2.4 噪声的危害和控制 同步练习 2022－2023学年上学期湖北省各地八年级物理期末试题选编（含解析）

2.4 噪声的危害和控制 同步练习
一、单选题
1．（2022秋·湖北孝感·八年级统考期末）关于声现象，下列说法正确的是（　　）
A．声音在各种介质中的传播速度均是340m/s
B．声音比较大的次声波人耳可以听到
C．悦耳动听的音乐不可能是噪声
D．住宅楼安装双层玻璃窗是在传播过程中减弱噪声的
2．（2022秋·湖北武汉·八年级统考期末）关于声现象，下列说法不正确的是（　　）
A．从物理学角度讲，发声体做无规则振动时会发出噪声
B．声速的大小不仅跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关
C．一般来说，次声波产生的振动比可闻声更加强烈，常被用来清洗物体
D．不同物体发出声音的音调和响度即便相同，但我们还是可以根据其音色不同来分辨
3．（2022秋·湖北黄冈·八年级统考期末）如图为艺人正在表演口技，某时刻观众突然听到一声巨响，感觉好像一个瓷盆被摔碎了一样。下列有关说法错误的是（　　）
A．观众听到的口技声是通过空气传播过来的
B．艺人可以模仿各种声音，主要是模仿声音的音调
C．观众听到一声巨响，说明声音的响度很大
D．现场观众不交头接耳是为了防止噪声的产生
4．（2022秋·湖北武汉·八年级统考期末）下列有关声现象的描述，说法不正确的是（ ）
A．图甲：保持钢尺伸出桌面的长度不变，拨动钢尺的力越大，发出声音的响度越大
B．图乙：摩托车安装消声器，可以阻断噪声的传播
C．图丙：泡沫塑料块刮玻璃时产生了杂乱无章的波形，说明发声体做无规则振动时会发出噪声
D．图丁：利用骨传导原理制成的助听器，可以让部分失去听觉的人重新感知声音
5．（2022秋·湖北荆门·八年级统考期末）如图所示，下列关于声现象的描述错误的是（　　）
A．甲图中说明声音是由物体的振动产生的
B．乙图中的噪声监测仪是用来降低噪声的
C．丙图中的倒车雷达利用超声波传递信息
D．丁图中的共鸣现象说明声波可以传递能量
6．（2022秋·湖北襄阳·八年级统考期末）下面一些关于噪声的控制说法中，正确的是（　　）
A．摩托车安装消声器是为了防止噪声进入人耳
B．在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播
C．体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生
D．在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了防止噪声进入耳朵
7．（2022秋·湖北孝感·八年级统考期末）下列关于“声现象”的说法正确的是（　　）
A．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声
B．声音在不同介质中传播速度一般不同，真空不能传播声音
C．“土电话”是用“土”来传声的
D．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
8．（2022秋·湖北随州·八年级统考期末）下列四个选项中，不能减弱噪声的是（　　）
A． 道路两旁植树
B． 摩托车安装消声器
C． 机场人员戴有头盔式耳罩
D． 噪声检测装置
9．（2022秋·湖北咸宁·八年级统考期末）深夜，非法改装的摩托车的排气管发出的轰鸣声引发“炸街式”的扰民，市交警部门查获后责令车主拆除改装部件恢复原状。下列控制噪声的方式与此相同的是（　　）
A．阳台的窗户安装双层隔音窗
B．在学校周围植树
C．车间里工人戴上防噪声耳罩
D．中考考场周围禁止鸣笛
10．（2022秋·湖北荆门·八年级统考期末）关于声现象，下列说法正确的是（　　）
A．随着科技进步，物体不振动也能发声
B．声音从空气传入水中，音调、响度以及传播速度都不变
C．水中倒立的花样游泳运动员随着音乐表演，说明水能传播声音
D．中考期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声
11．（2022秋·湖北宜昌·八年级统考期末）下列有关声音说法不正确的是（　　）
A．“响鼓也要重锤敲”——声音是由物体振动产生的，且振幅越大响度越大
B．“不敢高声语，恐惊天上人”——声音的音调越高，传播的越远
