2023-2024学年统编版七年级上册语文第四单元同步练习题（含答案）

2023-2024学年统编版七年级上册语文第四单元同步练习题（含答案）
一、积累与运用
1.下列词语中，加点字的注音全部正确的一组是（）
A.附和（ｈé） 突兀（ｗù） 殉职（ｘùｎ） 参差（ｃēｎ）
B.嘲笑（ｃｈáｏ） 屡次（ｌǚ） 安慰（ｗèｉ） 呼啸（ｘｉàｏ）
C.坍塌（ｔāｎ） 废墟（ｘū） 狭隘（ｙì） 派遣（ｑｉǎｎ）
D.冀北（ｊì） 水渠（ｑū） 酬劳（ｃｈóｕ） 拣拾（ｊｉǎｎ）
2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。
A.溜达 废虚 微薄 光秃秃 B.流淌 酬劳 水蕖 滚烫
C.幻想 呼啸 纯粹 精益求精 D.佩服 鄙薄 琢磨 见异思千
3、下列句中加点词语运用有误的一项是（ ）
A. 他这个人心胸很狭隘，动不动就生闷气。
B. 他这个人有个特点，遇事就是喜欢刨根问底，弄个水落石出。
C. 他提出要开展学习竞赛，大家认为这个主意好，纷纷附和。
D. 这些看来参差不齐的竹竿，事实上是经过刻意排列，别具风味。
4．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．如果“萨德”在韩国为美国研究用，而且意味着“萨德”在韩的基地、统制区域3.6公里半径范围内的土地都属于美国。
B．年轻人是核能产业科技创新的主力军，社会的发展期待年轻人更好地提高核电的安全性和经济性，从而为人类解决能源。
C．“一带一路”媒体合作论坛得到了越来越多国家的响应和支持，论坛规模不断扩大、成果日益更加丰硕、影响愈加深远。
D．考试开始后，大约过了半小时，就陆续有人交卷了。
5.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）
选择简单、宁静生活的人，无意追逐物质层面的 ，只在精神的高地兀自风雅。他们选择简单、宁静，不是远避尘世，而是远避。他们不愿在众人面前，只愿低调平和行事。他们的生活是单调的，但单调得干净、纯粹。
A.奢华喧闹发扬B.繁华喧嚣发扬
C.繁华喧闹张扬D.奢华喧嚣张扬
6.根据括号里的语意要求，为下列句子加标点。
（1）北 方 冬 天 经 常 下 雪
（告诉别人北方下雪很常见）
（2）北 方 冬 天 经 常 下 雪
（表示不相信北方冬天雪多）
为了营造“诗中有画，画中有诗”的妙境，有些诗人会给意象着色，如“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红”，这些佳句都用了红与绿这种对比色，这种对比色的运用有什么艺术效果？在生活中，我们常用“绿叶”来比喻哪一类人？
8．综合性学习。
向阳中学七年级（2）班开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参与完成下列任务：
（1）活动中同学们搜集到一幅古人小时候勤奋读书的图片，请写出与之相关的成语名称及其历史人物。
成语名称：　　　　　　　　　　　　；相关历史人物：　　　　　　　　　　　　。
（2）活动中，你发现同桌小华平时只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）活动中七年级（2）班班委会向全班同学发出“创建书香班级”的倡议，请你在下列空白处补写一条倡议。
阅读理解
（一）阅读诸葛亮的《诫子书》，完成后面题目。
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
9、解释下列加点词的意思：
⑴非淡泊无以明志 （ ） ⑵非学无以广才（ ）
