，导致部分细胞死亡，二是细胞的正常凋亡。一、细胞核的结构和功能
1．大量事实表明，细胞核控制着细胞的________和________。
2．细胞核
(1)功能：是___________，是细胞___________的控制中心。自 主 预 习代谢 遗传 遗传信息库 代谢和遗传(2)结构：
①核膜：________层膜，把核内物质与细胞质分开。
②核孔：实现核质之间频繁的_________和_________。
③核仁：与某种RNA的合成以及________的形成有关。
④染色质：
成分：主要有________和________。
特性：容易被___________染成深色。
同染色体的关系：同样的物质在_____________的两种存在状态。
DNA上贮存__________。两 物质交换 信息交流 核糖体 DNA 蛋白质 碱性染料 不同细胞时期 遗传信息
二、细胞的概述
细胞作为基本的__________，其______复杂而精巧，各组分之间__________成为一个整体，使生命活动能够在变化的环境中__________，高度有序地进行。
生命系统 结构 分工合作 自我调控三、尝试制作真核细胞的三维结构模型
1．模型：人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种______________的描述。这种描述可以是定性的，也可以是________的。
2．模型的形式：物理模型、________模型、________模型等。
制作步骤：
①讨论确定制作模型的种类；②确定使用的__________；③确定模型制作的实施过程和分工；④制作各部分配件，并将配件组合在一起；⑤检查、修补模型。简化的概括性 定量 概念 数学 材料用具 1.有人将细胞核比喻为人的“大脑”，具有整体指挥和调控功能，你认为细胞核中哪种成分真正起到指挥调控功能？
2．细胞核的核膜上有核孔，大分子物质可以自由进出细胞核吗？
提示：1.主要是染色质中的DNA行使整体调控作用。
2．不可以，细胞核所需的物质才能进入细胞核，核膜也是具有选择透过性的。互 动 探 究1.细胞核功能的实验探究1细胞核功能的相关实验分析 要 点 归 纳
①实验一缺乏对照实验，若增加“将白色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到黑色美西螈的去核卵细胞中”的实验步骤，将增强结论的说服力。实验二至四遵循了对照原则。
②伞藻核移植实验可排除假根中其他物质的影响，是对伞藻嫁接实验的补充，进一步验证细胞核的功能。
2．细胞核的功能理解
(1)细胞核是遗传信息库，细胞核是遗传物质DNA贮存和复制的主要场所，DNA携带遗传信息，并通过复制由亲代传给子代，保证了遗传信息的连续性。
(2)细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。细胞核通过控制酶和蛋白质的合成，进而控制细胞代谢和生物性状。细胞核控制着生物代谢，并不是细胞核能进行一切生命活动，离开细胞质后，细胞核也不能正常存活。 细胞核具有什么功能？科学家通过下列实验(见图)进行探究：①用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半，中间只有很少的细胞质相连，结果无核的一半(a)停止分裂，有核的一半(b)能继续分裂；②b部分分裂到16～32个细胞时，将一个细胞核挤入不能分裂的a部分，结果a部分开始分裂、分化，发育成胚胎。下列有关叙述中，错误的是( )典 例 导 析1
A．实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关
B．实验①中，a部分细胞属于对照组
C．实验②中a部分的操作与实验①中a部分形成对照
D．实验还能说明细胞只有保持完整性才能完成正常的生命活动
[解析] 在实验①中有细胞核的一部分能正常发育，而没有细胞核的部分不能分裂、分化，也就是不能正常发育，所以经对照后说明细胞核与细胞分裂、分化密切相关，同时也能说明细胞只有保持完整性才能完成正常的生命活动；在实验①中b部分为正常状态，所以b部分为对照组；实验①中a部分没有细胞核，而实验②中的a部分又有了细胞核，所以两部分形成前后对照。
[答案] B如右图所示为再生能力很强的原生动物喇叭虫，将其切成①②③三截(图中a.纤毛；b.大核；c.根部)，能再生成喇叭虫的是( )
A．① B．②
C．③ D．①②③
[答案] B1[解析] 细胞只有保持完整性，才能进行各项生命活动，②中既有细胞核又有细胞质，故B项正确。一、结构图示2细胞核的结构 要 点 归 纳二、相关结构及功能分析
1．核膜
(1)结构
①双层膜，外膜上附着许多核糖体，常与内质网相连。
②核膜不是完全连续的，其上具有核孔。
(2)功能
①起屏障作用，把核内物质与细胞质分开。
②控制离子和小分子物质进出细胞核。
③核孔是大分子物质进出细胞核的通道。代谢旺盛的细胞中，核孔数目较多。
2．核仁
(1)核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。
(2)蛋白质合成旺盛的细胞中，核仁体积相对较大。
3．染色质与染色体
(1)核膜上有核孔，但并不是所有大分子都能随意进出细胞核，核孔上的亲核蛋白对物质进出细胞核具有选择性。
(2)大分子物质是通过核孔进出细胞核的，所以穿过的膜的层数为0层。 如图是细胞核的结构模式图，下列关于各结构及功能的叙述正确的是( )典 例 导 析2
