川教版三年级上册信息技术第2节 添加角色（教案）（表格式）

第2节 添加角色
科目：信息技术 教学对象：三年级 课时：1课时
一、学情分析 教学对象是三年级的学生，该阶段的学生对新事物的好奇心比较强，尤其对信息技术课充满了浓厚的兴趣，他们对新事物的接受力也较快。经过第一节课“初识Scratch”的学习让学生初步体验了积木式编程的乐趣，对Scratc界面有了基本认识，能进行最基本的软件打开、积木拖动等操作，具备开展本课学习的知识与技能基础。
二、教学内容分析 本课是四川省义务教育阶段三年级《信息技术》上册第三单元《会玩图形化编程软件》第2节的教学内容。本课帮助学生初步认识Scratch中的角色，主要内容包括了解Scratch中角色的含义；掌握添加角色的四种方法；删除舞台中不需要的角色；会添加合适的舞台背景。知识与技能的传授较为基础，注重激发学生对Scratch学习的兴趣，为后面的学习奠定操作基础。
三、教学目标 （1）了解Scratch中角色的含义； （2）初步掌握添加角色的四种方式； （3）删除舞台中不需要的角色； （4）会添加合适的舞台背景。 （5）运用多种教学手段，充分调动学生的积极性。 （6）通过讲解、自主学习、实践操作，学会添加角色、背景，删除角色、背景。
四、教学重点和难点 重点：了解Scratch中的角色并能够新建角色。 难点：绘制角色、本地上传角色。
五、教学方法 讲授法、自主探究法、任务驱动法
教学准备 PPT、Scratch软件、角色欢欢的图片
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
新课导入 同学们好！ 欢迎来到Scratch趣味小课堂！ 今天我们一起来学习在Scratch中添加角色的方法。 Scratch太神奇了！现在我们来认识一位新朋友——欢欢，它是我们的主角，欢迎欢欢登场，和大家打个招呼吧！（大家好，我是欢欢，很高兴认识你们，以后我将和大家一起探索Scratch）。 出示熊猫欢欢图片，介绍熊猫欢欢（我们将和欢欢一起继续之后的学习，它是陪伴我们Scratch课程学习的小伙伴） 观察 学习
讲解新知 认识角色 在Scratch中，角色就是舞台中执行命令的主角，它将按照你编写的程序进行运动。 在Scratch里，人物、动物等都可以作为角色。那么我们如何在Scratch中添加角色呢？接下来就跟着老师一起去探索吧！ 添加角色 Scratch共有四种添加角色的方法，分别是选择一个角色、绘制、随机和上传角色。 选择一个角色 打开Scratch以后，将鼠标移动到角色列表区右下角的图标，这时会弹出四个图标，我们从下往上看，第一个是“选择一个角色”，这种方法是从软件自带的角色库里选择角色，单击，我们可以看到角色库里有各种类型的角色，比如动物、人物、奇幻等等，上面的分类能够帮助我们快速选择自己想要的角色，用鼠标往下滚，就可以发现更多的角色，把鼠标放到我们选好的角色上，单击，这个角色就会出现在舞台上了。 绘制 第二种添加角色的方法叫绘制，单击“绘制”图标后，我们就可以在这个区域进行绘图作为新角色，比如绘制一个椭圆，它和画图软件有很多相似的功能，绘制的图形会自动出现在舞台中。 随机 第三种添加角色的方法是“随机”，找到随机的图标，单击，这时舞台就会出现新的角色，每单击一次，都会随机出现一个角色（老师建议一般情况下，我们都不选此项，以防调出来一个你不需要、不喜欢的角色）。 上传角色 最后一种方法是上传角色。当我们角色库里没有你需要的角色时，可以把电脑中保存的图片上传到Scratch的舞台中作为角色。 单击最上面的“上传角色”，从本地文件中找到熊猫欢欢的图片作为角色，选中并打开，这样我们就将欢欢添加到了Scratch的舞台中。 同学们，在Scratch中添加角色，你学会了吗？ 倾听、观察 了解角色的含义 了解添加角色的方法 深入探讨，四种添加角色的的方法 操作练习 实践探索
布置任务 请同学们自己动手试试在Scratch中添加不同的角色吧！
课堂小结
/分享时间，说一说 通过本节课的学习，你学会了哪些你本领？遇到了哪些困难？是怎么解决的？你还有什么新发现？ 请几位同学分享自己的收获和遇到的困难以及解决的办法。