⑶险躁则不能治性（ ）
10、翻译下列句子。
⑴非宁静无以致远。
译文：
⑵淫慢不能励精。
译文：
11、下面对这篇文章的分析有误的一项是( )
A．作者就学习和做人两个方面进行了论述；无论做人；还是学习，作者强调的都是一个“静”字。
B．“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。
C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从正面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D．作者写这封信的用意是告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。
（二）、阅读下列文章，回答问题。
孤独的老乡
夏阳
①我不知道他叫什么，暂且叫他小吴吧。
②第一次盘问小吴，真不能确定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安门广场，游客络绎不绝，人流涌动如潮。大家背对巍峨的城楼，无不在忙着摄影留念。小吴不是这样。他到处转悠，瞅瞅这个，看看那个，总是撵在人家身后，时不时还支棱起耳朵，偷听人家在讲些什么，形迹可疑。
③我作为广场的巡逻人员，截住小吴，问：“你干吗？”他捏着衣角，嗫嚅道：“我在丰台那边打工。”
④“我是问你来天安门广场想干吗？”
⑤“没干吗呀。”
⑥“老实点，我注意你不是一回两回了，你老盯着人家游客干吗？”
⑦“我……我在找人。”
⑧“找谁？”
⑨“找老乡。我来北京三年，还没遇到过一个老乡。”
⑩我鼻子一酸，拍了拍小吴的肩，叮嘱道：“注意点形象，别太露骨，更不准妨碍人家。”他眼里汪着泪，点点头。
天安门广场，草原一样广袤，来自祖国四面八方的人群，河流一般朝这里涌来。黄昏时候，夕阳之下，人流涌得愈加湍急。小吴迎着无数面孔走去，仔细辨别暮色下的每一张脸、每一句方言。
夜深了，广场上游客稀疏，灯火慵懒，小吴拖着疲惫的身躯，追上了20路公交车。公交车从我跟前一闪而过时，我看见小吴抓着吊环，挤在一群人中间，眼里满是恋恋不舍。
小吴来的时间很固定。每个星期天早上，换乘三趟公交车来，晚上又换乘三趟车回去。我巡逻时经常遇到他，有时会问：“找到了吗？”他总是一脸黯然。
有一次，我发现他神情大异，跟着一个旅行团很久，最后还是悄悄地离开了。我问他：“不是吗？”他失望地答道：“不是，是相邻那个县的。”
“相邻那个县也是老乡啊。”
他摇了摇头，固执地说：“连一个县的都不是，能算是老乡吗？”我安慰他说：“实在想家了，就回去看看吧。”他笑道：“回家？我爹在山上打石头被炸死了，那个女人改嫁去了外省，哪有什么家？”说完，撇开两条瘦腿，消失在人海中。
小吴找到按照他的标准定义的老乡，是在一个下午。远远 地，看见他和一个夹着公文包的中年男人在国旗下拉扯。我立即赶了过去。小吴看见我，激动地说：“他是我老乡，绝对的 老乡！”那中年男人甩开小吴的手，整了整领带，呵斥道：“老乡？谁和你是老乡，老子是北京人！”小吴说：“你耍赖，你刚才打电话说家乡话，我听出来了，你是我们县的。”中年男人厌恶地挥了挥手，骂道：“神经病。”听了这话，小吴的身体晃了一下。
这件事后，很长时间没有看见小吴在我眼皮底下转悠了。我心中不禁想：是死心了还是离开北京了？这孩子，挺好的，时间长了没见，还真让人心里有点挂念。
小吴再一次出现，是带一对老人来看升国旗。这对老人脸色凄苦，衣衫褴褛。我问他：“你找到老 乡了？”小吴说：“没呢。他们是一对聋哑夫妇，东北的，也没有老乡，我就对他们说，我们做老乡吧。”
