教科版（2017秋）小学科学 六年级下册 3.5夏季星空 教学设计（表格式）

夏季星空 教学设计
教学目标
1. 知道北斗七星是大熊星座的明显标志，并利用其找到北极星。 2. 知道并理解寻找星座的方法有哪些。
教学内容
教学重点： 掌握几种观星方法。 教学难点： 制作活动观星图，并能用其在夜晚观星。
教学过程
一、导入 教师：看这张星空图片，你能够看到什么？ 引导学生说出：天空中有许许多多闪烁的星星。 教师：而在天气晴朗的夏季，是观察星空的好季节，天空中这些明亮的星星，可以帮助我们识别一些星座。星座有什么作用呢？我们该如何去认识天空中的星座呢？这节课就走进科学课堂“夏季星空”，一起寻找答案吧。 新授 利用星座找方向 教师：在北部天空上有颗著名的星星叫北极星。它的位置几乎不变，千百年来地球上的人们都是靠它的星光来导航、来辨别方向，但北极星是颗不太亮的星星。今天的这节课堂我们借助别的星座来较容易的找到北极星。 这个星座就是大熊座。大熊座的明显标志就是我们熟悉的、由七颗亮星组成的北斗七星。 连接大熊座北斗七星斗口的两颗星朝斗口方向外引一条直线，并延长至这两颗星距离的五倍远，即可以找到北极星。 认识星座的方法 教师：刚刚我们知道了可以利用星座来找寻找方向，那么我们怎么样才能在头顶上那么一大片的星空中准确的找到我们想寻找的那个星座呢？ 学生：可以先查找资料，了解星座大概在天空哪个方向，之后再去那个方向的天空中搜寻就好啦 教师：你的思路非常开阔，能想到利用工具先查找资料，再去找星座，知道利用身边的资源，非常不错呢。 像这位同学描述的那样，方法一：可以先确定方向。根据现在的季节和星图，确认要认识的星座大致在天空的什么方向，再去对应的区域去寻找。 教师：老师在这里提供另外两个方法， 方法二：可以寻找明显的特征。在睛朗的夜空，我们会发现一条闪亮的光带，它就是人们常说的"银河"。银河是由许许多多的恒星组成的，很多星座都可以在银河里找到，所以银河可以成为明显的标志。 方法三：找亮星，定星座。根据"银河"光带，我们可以很方便地找到由三颗亮星组成的"夏季大三角"-天津四、织女星、牛郎星。这三颗星分别属于天鹅座、天琴座、天鹰座。找到亮星后，对照星图中星座的形态，再去辨认天空中某个星座及其星星。 老师在这里简单介绍一下这三颗亮星，首先是天鹅座，天鹅座排列得很像一个大十字架，把十字架想象为天鹅是很容易的，十字下那长长的一竖就是天鹅长长的脖子，一横为天鹅展开的双翼；其次是天琴座，是北天银河中最灿烂的星座之一，因形状犹如古希腊的竖琴而命名。虽然天琴座面积不大，但是并不难认，因为它的主星织女星是“夏季大三角”的其中一个顶点；天鹰座是赤道带星座之一，位于银河的东岸，大半浸于银河之中。在这只雄鹰的心脏处，有一颗天鹰座中最亮的星，就是我们熟悉的牛郎星。 教师：天鹅、天鹰星座的主要标志分别是牛郎、织女星。怎样才能找到牛郎、织女星呢？ 学生：以“银河”为界，“河”东是牛郎，“河”西是织女，“河”中是天津四，织女旁的四颗不太亮的星，就是押送织女的天兵；牛郎旁的两个星，就是他担筐中的两个子女，银河就是阻隔他们的一条河流。 研讨及其总结 教师：我们学完本节课，能够回答一开始老师提出的那两个问题了吗？ 第一个问题：认识星座有什么作用？ 学生：①利用星座找方向 教师：第二个问题：我们有哪些辨识星座的方法？ 学生：方法一：定方向；方法二：找明显特征；方法三：找亮星，定星座 课后练习 可以在手机上安装有关识别星座的软件，如“AR星座”。利用手机软件辨认星座，让夜间观星更加方便。