范进中举

课件30张PPT。2018/12/16制作: 钱库一中jmf 2007/10范
进
中
举吴
敬
梓2018/12/16
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
十年窗下无人问，一举成名天下知。
万般皆下品，唯有读书高。
一士登甲科，九族光彩新。
朝为田舍郎，暮登天子堂。
穷居闹市无人问，富在深山有远亲。??
应是子规啼不到，故乡虽好不思归。
请同学们一齐来读一读。2018/12/16　　回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯雪中送炭？
　　侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花。 对联 2018/12/16　　是一部章回体长篇讽刺小说，共55回。全书通过对封建科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地接露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗，它是一幅刻画入微，形象逼真的封建社会儒林百丑图。《儒林外史》2018/12/16教学目标掌握小说塑造的生动人物形象
细节描写，小中见大
正面描写和侧面烘托相结合
运用夸张、对比的手法
讽刺强烈的语言
2018/12/16问题初探范进听闻中举后是怎样的表现？
请问范进连说“好了”，是什么“好”起来了？
范进中举后一切改变的根本原因是？
中举后范进却突然疯了，为什么？
范进、胡屠户是个怎样的人物形象？
2018/12/16熟读全文，请用简洁的语言概括故事情节。范进向胡屠户借钱赴考，被他痛骂一顿。范进放榜当日因高兴过度而疯了。范进被胡屠户打了一巴掌清醒了。范进醒后人们对他的巴结。 《范进中举》按故事情节的发展，可分为中举前和中举后两大部分。中举前：中举后：整体感知范进中了秀才，胡屠户虽来贺喜却数落他。2018/12/16行为： 自己把两手拍了一下，笑了一声——拍着手大笑——拍着笑着语言： 噫！好了！我中了！（2次） 昏厥——疯跑——跌倒——疯走集上范进听闻中举后是怎样的表现？发疯兀自拍着掌，口里叫道：“中了！中了 ！”2018/12/16请问范进连说“好了”，是什么“好”起来了？　　中举了以后，他的经济状况和社会地位就会完全改变。　　请在文中找出他中举前后经济状况和社会地位的变化的语句。2018/12/16中举前中举后经济状况经济状况社会地位：社会地位差：住的是“茅草棚”；吃的是“小菜饭”，“不知猪油可曾吃过两三回”；去乡试回家，“家里已是饿了两三天”。低邻居看不起他（他母亲快要饿死，也无人相助）。胡屠户骂他，瞧不起他好转邻居送来许多食物；胡屠户“提着七八斤肉，四五千钱”；张乡绅送银赠房提高邻居贺喜、劝慰、出主意帮忙，称之为“范老爷”；胡屠户称之为“文曲星”、 “贤婿老爷”；张乡绅与之称兄道弟。2018/12/16返回中举前中举后2018/12/16　　这一切改变的根本原因是：　　范进中举了中好2018/12/16　　 中了举了，生活也好了，地位也高了，可是，范进却突然疯了，为什么？ 　几十年来的贫困、屈辱一旦过去，梦寐以求的功名富贵一旦出现，政治、经济、社会地位一旦改变，不禁使他惊喜得发了疯。　　2018/12/16　　基于以上分析，对于像范进这样的封建社会读书人来说，是什么决定了他们的命运？ 是封建科举制度。好疯中（举）2018/12/16科举制度： 童生：要取得正式考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒生或童生。 生员：录取入学的童生称为生员。 秀才：生员肆业后称为秀才。 举人：通过本省学政巡回举行的科考的成绩优良的秀才参加每三年一次的在省城举行的乡试之后，考中的称举人，第一名称解元，其他的称亚元。 贡士：举人于乡试后第二年春天参加礼部举行的会试，取中后称为贡士，第一名称为会元。 进士：贡士参加殿试，取中后称进士。进士分三甲---进士及第、进士出身、同进士出身。第一甲录取三名---状元、榜眼、探花。 2018/12/16 科举考试内容
主要是八股文，测试的主要内容是经义，《诗》、《书》、《礼》》、《易》、《春秋》这五经里选取一定的题目来进行写作。八股文规定四个段落，每个段落都要有排比句。这种文章在当时非常重要，它关系到一个人能不能升官。所以在小说中说：“当今天子重文章，足下何须讲汉唐。”所以当时的人们一心扑在八股文上，只有八股文章才能敲开科举考试的大门。2018/12/16　范进考到五十岁才得秀才，但他心有不甘，不顾胡屠户的反对，到处筹钱应考。中举后又欢喜得发了疯。受到胡屠户的辱骂，他听了只是“唯唯连声”，一句也不敢顶撞。对胡屠户的称呼由“岳父”转为“老爹”；以前与家门口那些做田的、扒粪的拱手作揖，平起平坐，现在与张乡绅逢迎自如。 　 在封建科举制度毒害下的范进是一个什么样的人？他身上有哪些主要的性格特点？ 热衷功名：懦弱迂腐：圆滑世故：2018/12/16　　封建科举制度使落第者穷困潦倒，让及第者飞黄腾达。它毒害了一批批像范进这样的读书人，使他们热衷于功名，如痴如狂地坠入追求利禄的圈套，导致官场出现更多的腐败和堕落；也使得他们四体不勤，不务家业，甚至无生活自理能力，往往家境极度贫寒，陷入困境。 小结2018/12/16请找出文中对胡屠户的描写，思考：
胡屠户是个怎样的人物形象？他在文中有何作用？除了范进，文中塑造的另一个生动形象是：胡屠户2018/12/16中举前中举后称呼行为行为态度称呼态度现世宝骂：烂忠厚没用的， 癞蛤蟆想吃天鹅肉，尖嘴猴腮腆着肚子去了 一口啐在脸上贤婿老爷赞：才学高 品貌好那手早颤起来 替他扯了几十回 笑咪咪的去了鲜
明
对
比2018/12/16胡屠户是个怎样的人物形象？欺贫爱富 、趋炎附势、庸俗势利的小人像胡屠户这样的人在当时是个别的吗？ 不是。其他的邻里乡亲们以及张乡绅也都是趋炎附势、惟利是图的人们，作者借他们的描写展现了科举制度下形形色色人的丑恶嘴脸和封建社会衰朽的世风。2018/12/16新郞新娘门当户对
下面是文章略图和小标题将对应的图片和标题相搭配可别找错了哦！！！！2018/12/16范进借钱
范进乡试
胡屠贺喜2018/12/16报子送喜 乡邻转告
范进识报 喜极而疯
2018/12/16踹进泥塘 众人议疯
飞迎胡屠 昏厥不省2018/12/16胡屠治疯 张绅攀亲 大献殷勤 众人献媚 2018/12/16 本文塑造人物形象生动，具有极强的讽刺意义，鲁迅把这部书称之为我国古代小说中第一部“讽刺之作”，说它“秉持公心、指摘时弊，机锋所向，尤在士林；其文又感而能谐，婉而多讽”。总结主要的写作特色是：
1、细节描写，小中见大、
2、正面描写和侧面烘托相结合。3、运用夸张、对比的手法，讽刺强烈。2018/12/162018/12/16全国中小学 最大最全的教学课件资源网http://zhdduya100.taobao.com/全国中小学 最大最全的教学课件资源网http://zhdduya100.taobao.com/