我欣慰地笑了，说；“那加我一个吧。”小吴狐疑地问：“你？”我看着远方，沉默了一会儿，说：“我在这里巡逻快三年了，也没遇见一个老乡。”
12.根据文意，用简洁的语言填写下面表格。
情节 主要事件
开端 小吴找老乡被盘问
发展 （1）
高潮 （2）
结局 小吴与一对东北聋哑夫妇做老乡，“我”也主动加入。
13.文中的“我”对小吴的态度有一个逐步变化的过程，根据文章内容，用恰当的词语填空。
怀疑→（ ）→（ ）→认同
14.结合语境，品析下列句子中加点词语的表达效果。
（1）他眼里汪着泪，点点头。
（2）我巡逻时经常遇到他，有时会问他：“找到了吗 ”他总是一脸黯然。
15.第 段画线句运用了什么描写方法 其表现了人物怎样的心理
16.联系全文，说说小说结尾有哪些妙处。
(三)阅读下文，回答问题。
一杯温开水
①这是朋友对我讲的故事。
②10年前，他还在深圳打工，整天帮人家掏下水道，身上总有一股下水道的异味，让人侧目。所以，他一般不到热闹的地方去。那个城市的繁华和优雅是那个城市的，装不进他兜里一点点儿，他住工棚，倚墙角，吃冷馒头。
③一日，天下着雨，是深秋的雨，淅淅沥沥下个不停。他当时已掏好一家酒楼的下水道，雨大，回不了家，就倚在酒楼的檐下躲雨，掏出了怀里的冷馒头吃。
④冷。他抱臂，转过脸，隔着酒楼玻璃的窗，望着里面蒸腾的热气和温暖。一些人悠闲地在吃饭，他想，若是有一杯热热的茶喝，多好。他在心里面笑着对自己摇头，我怎么可以那样奢望呢？他看天，只等雨歇，好回他的工棚去。
⑤这时，酒楼的门忽然开了，从里面走出一位服务员，服务员径直走到他跟前，彬彬有礼地对他说：“先生，您请进。”他愣住了，结巴着说：“我……我……不是来吃饭的，我……只是躲会儿雨。”服务员微笑着说：“进来吧，外面雨大。”朋友拒绝不了那样的微笑，跟进去了。他暗地里想，想宰我？我除了身上的破衣裳，什么也没有。
⑥他被引到一张椅子上坐定，另一个服务员端来一杯温开水。“先生，请喝水。”同样彬彬有礼。朋友不知道她们葫芦里卖的什么药，心想，既来之，则安之。遂毫不客气地端起茶杯，把一杯水喝得干干净净，且把怀里的另一冷馒头掏出来吃了。服务员又帮他续上温开水，他则接着喝，喝得身上暖暖的，额上渗出了细密的汗，舒坦极了。
⑦后来，雨停了。他以为那些服务员会来收钱的，但是没有。他等了一会儿，还是没有一个人来问他的事。刚才喊他进来的服务员正站在大门口送客，他忍不住走过去问：“开水多少钱？”服务员微笑着说：“先生，我们这儿的白开水是免费的。”
⑧那一杯白开水的温暖从此烙在了朋友的记忆里。每每谈到深圳人，朋友的眼里都会升起一片感激的雾来。朋友后来从深圳回来发展，也开了一家酒楼。在酒楼里，他定下了一条规定：凡是雨天在他檐前躲雨的人，都要请到店里来坐，并且要给人家倒上一杯温开水。世界的美好，因此放大在一杯温开水之中。
17．请用简洁的语言概述本文的主要内容。
18．文章以“一杯温开水”为题好在哪里？
19．第④段画线句属于什么描写？作用是什么？
谈谈你对“世界的美好，因此放大在一杯温开水之中”的理解。
（四）阅读下文，回答问题。
大漠之魂
段奇清
1964年10月16日15时，罗布泊一声巨响，蘑菇云腾空而起。现场总指挥张爱萍将军向周恩来总理报告：我国第一颗原子弹爆炸成功。周恩来在电话中谨慎地问：“怎么证明是核爆炸成功？”这可问到了要害，一时没有人能回答得上来，指挥帐篷里一片肃静。
这时，随着一阵有力而快速的脚步声，一个声音在帐篷间回响开来：“冲击波的数据已拿到，从记录的波形和计算的数据证明，这次爆炸是核爆炸。”听言，张爱萍将军喜不自胜，紧紧握住说话人的手，又拍了拍他满是尘土的肩，说：“你可立了大功！”人们一看，是一个面孔不太熟的年轻人。
是的，他叫林俊德，时年二十六岁，从浙江大学毕业来到罗布泊还不到四年。
