高中语文统编版选择性必修中册6.2《为了忘却的记念》（共24张ppt）
文档属性
| 名称 | 高中语文统编版选择性必修中册6.2《为了忘却的记念》（共24张ppt） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-10-28 22:08:32 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
“中国的无产阶级革命文学在今天和明天之交发生，在诬蔑和压迫之中滋长，终于在最黑暗里，用我们同志的鲜血写了第一篇文章。”
——鲁迅《中国无产阶级革命文学和前驱的血》
忘却，是为了蓄力后的爆发
——《为了忘却的记念》和《记念刘和珍君》比较阅读
1.理清文段内容，拟写小标题
2.理解人物形象，学习精神品质
3.分析作者情感，感受鲁迅形象
4.分析重要句段，领悟文章主旨
素养目标
阅读课文，概括出文章五部分的主要内容给每一部分拟定一个小标题（四字）。
任务一：读留痕，自拟小标题
本文共分为五部分
部分 主要内容
一
二
三
四
五
主要内容
小标题
（回忆白莽）
（追忆柔石）
（柔白被捕）
（烈士被害）
（抒发悲愤）
点明题意，记叙和白莽的交往。
写与柔石的交往以及柔石的为人。
写托柔石给白莽带书和他们被捕。
写柔石等被捕遇害的经过，以及鲁迅先生的境遇和心情。
揭露社会的黑暗，再次抒发悲愤的情感。
任务二：创情境，解读人物形象
——烈士简介
①“二十多岁的青年，面貌很端正，颜色是黑黑的。”
②“相信人们是好的”，不相信会有骗人、卖友、吮血的事。
③“只要是损己利人的，他就挑选上，自己背起来。”
④一起走路的时候，“简直是扶住我”。
⑤热爱彼得斐的诗，翻译彼得斐的诗。
⑥“体质是弱的，也并不美丽。”
⑦在上海见过一次面。
⑧大热天，“却穿着一件厚棉袍，汗流满面，彼此都不禁失笑”。
连连看
人物形象
白莽
柔石
硬气 迂
勤奋好学
爱憎分明
坚定执着、勇敢无畏
执拗、执着
天真单纯
不计个人得失
对革命事业的坚定，执着，至死不渝
1.翻译《彼得斐传》与诗，亲自送来
2.故意的曲译，不喜欢“民国诗人”改成“民众诗人”
3.多次被捕，并没有畏惧退缩
1.然而柔石自己没有钱，他借了二百多块钱来做印本。
2.但是，他仍然相信人们是好的。
3.无论从旧道德，从新道德，只要是损己利人的，他就挑选上，自己背起来。
4.他终于决定地改变了，有一回，曾经明白的告诉我，此后应该转换作品的内容和形式。我说：这怕难罢，譬如使惯了刀的，这回要他耍棍，怎么能行呢？他简洁的答道：只要学起来！
任务三：品金句，感受鲁迅形象
①
②
③
④
⑤
鲁迅像 对应语句 鲁迅形象
我沉重的感到我失掉了很好的朋友，中国失掉了很好的青年。 忧愤的、悲痛不已的、愤恨反动派痛下杀手的鲁迅
原来如此！...... 横眉冷对、勇于揭露反动派黑暗统治的鲁迅
但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。
革命怀有愿景、乐观的鲁迅
1.选了一幅珂勒惠支的木刻，名曰《牺牲》……算是只有我一个人心里知道的柔石的记念
2.因为他的原书留在我这里了，就将我所藏的两本集子送给他
关怀后辈的鲁迅
我于是就逃走
我之所谓生存，并不是苟活。（《北京通信》）
改革自然常不免于流血，但流血非即等于改革。……
这并非吝惜生命，乃是不肯虚掷生命，因为战士的生命是宝贵的。在战士不多的地方，这生命就愈宝贵。
——《华盖集续编 空谈》
这三句表明了鲁迅的革命态度，你们能用自己的话简要概括吗？
写
讲求革命方式
鲁迅像 对应语句 鲁迅形象
我沉重的感到我失掉了很好的朋友，中国失掉了很好的青年。 忧愤的、悲痛不已的、愤恨反动派痛下杀手的鲁迅
原来如此！...... 横眉冷对、勇于揭露反动派黑暗统治的鲁迅