C．人的听觉频率范围是20Hz至20000Hz
D．学校附近禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声
12．（2022秋·湖北十堰·八年级统考期末）下列关于声现象的说法正确的是（　　）
A．只要物体振动，人们就能听到声音
B．通常情况下声音在空气中传播最快
C．开会时将手机设置为静音，这是在声源处减弱噪声
D．“教学楼内请轻声慢步”，其中“轻声”是指音调低
13．（2022秋·湖北武汉·八年级统考期末）武汉是英雄之城魅力之城，武汉市不但地铁、轻轨多条线路陆续开通，而且建成的城市快速通道给我们出行都带来了方便，轻轨、快速通道在紧邻居民区的地方，大都安了封闭的屏障，降低噪声对周围居民生活的影响，如图所示，下列方法中与这种控制噪声的方法相同的是（　　）
A．睡眠时戴防噪耳塞 B．上课时关闭教室的门窗
C．市区内严禁车辆鸣笛 D．会场内将手机调成无声状态
14．（2022秋·湖北襄阳·八年级统考期末）控制噪声是城市环保主要项目之一，下列哪种措施不能减弱噪声（　　）
A．市区内禁止机动车鸣笛
B．打开门窗
C．在汽车的排气管上装消声器
D．城市街道两旁和空地多种草、多植树
15．（2022秋·湖北宜昌·八年级统考期末）噪声会严重影响人们的工作、生活和学习，已成为一种污染，噪声污染与水污染、空气污染、固体废弃物污染并称为当今社会的“四大污染”或“四大公害”。下列措施中主要是在声源处喊弱噪声的是（　　）
A．教室的窗户安装双层玻璃 B．很多市区禁止机动车鸣笛
C．剧场内墙壁用吸音材料装饰 D．配戴上防噪声的耳罩
16．（2022秋·湖北咸宁·八年级统考期末）如图所示的现象中，下列分析正确的是（　　）
A．甲图：弹奏古筝时，手在不同位置按弦，目的是为了改变发出声音的响度
B．乙图：发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动
C．丙图：医生用B超检查胎儿的发育情况，说明声音可以传递能量
D．丁图：摩托车上装有消声器，是为了在传播过程中阻断噪声的传播
17．（2022秋·湖北鄂州·八年级统考期末）关于声现象的描述，下列说法错误的是（　　）
A．图甲中，把耳朵贴在桌面上，听到轻敲桌子的声音，说明桌子能传声
B．图乙中，超声波清洗机正在清洗眼镜，说明超声波能传递能量
C．图丙中，摩托车安装消声器，可以在声源处减弱噪声
D．图丁中，蝙蝠靠次声波发现昆虫
18．（2022秋·湖北武汉·八年级统考期末）如图在辽宁舰舰载机旁边的指挥工作人员佩戴有耳罩的头盔，耳罩的作用是（　　）
A．防止噪声的产生 B．为了保暖，防止海风吹到头部
C．阻断噪声的传播 D．阻止噪声进入人耳
二、多选题
19．（2022秋·湖北襄阳·八年级统考期末）为了使教室内的学生免受环境噪声的干扰，下列方法无效的是（　　）
A．老师讲话声音大一些
B．每个学生都带一个防噪声的耳罩
C．在教室周围植树
D．教室内安装噪声监测装置
三、填空题
20．（2022秋·湖北襄阳·八年级统考期末）噪声来源从两个角度讲：一是当物体做 振动时会发出噪声，二是从环境保护角度说，一切有碍人们正常生活、工作、学习的声音都是噪声。通常以 为单位来表示声音的强弱。
21．（2022秋·湖北咸宁·八年级统考期末）城市山林——镇江，随处可闻鸟鸣声。鸟的发声器官由于 发出声音，声音通过 传入人耳，对于想安静学习的同学来说，鸟鸣声是 （选填“噪声”或“乐音”）。
22．（2022秋·湖北恩施·八年级统考期末）我们应该避免在公众场所高声喧哗，在公众场所高声喧哗会产生 污染，这里高声喧哗的“高”是指声音的 ，“闻其声知其人”是指声音的 （后两空选填“音调”、“响度”或“音色”）。
23．（2022秋·湖北宜昌·八年级统考期末）环保部门常常在噪声较大的街头设置噪声监测仪，如图甲所示显示的数值是55.0 （选填“dB”或“Hz”）。如图乙所示在城市高架道路两侧设有3~4米高的透明板墙，其作用是在 控制噪声传播。
24．（2022秋·湖北黄冈·八年级统考期末）在2022年北京冬奥会开幕式上，一名小男孩用小号深情演奏《我和我的祖国》（如图）。小号的声音通过 传入现场观众耳朵中。场外观众能根据听到声音的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）判断小男孩是用小号演奏的。开幕式现场附近禁止车辆鸣笛，是为了从 处控制噪声。