核爆炸是要凭数据说话的，而冲击波的数据是最关键的。获取这样的数据需要一个记录仪，当时却没有谁研究出这个仪器。林俊德主动请缨，由他带头，记录仪很快研制成功。那是一个钟表式压力自记仪，没有条件，他就土法上马，一个闹钟，一截自行车轮胎，做成一个罐头盒样的东西。可不要小看它，它是一种具有自主知识产权的高科技仪器。这个自记仪不仅在关键时候立了关键一功，而且林俊德还因为它拿到国家发明奖。
当有人问起他何以会想到以土办法去搞高科技时，他向人讲了一个故事。
林俊德的家乡在福建省永春县大山深处，贫困就像荒野的老藤紧紧缠绕着当地人，林俊德的家更是一贫如洗，念高中时他常常打着赤脚。那还是念初中时，一次，学校组织一场运动会，那天，他总算穿了一件比较完好的白色衬衫。可早读时，胸前被人出其不意地用墨水染黑了一块。他难过地对老师说，这天的运动会他不参加了。
这时，老师拿了一支粉笔，在黑板上面上下平行着各画了两个点，要他一笔将四个点连成一条直线。他说：“老师，这个我不能。”只见老师把一整支粉笔横压在黑板上，从两个点划向另两个点，一条白色的带子出现在了黑板上。
那天，他效仿老师，拿了一支粉笔横压在衬衫上，用力划过去，黑污看不见了，他去参加了运动会。事后他说，条件差不是理由，当你有一个独辟蹊径的思路时，许多不可能就变成可能了。
在说到自己有什么遗憾时，林俊德说，自己说话直来直去，不懂得人情世故，不会“做人”。但人们都说，他是一门心思全放在了科研上。由于贡献杰出，林俊德获得三项国家科学进步奖、两项国家技术发明奖、二十余项军队和部委级科技进步奖。因此林俊德获得中国工程院院士头衔，也是一位将军。
无论地位怎样变化，但他始终记得当年的那一支粉笔，总以饱满的激情奉献着自己的一切。即使年近七十，一年仍只休息三天，即大年初一、初二、初三。他坚持清清白白做人，坚持“三个不”：不是自己研究的领域不轻易发表意见，装点门面的学术活动坚决不参加，不利于学术研究的事情坚决不干。
2012年5月，林俊德不幸被诊断为胆管癌晚期，他问医生，做完手术后或者化疗期间能不能工作。在得到否定的回答后，他说：“我要有质量地活着，哪怕活着的日子少了许多。”他让人在病房里放了一张办公桌，病情最重的时候他的身上插着十多根管子，脖子支撑不住脑袋，一边一人托着他的脸颊。就是在这样一种情况下，他坐在笔记本电脑前，一下一下移动着鼠标。
他实在太累了，虚弱得如同一张纸，似乎一丝丝风就能将他卷走。医生让他休息一会儿，他艰难却坚定地说：“不能，一躺下去就再也起不来了。”
在医院里，林俊德凭着氧气罩，在人们的支撑下，在电脑中的几万个文件中，整理出了关乎国家核心利益的技术文件，还有自己的科研思考，学生的培养方案……
直到该整理的都整理好了，松了一口气的他陷于昏迷之中，五个小时后，即2012年5月31日20时15分，这位七十五岁，有着五十二年军龄的坚强战士，以冲锋的姿势离开了人间。对于身后事，他只交代了一句话：“把我埋在马兰。”他要彻底融入到浩瀚的大漠中。
林俊德以坚定如磐石、炽烈似火焰的信念铸就了自己，即便他这支粉笔已成为烟尘，也要化作大漠之魂，如同大漠一样绵长恒远……
21．文章开头从我国第一颗原子弹爆炸成功的事件写起，有何妙处？
22．文中画横线的段落运用了何种记叙顺序？有什么表达效果？
23．下列两段文字都表现了林俊德和丁肇中这两位科学家哪些精神品质？
【甲】他（林俊德）坚持清清白白做人，坚持“三个不”：不是自己研究的领域不轻易发表意见，装点门面的学术活动坚决不参加，不利于学术研究的事情坚决不干。
【乙】著名物理学家丁肇中为南航师生作学术报告。有同学提问：“您觉得人类在太空能找到暗物质和反物质吗？”“不知道。”“您觉得您从事的科学实验有什么经济价值吗？”“不知道。”“您能不能谈谈物理学未来20年的发展方向？”“不知道。”