但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。
革命怀有愿景、乐观的鲁迅
1.选了一幅珂勒惠支的木刻，名曰《牺牲》……算是只有我一个人心里知道的柔石的记念
2.因为他的原书留在我这里了，就将我所藏的两本集子送给他
关怀后辈的鲁迅
我于是就逃走
讲求革命方式的鲁迅。
任务四：品句段，悟主旨
1、“当时上海的报章都不敢载这件事，或者也许是不愿，或不屑载这件事，只在《文艺新闻》上有一点隐约其辞的文章。”
三者政治态度不同。“不敢”并非“不愿”，只是慑于国民党政府的严酷统治。“不愿”者在国共两党的斗争中取超然立场，不介入政治斗争。“不屑”者则把五个青年作家的遇害看作小事一桩，认为不值得见诸报端。
2、他像是不喜欢“国民诗人”这个字的，都改成“民众诗人”了。
“国民”不仅包括民众，而且包括统治阶级，具有某国国籍的人都是该国的国民。白莽是热爱民众而憎恨统治阶级的。
3、 谈了一些天，我对于她终于很隔膜，我疑心她有点罗曼谛克，急于事功；我又疑心柔石的近来要做大部的小说，是发源于她的主张的。但我又疑心我自己，也许是柔石的先前的斩钉截铁的回答，正中了我那其实是偷懒的主张的伤疤，所以不自觉地迁怒到她身上去了。--我其实也并不比我所怕见的神经过敏而自尊的文学青年高明。
第一处“疑心”，是写对冯铿的印象。第二处“疑心”是指柔石可能受到冯铿的影响。第三处“疑心”，是作者以自己的弱点来反衬柔石的优点。
4、夜正常，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起我们，再说他们的时候的。.......
血的教训使作者既看到黑暗统治如夜，又看到革命之路还长，斗争还很艰巨。
“不如忘却”与文章开头呼应，再次扣题。
作者意识到“将来总会有记起他们，再说他们的时候的”， 他相信烈士的血不会白流，革命终将取得胜利，这是历史的必然。这就表达了对胜利的信心，与敌斗争到底的精神。
省略号表示还有许多话没有说完。
5、两处重复
1）文中两次提到自己送给好友的书落到了三道头手里了，作者为什么如此耿耿？
落到了扼杀先进思想，扼杀进步青年的反动派手里，是一种亵渎。（书，是先进思想的传播工具；书，是我珍爱的东西；书，是我送给好友的礼物。
2）我沉痛的感到我失掉了很好的朋友，中国失掉了很好的青年······
高度褒扬这些青年，他们的牺牲对我，对社会都是一种损失；我对于他们的牺牲痛心难抑。
6、 作者为何引用《说岳全传》里高僧坐化，逃避差役追捕的故事？如何理解“我不是高僧，没有涅磐的自由，却还有生之留恋，我于是就逃走。”？
秦桧以“莫须有”的罪名杀害了岳飞，柔石被害的案情是“谁也不明白”；
秦桧杀了岳飞后还要捉拿与岳飞有关系的道悦，只因道悦说了一句真话。反动派抓了柔石又要扑鲁迅，只因为一个“明明白白”的印书合同。
这就暗示，国民党反动派的滥杀无辜与秦桧没有什么两样。更为深刻的是，鲁迅在这里对道悦是持批判态度的，他并不像道悦那样束手待毙，而是“逃走”，保持实力，继续战斗，体现了顽强的“韧”的精神。
课堂总结
鲁迅先生忘却的目的是为了更好的纪念，他铭记历史、开创未来的精神值得我们学习。当今欣逢盛世，我们更不应该忘记所有为中华民族崛起而奉献青春乃至生命的爱国者。我们还不应该忘记中华民族屈辱的历史，特别是日本右翼势力篡改历史的丑行，时时引起我们对那段血腥历史的回忆。历史不能忘却，记住落后就要挨打的道理，勤奋学习，为中华民族的复兴贡献自己的力量。
对比阅读：情感表达的不同
《记念刘和珍君》 “我也早觉得有写一点东西的必要了”
“沉默呵，沉默呵，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”
“惨象，已使我目不忍视了：流言，尤使我耳不忍闻，我还有什么话可说呢？”
《为了忘却的记念》
原来如此！......
夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。……
直接浓烈
隐忍深沉
课后作业：
结合我们所学内容，任选这两篇文章中的一个人物为其写一段颁奖词，字数不少于100字。
“中国的无产阶级革命文学在今天和明天之交发生，在诬蔑和压迫之中滋长，终于在最黑暗里，用我们同志的鲜血写了第一篇文章。”
——鲁迅《中国无产阶级革命文学和前驱的血》
忘却，是为了蓄力后的爆发
——《为了忘却的记念》和《记念刘和珍君》比较阅读
1.理清文段内容，拟写小标题
2.理解人物形象，学习精神品质
3.分析作者情感，感受鲁迅形象
4.分析重要句段，领悟文章主旨
素养目标
阅读课文，概括出文章五部分的主要内容给每一部分拟定一个小标题（四字）。
任务一：读留痕，自拟小标题
本文共分为五部分
部分 主要内容
一
二
三
四
五
主要内容
小标题
（回忆白莽）
（追忆柔石）
（柔白被捕）
（烈士被害）
（抒发悲愤）
点明题意，记叙和白莽的交往。
写与柔石的交往以及柔石的为人。
写托柔石给白莽带书和他们被捕。
写柔石等被捕遇害的经过，以及鲁迅先生的境遇和心情。
揭露社会的黑暗，再次抒发悲愤的情感。
任务二：创情境，解读人物形象
——烈士简介
①“二十多岁的青年，面貌很端正，颜色是黑黑的。”
②“相信人们是好的”，不相信会有骗人、卖友、吮血的事。
③“只要是损己利人的，他就挑选上，自己背起来。”
④一起走路的时候，“简直是扶住我”。
⑤热爱彼得斐的诗，翻译彼得斐的诗。
⑥“体质是弱的，也并不美丽。”
⑦在上海见过一次面。
⑧大热天，“却穿着一件厚棉袍，汗流满面，彼此都不禁失笑”。
连连看
人物形象
白莽
柔石
硬气 迂
勤奋好学
爱憎分明
坚定执着、勇敢无畏
执拗、执着
天真单纯
不计个人得失
对革命事业的坚定，执着，至死不渝
1.翻译《彼得斐传》与诗，亲自送来
2.故意的曲译，不喜欢“民国诗人”改成“民众诗人”
3.多次被捕，并没有畏惧退缩
1.然而柔石自己没有钱，他借了二百多块钱来做印本。
2.但是，他仍然相信人们是好的。
3.无论从旧道德，从新道德，只要是损己利人的，他就挑选上，自己背起来。
4.他终于决定地改变了，有一回，曾经明白的告诉我，此后应该转换作品的内容和形式。我说：这怕难罢，譬如使惯了刀的，这回要他耍棍，怎么能行呢？他简洁的答道：只要学起来！
任务三：品金句，感受鲁迅形象
①
②
③
④
⑤
鲁迅像 对应语句 鲁迅形象
我沉重的感到我失掉了很好的朋友，中国失掉了很好的青年。 忧愤的、悲痛不已的、愤恨反动派痛下杀手的鲁迅
原来如此！...... 横眉冷对、勇于揭露反动派黑暗统治的鲁迅
但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。
革命怀有愿景、乐观的鲁迅
1.选了一幅珂勒惠支的木刻，名曰《牺牲》……算是只有我一个人心里知道的柔石的记念
2.因为他的原书留在我这里了，就将我所藏的两本集子送给他
关怀后辈的鲁迅
我于是就逃走
我之所谓生存，并不是苟活。（《北京通信》）
改革自然常不免于流血，但流血非即等于改革。……
这并非吝惜生命，乃是不肯虚掷生命，因为战士的生命是宝贵的。在战士不多的地方，这生命就愈宝贵。
——《华盖集续编 空谈》
这三句表明了鲁迅的革命态度，你们能用自己的话简要概括吗？
写
讲求革命方式
鲁迅像 对应语句 鲁迅形象
我沉重的感到我失掉了很好的朋友，中国失掉了很好的青年。 忧愤的、悲痛不已的、愤恨反动派痛下杀手的鲁迅
原来如此！...... 横眉冷对、勇于揭露反动派黑暗统治的鲁迅
但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。
革命怀有愿景、乐观的鲁迅
1.选了一幅珂勒惠支的木刻，名曰《牺牲》……算是只有我一个人心里知道的柔石的记念