25．（2022秋·湖北宜昌·八年级统考期末）人说话的声音是由于声带的 产生的，考试期间禁止喧哗是在 处减弱噪声。
26．（2022秋·湖北荆门·八年级统考期末）手机铃响，提示有微信消息，这是利用声音传递 。在学习、工作期间，我们将手机设置为静音模式，这是在 （选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。
27．（2022秋·湖北十堰·八年级统考期末）图所示，医生正在用听诊器为病人诊病，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，减少声音的分散，这样可以提高声音的 （选填“音调”、“音色”或“响度”），同时说明声音具有传递 （选填“信息”或“能量”）的功能。医院里禁止喧哗，是为了在 处减弱噪声。
参考答案：
1．D
【详解】A．声音在不同介质中传播速度不同，在15℃空气中，传播速度为340m/s，在液体和固体中传播速度更快，故A错误；
B．人耳能听到声波的频率通常在20Hz至20000Hz之间；次声波是低于20Hz的，故人类听不到，故B错误；
C．悦耳动听的音乐如果影响了他人休息，就是噪声，故C错误；
D．住宅楼安装双层玻璃窗，阻碍了声音的传播，是在传播过程中减弱噪声的，故D正确。
故选D。
2．C
【详解】A．从物理学角度说，噪声是由于物体无规则振动而产生的，故A正确，不符合题意；
B．声音的传播速度既和介质的种类有关，又和介质的温度有关，故B正确，不符合题意；
C．次声波产生的振动比可闻声慢，人们利用超声波来传递能量，清洗物体时，是用超声波，不是次声波，超声波产生的振动比可闻声更加强烈，故C错误，符合题意；
D．不同发声体可以发出相同的音调和响度，但由于材质和构造的区别，音色可能是不同的，故D正确，不符合题意。
故选C。
3．B
【详解】A．声音的传播需要介质，观众和艺人之间存在空气，故观众听到的口技声是通过空气传播过来的，故A正确，不符合题意；
B．不同的声音的音色不同，艺人可以模仿不同的声音，主要是模仿声音的音色，故B错误，符合题意；
C．观众听到一声巨响，即声音的振动幅度很大，故声音的响度很大，故C正确，不符合题意；
D．现场观众交头接耳容易干扰艺人表演，对艺人而言就是产生了噪声，故为了不干扰表演，现场观众不交头接耳，故D正确，不符合题意。
故选B。
4．B
【详解】A．图甲中，保持钢尺伸出桌面的长度不变，拨动钢尺的力越大，钢尺振动的幅度越大，发出声音的响度越大，故A正确，A不符合题意；
B．图乙中，摩托车安装消声器，可以在声源处减弱噪声，但不可以阻断噪声的传播，故B不正确，B符合题意；
C．图丙中，泡沫塑料块刮玻璃时产生的声音属于噪声，此时波形是杂乱无章的，发声体做无规则振动，所以说明发声体做无规则振动时会发出噪声，故C正确，C不符合题意；
D．声音的传播需要介质，固体可以传播声音，图丁中，利用骨传导原理制成的助听器，声波通过骨、听觉神经传到达大脑，可以让部分失去听觉的人重新感知声音，故D正确，D不符合题意。
故选B。
5．B
【详解】A．甲图中尺子振动并发出声音，说明声音是由物体的振动产生的，故A正确，不符合题意；
B．乙图中的噪声监测仪是用来监测噪声等级的，不能用来降低噪声，故B错误，符合题意；
C．丙图中的倒车雷达能监测到车尾的障碍物，是利用超声波传递信息，故C正确，不符合题意；
D．丁图中左边音叉振动能带动右侧音叉振动，所以左侧音叉将能量传递给右侧音叉，所以共鸣现象说明声波可以传递能量，故D正确，不符合题意。
故选B。
6．D
【详解】A．在摩托车上安装消声器的目的是，为了在声源处减弱噪声，故A错误；
B．市区内汽车喇叭禁鸣的目的是，为了在声源处减弱噪声，说法错误，故B错误；
C．吸音材料可以在噪声的传播过程中减弱噪声，但不能防止噪声的产生，故C错误；
D．佩带有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声，故D正确。
故选D。
7．B
【详解】A．学校附近禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故A错误；
B．声音在不同介质中的传播速度不同，一般的声音在固体中最快、液体中次之，气体中最慢，真空不能传声，故B正确；
C．“土电话”是用“细线”来传声的，故C错误；