A．①属于生物膜系统的组成，把核内物质与细胞质分开
B．②是所有生物遗传物质的载体
C．③与蛋白质的合成以及核糖体的形成有关
D．④有利于DNA、RNA从细胞核进入细胞质，实现核质之间的物质交换
[解析] 选项A，结构①是核膜，它是生物膜系统中生物膜的一种，将细胞核与细胞质分开；选项B，结构②是染色质，它是真核生物特有的结构，原核生物和病毒中均没有此结构；选项C，③是核仁，它与某种RNA的合成和核糖体的形成有关；选项D，④是核孔，它是大分子物质进出细胞核的通道，但是细胞核中的DNA分子是不出细胞核的。
[答案] A蛋白质分子能够通过的结构有( )
A．线粒体膜和叶绿体膜
B．细胞膜和液泡膜
C．选择透过性膜
D．细胞壁和核孔
[答案] D
[解析] 蛋白质分子是生物大分子，不能透过各种具有生物活性的膜结构，但能自由通过间隙很大的细胞壁(全透性)和核孔。21构成细胞的不同部分具有不同的形态、结构与功能，但细胞却是一个有机的整体。
(1)从结构上看
①细胞核与细胞质通过核孔可以相互沟通。
②核膜、内质网膜、细胞膜等相互连接构成细胞完整的“生物膜”。
③内质网膜、高尔基体膜、细胞膜可以通过具膜小泡相互转变。 细胞是一个有机的统一整体 (2)从功能上看
细胞的不同结构虽具有不同的生理功能，但却是协调合作的，如线粒体能为其他结构的代谢提供能量；核糖体能为其他结构的构成或代谢提供蛋白质或酶；蛋白质类分泌物的分泌是由核糖体合成、内质网运输、线粒体供能、高尔基体加工分泌而协调完成的。
(3)从调控上看
细胞核是代谢的调控中心。细胞核内的DNA通过控制蛋白质类物质的合成调控细胞内的生命活动，使细胞成为一个可调控的统一整体。
(4)从与外界环境关系上看
从与外界的联系上看，细胞的整体性还表现在每一个细胞都要与相邻细胞进行物质交换和能量转换，而与外界环境直接接触的细胞都要与外界环境进行物质交换和能量转换，因此，细胞与外界环境之间形成一个统一整体。
(5)从细胞核与细胞质的关系看
①细胞核不能脱离细胞质而独立生存，这是因为细胞核在生命活动中所需的物质和能量均由细胞质提供。
②无核的细胞质也不能长期生存，这是由细胞核的功能决定的，如哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，其寿命较短。
③细胞核与细胞质是相互依存、不可分割的关系，说明细胞只有保持结构的完整性，才能正常地完成各项生命活动。
探究点 实验结果分析的方法
——细胞核的功能
[案例] 为了研究细胞核的作用，一位生物学家研究了100个细胞，他把每个细胞都分成含有细胞核和不含细胞核两个部分。然后把这些细胞放在同样的条件下培养，结果如下：(1)此实验可说明细胞核的什么功能？
__________________________________________。
(2)有核部分在30天内仍有一定的细胞死亡，其原因是
①_____________________________________________；
②______________________________________________。
(3)培养一天后的结果，是否能说明在第一天中无核部分的生活力比有核部分的生活力强？为什么会出现这样的结果？
______________________________________________。
(4)细胞核的作用既然如此重要，那么你能针对人的成熟红细胞没有细胞核提供一种合理的解释吗？(结合红细胞功能回答)_____________________________________________。
[标准答案] (1)控制代谢
(2)①实验操作使部分细胞损伤，进而导致其中一些细胞死亡②部分细胞的正常衰老、死亡
(3)不能。培养一天后的结果差异，应是统计误差，由统计的样本不够大造成
(4)红细胞在形成时，其代谢程序已由有核的造血干细胞确定或为红细胞含有的血红蛋白提供了必要的空间，以加强血红蛋白对氧气的运输(其他合理答案亦可)
[方法警示]
1．得分要点：
(1)必须是“控制代谢”。
(2)必须是“①实验操作使部分细胞损伤，进而导致其中一些细胞死亡 ②部分细胞的正常衰老、死亡”。
2．错因案例：
(1)答为“细胞核是遗传信息库，也是细胞代谢的控制中心”。(错因：没有分析表格信息，而是硬套教材中的内容)
(2)答为“实验操作使部分细胞损伤，进而导致其中一些细胞死亡”，(错因：只考虑到实验中的外界因素，而忘记了细胞生命的正常规律)[技法提炼]
(1)实验结果记录表格分析的方法：
数据表格和坐标图像都是数学模型，它们在处理数据时有异曲同工之妙，表格显得更具体，而坐标图像更为直观，所以把数据表格转化为坐标图像也是较为理想的方法之一，此题中的图像如下：
从图像中可以清晰地得出细胞核有无与细胞存活天数的关系，然后结合细胞核的功能：细胞核是遗传信息库，也是细胞代谢的控制中心。而本题中只能看出第二个作用，就是控制代谢的中心。
(2)有核细胞死亡原因的确定：
细胞死亡的原因应该从两个方面考虑：一是细胞自身的生命活动规律，二是人为的破坏。细胞的正常死亡是细胞正常的生命历程中必然的结果；人为地将细胞分成有核和无核两部分，其中有核的一部分也失去了一部分细胞质，也在一定程度上破坏了细胞结构的完整性，从而使细胞更易死亡。
(3)人体中成熟的红细胞无细胞核而存在生命活动的解释：
完成对哺乳动物红细胞的生命活动的解释，必须对红细胞的生命历程理解透彻。在发育成熟的过程中，哺乳动物红细胞的核是逐渐退化的，并从细胞中排出，为能携带氧的血红蛋白腾出空间，人的红细胞只能存活120天左右。细胞核