2.因为他的原书留在我这里了，就将我所藏的两本集子送给他
关怀后辈的鲁迅
我于是就逃走
讲求革命方式的鲁迅。
任务四：品句段，悟主旨
1、“当时上海的报章都不敢载这件事，或者也许是不愿，或不屑载这件事，只在《文艺新闻》上有一点隐约其辞的文章。”
三者政治态度不同。“不敢”并非“不愿”，只是慑于国民党政府的严酷统治。“不愿”者在国共两党的斗争中取超然立场，不介入政治斗争。“不屑”者则把五个青年作家的遇害看作小事一桩，认为不值得见诸报端。
2、他像是不喜欢“国民诗人”这个字的，都改成“民众诗人”了。
“国民”不仅包括民众，而且包括统治阶级，具有某国国籍的人都是该国的国民。白莽是热爱民众而憎恨统治阶级的。
3、 谈了一些天，我对于她终于很隔膜，我疑心她有点罗曼谛克，急于事功；我又疑心柔石的近来要做大部的小说，是发源于她的主张的。但我又疑心我自己，也许是柔石的先前的斩钉截铁的回答，正中了我那其实是偷懒的主张的伤疤，所以不自觉地迁怒到她身上去了。--我其实也并不比我所怕见的神经过敏而自尊的文学青年高明。
第一处“疑心”，是写对冯铿的印象。第二处“疑心”是指柔石可能受到冯铿的影响。第三处“疑心”，是作者以自己的弱点来反衬柔石的优点。
4、夜正常，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起我们，再说他们的时候的。.......
血的教训使作者既看到黑暗统治如夜，又看到革命之路还长，斗争还很艰巨。
“不如忘却”与文章开头呼应，再次扣题。
作者意识到“将来总会有记起他们，再说他们的时候的”， 他相信烈士的血不会白流，革命终将取得胜利，这是历史的必然。这就表达了对胜利的信心，与敌斗争到底的精神。
省略号表示还有许多话没有说完。
5、两处重复
1）文中两次提到自己送给好友的书落到了三道头手里了，作者为什么如此耿耿？
落到了扼杀先进思想，扼杀进步青年的反动派手里，是一种亵渎。（书，是先进思想的传播工具；书，是我珍爱的东西；书，是我送给好友的礼物。
2）我沉痛的感到我失掉了很好的朋友，中国失掉了很好的青年······
高度褒扬这些青年，他们的牺牲对我，对社会都是一种损失；我对于他们的牺牲痛心难抑。
6、 作者为何引用《说岳全传》里高僧坐化，逃避差役追捕的故事？如何理解“我不是高僧，没有涅磐的自由，却还有生之留恋，我于是就逃走。”？
秦桧以“莫须有”的罪名杀害了岳飞，柔石被害的案情是“谁也不明白”；
秦桧杀了岳飞后还要捉拿与岳飞有关系的道悦，只因道悦说了一句真话。反动派抓了柔石又要扑鲁迅，只因为一个“明明白白”的印书合同。
这就暗示，国民党反动派的滥杀无辜与秦桧没有什么两样。更为深刻的是，鲁迅在这里对道悦是持批判态度的，他并不像道悦那样束手待毙，而是“逃走”，保持实力，继续战斗，体现了顽强的“韧”的精神。
课堂总结
鲁迅先生忘却的目的是为了更好的纪念，他铭记历史、开创未来的精神值得我们学习。当今欣逢盛世，我们更不应该忘记所有为中华民族崛起而奉献青春乃至生命的爱国者。我们还不应该忘记中华民族屈辱的历史，特别是日本右翼势力篡改历史的丑行，时时引起我们对那段血腥历史的回忆。历史不能忘却，记住落后就要挨打的道理，勤奋学习，为中华民族的复兴贡献自己的力量。
对比阅读：情感表达的不同
《记念刘和珍君》 “我也早觉得有写一点东西的必要了”
“沉默呵，沉默呵，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”
“惨象，已使我目不忍视了：流言，尤使我耳不忍闻，我还有什么话可说呢？”
《为了忘却的记念》
原来如此！......
夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。……
直接浓烈
隐忍深沉
课后作业：
结合我们所学内容，任选这两篇文章中的一个人物为其写一段颁奖词，字数不少于100字。