24．请从结构和内容两方面分析最后一段的作用。
读完本文，你从林俊德身上获得了怎样的人生启示？
三、写作
26.阅读下面文字，按要求写作。
著名作家杨绛说：“有些人之所以不断成长，就绝对是有一种坚持下去的力量。好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记。人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定倍于普通人。所以，关键还在于自己。”
这段文字给了你怎样的思考和感悟？请结合自己的经历，以“感谢你给了我更多”为题，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②文中不得出现真实的人名和地名；③不少于600字。
答案
B 2.C 3.C 4．D 5.D
（1）“北方冬天经常下雪。”或“北方冬天，经常下雪。”（2）“北方冬天经常下雪？”或“北方，冬天经常下雪 ”
示例：红绿两色在一起，会使红的更红，绿的更绿，双方的色彩都会得到加强，产生一种色彩明丽鲜艳的效果；“绿叶”比喻在取得成就的人物背后付诸帮助，或默默奉献的人。
（1）牛角挂书　李密　（2）示例：小华，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。我们何不更多地阅读纸质书籍呢？（3）示例：养成读书习惯。坚持不动笔墨不读书，做到眼到、口到、心到、手到。
⑴明（明确，坚定） ⑵广（广：增长） ⑶治（修养）
10、⑴不排除外来干扰无法达到远大目标。
⑵放纵懒散就无法振奋精神。
11、C
12.（1）小吴找到了邻县人，但不认为他是老乡。
（2）小吴找到了同县老乡，却遭到对方的拒绝和辱骂。
13.理解关心（或关爱、挂念）
14.（1）“汪”说明小吴眼中蓄满了泪水，生动传神地表现出小吴因“我”的理解而深受感动的情态。
（2）“黯然”写出小吴情绪低落的神情，表现出他没找到老乡时的极度失望。
15.细节描写（或动作描写）。表现了小吴惊愕、尴
尬、痛苦、绝望等心理。（答到两点心理即可）
收到出人意料、回味无穷的艺术效果；深化了主题：以小吴为代表的孤独者们面对孤独却不甘孤独的积极人生态度。（言之成理即可）
17.朋友在雨天得到了陌生人“一杯温开水”的关爱，他用自己的行动把这种关爱传递了下去。　
18.读者通过“一杯温开水”这个线索很容易理清文章的叙事脉络，也容易把握住文章所要表达的主题：人与人之间应相互关爱。
19.心理描写，表现了他的窘迫、自卑，为下文情节的发展作铺垫。　
20.即使是“一杯温开水”也能温暖人心，也能传递人世间的爱意；只要人人献出一点爱，世界将变得更加美好。(只要能答出“传递爱心，世界更美好”即可)　
21．文章开头从我国第一颗原子弹爆炸成功的事件写起，引出了文章描写的主要人物──林俊德；同时为下文写林俊德发明钟表式压力自记仪获取核爆炸数据做铺垫。
22．插叙。　补充交代林俊德以土办法去搞高科技的原因，即有一个独辟蹊径的思路时，许多不可能就变成可能；丰富了行文的内容，使文章结构富于变化，避免了平铺直叙。
23．示例：专注科学领域、谦虚谨慎、刻苦钻研、实事求是的精神品质。
24．结构上：总结全文，照应标题。内容上：点明主旨、深化中心，热情赞美林俊德为科学献身的崇高品质，表达了作者对林俊德的深切怀念之情。
25．示例：林俊德将有限的生命投身到无限的科学事业中去，他用一个战士冲锋的姿态跨越了生死之界。他的跨越是那样的壮美、壮烈。在当今浮躁的社会下，这种纯粹的精神值得学习。
26．略。