D．不敢高声语，其中“高”是指声音的响度大，故D错误。
故选B。
8．D
【详解】控制噪声的途径有三种：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。
A．道路两旁植树，是在噪声的传播过程中减弱噪声，故A不符合题意；
B．摩托车上安装消声器可以在声源处减弱噪声，故B不符合题意；
C．机场工作人员佩戴有耳罩的头盔可以在人耳处减弱噪声，故C不符合题意；
D．设置噪声检测装置，能够知道噪声的响度大小，但不是减弱噪声的措施，故D符合题意。
故选D。
9．D
【详解】市交警部门查获后责令车主拆除改装部件恢复原状，减少轰鸣声的产生，是在声源处减弱噪声；
AB．阳台的窗户安装双层隔音窗、在学校周围植树都是在传播过程中减弱噪声，故AB不符合题意；
C．车间里工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故C不符合题意；
D．中考考场周围禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声，故D符合题意。
故选D。
10．C
【详解】A．一切声音都是由物体的振动产生的，故A错误；
B．声音在空气、水中的传播速度是不同的，故B错误；
C．花样游泳运动员在水中表演时，能听到岸上优美的音乐声，说明液体（水）也能传播声音，故C正确；
D．中考期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处减弱噪声，故D错误。
故选C。
11．B
【详解】A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由物体振动产生的，且敲鼓力度越大，振幅越大响度越大，故A正确，不符合题意；
B．“不敢高声语，恐惊天上人”，说明声音的响度越大，传播的距离越远，故B错误，不符合题意；
C．由声学基础知识可知，人的听觉频率范围是20~20000Hz，故C正确，不符合题意；
D．声音可以在声源处、声音传播过程、人耳处减弱，学校附近禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声，故D正确，不符合题意。
故选B。
12．C
【详解】A．只要物体振动，就能产生声，人耳只能听到频率20~20000Hz的声音，因此并非只要物体振动人们就能听到声音，故A错误；
B．声音在不同介质中的传播速度不同，通常情况下，声音在空气中传播最慢，在固体中传播最快，故B错误；
C．控制噪声，可以在声源处，传播过程中，人耳处进行控制，开会时将手机设置为静音，这是在声源处减弱噪声，故C正确；
D．“教学楼内请轻声慢步”，其中“轻声”是指响度小，故D错误。
故选C。
13．B
【详解】紧邻居民区的地方大都安装了封闭的屏障，是在传播过程中减弱噪声，降低噪声对周围居民生活的影响。
A．睡眠时戴防噪耳塞，是在人耳处减弱噪声，故A不符合题意；
B．上课时关闭房间的门窗，是在传播过程中减弱噪声，故B符合题意；
C．市区内严禁车辆鸣笛，是在声源处减弱噪声，故C不符合题意；
D．会场内将手机调成无声状态，是在声源处减弱噪声，故D不符合题意。
故选B。
14．B
【详解】A．市区内禁止机动车鸣笛，是在声源处减弱噪声。故A不符合题意；
B．关闭门窗可以在传播途中减弱窗外的噪声，打开门窗不能减弱噪声。故B符合题意；
C．在汽车的排气管上装消声器，是在声源处减弱噪声。故C不符合题意；
D．城市街道两旁和空地多种草、多植树，是在传播途中减弱街道上产生的噪声。故D不符合题意。
故选B。
15．B
【详解】A．教室的窗户安装双层玻璃是在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意；
B．很多市区禁止机动车鸣笛是在声源处减弱噪声，故B符合题意；
C．剧场内墙壁用吸音材料装饰是在传播过程中减弱噪声，故C不符合题意；
D．佩戴上防噪声的耳罩是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。
故选B。
16．B
【详解】A．甲图中手按压古筝不同位置的弦时，是为了改变弦的振动频率，从而改变发出声音的音调，故A错误；
B．乙图中发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，乒乓球多次被弹开，利用放大法，说明发声体在振动，故B正确；
C．丙图中医生用B超检查胎儿的发育情况，是因为声音可以传递信息，故C错误；
D．丁图中的摩托车上装有消声器，是在声源处阻断噪声的传播，故D错误。
故选B。
17．D
【详解】A．声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以作为传声的介质。把耳朵贴在桌面上，听到轻敲桌子的声音，说明桌子能传声，故A正确，不符合题意；
B．声能传递信息，也能传递能量。利用超声波清洗眼镜，是利用声来传递能量，故B正确，不符合题意；
C．减弱噪声的三种途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。给摩托车安装消声器，是在声源处减弱噪声，故C正确，不符合题意；
D．蝙蝠飞行时会发出超声波，超声波向前传播遇到障碍物被反射回来，蝙蝠根据反射回来的时间和方位判断昆虫的位置，故D错误，符合题意。
故选D。
18．D
【详解】减弱噪声的途径有三种，即在声源处，在传播过程中，在人耳处。因为飞机发生声音的响度非常大，所以在辽宁舰舰载机旁边的指挥工作人员佩戴有耳罩的头盔，它是在人耳处防止噪声进入耳朵。故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
19．ABD
【详解】A．老师讲话声音大并不会降低噪声对学生的上课的干扰，不是合理的办法，故A符合题意；
B．学生戴耳罩虽然可以在接收处减弱噪声，但老师讲课声音也听不见，不是合理的办法，故B符合题意；
C．在教室周围植树可以有效的在噪声的传播过程中减弱噪声，是合理的办法，故C不符合题意；
D．安装噪声监测器只会测出噪声的分贝，但不能减弱噪声，不是合理的办法，故D符合题意。
故选ABD。
20． 无规则的 分贝
【详解】[1][2]从物理学角度来看，发声体做无规则的振动发出的声音，就是噪声；从环境保护角度来看，凡是影响人们正常学习、生活和工作的声音，以及对人们想要听的声音产生干扰的声音都是噪声。人们用声强级来表示噪声的强弱，单位是分贝。
21． 振动 空气 噪声
【详解】[1]一切声音都是由发声体振动产生的，所以鸟鸣声是由于鸟的发声器官振动而产生的。
[2]声音的的传播需要介质，所以鸟鸣声通过空气传入人耳。
[3]影响工作、学习和休息的声音都是噪音，鸟鸣声影响了想安静学习的同学，故对同学来说是噪声。
22． 噪声 响度 音色
【详解】[1][2][3]公众场所高声喧哗会影响人们正常的学习、生活、休息，所以产生的是噪声。这里高声喧哗的“高”是指声音特别大，因此指声音的响度。不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同．不同的人音色不同，所以能“闻其声知其人”。
23． dB 传播过程中
【详解】[1]声音的强弱通常用分贝作为单位来表示其大小，即（dB），Hz是声音的频率的单位。
[2]在城市高架道路两侧设有3~4米高的透明板墙，是为了阻碍噪声的传播，这是在声音传播过程中减弱噪声。
24． 空气 音色 声源
【详解】[1]声音的传播需要介质，小号内空气柱振动产生的声音通过空气传入现场观众耳朵中。
[2]不同乐器的音色不同，场外观众能根据音色判断出小男孩是用小号演奏的。
[3]噪声可以在声源处、传播过程、人耳处减弱，开幕式现场附近，禁止车辆鸣笛，是为了从声源处控制噪声。
25． 振动 声源
【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，所以人说话的声音是由于声带的振动产生的。
[2]考试期间禁止喧哗是防止噪声产生，所以是在声源处减弱噪声。
26． 信息 声源处
【详解】[1]声音可以传递信息和能量，手机铃响，提示有微信消息，这是利用声音能传递信息。
[2]减弱噪声的途径有：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。在学习、工作期间，我们将手机设置为静音模式，这是在声源处减弱噪声。
27． 响度 信息 声源
【详解】[1][2]用听诊器为病人诊病，是利用声音能传递信息，说明声音具有传递信息的功能；来自患者的声音通过听诊器的橡皮管传送到耳朵，减少了声音的分散，从而提高了声音响度。
[3]禁止喧哗即不让大声说话或嚷嚷，这是在声源处减弱噪声。