3不懂就要问 课件

(共38张PPT)
说一说：
同学们，平时学习生活中，你们遇到不懂的问题会怎么办？
新课导入
不懂就要问
3
*
统编版三年级 语文上册 第一单元
孙中山（1866-1925），名文，字载之，号逸仙，中国近代伟大的民主革命家，中华民国和中国国民党的缔造者，提出了“三民主义”。
孙中山
助学资料
背 诵 照 例 圈 出
糊 涂 吓 呆 戒 尺
厉 声 挨 打 清 楚
lì
bèi sòng
hú tu
quān
jiè
ái
lì
dāi
背 诵 照 例 圈 出
糊 涂 吓 呆 戒 尺
厉 声 挨 打 清 楚
我会读
chǔ
①“加一加”法识字
识字方法
背
北
月
诵
讠
甬
例
亻
列
圈
口
卷
①“加一加”法识字
识字方法
糊
米
胡
涂
氵
余
呆
口
木
厉
厂
万
②图片识字：
③形声字的形旁表意，声旁表声。 糊
形旁
声旁
戒尺
甲骨文
戒
楷书
简化
本义：两手持戈，表示戒备森严。
趣识字
金文
篆书
课题序号后加了星号的，被称为“略读课文”，这类课文有哪些“新鲜”的地方？
略读课文可以读得粗略一些，了解课文大意就行。
如果有个别的字不认识、个别的词语不理解，也没有关系。
说说你看到了什么。你知道以前把这样的学校叫什么吗？
私塾
默读课文，想想课文讲了一件什么事，和同学交流你对这件事的看法。把有新鲜感的词句画下来和同学交流。
自由读课文，要求圈画出不认识的字，借助文中注音或工具书，或向同桌请教，读准字音。
标出自然段序号。
初读课文
组词
日历
严厉
历
厉
多音字
背：Ａ.bèi　　　Ｂ.bēi
① 经过我的不懈努力，我终于把这篇文章背（ ）
的滚瓜烂熟了。
② 我们背（ ）着书包开心地走进校园。
Ａ
B
多音字
圈：Ａ.quān　　Ｂ.juān　　Ｃ.juàn
石块在水面激起一圈（ ）圈波纹。
猪吃完食后乖乖地走到猪圈（ ）里，懒洋洋地躺下了。
晚上，牧羊人把羊赶到羊圈（ ）里圈（ ）起来。
Ａ
C
C
B
思考：文中讲了一件什么事？课文哪一部分是起因、经过、结果？
1
起因
2～7
经过
8～9
结果
默读课文
想想课文讲了一件什么事。
学习策略
借助插图
按照故事的发展顺序
⑤
⑦
⑧
⑨
④
⑥
①
②
③
孙中山大胆提问
先生详细讲解
孙中山解惑
课文讲了孙中山在私塾读书时，遇到不懂的问题，大胆问老师的事。
画出有新鲜感的词句，和同伴交流。
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①
品读课文
相当于现在的老师。
私塾是中国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。它是旧时私人所办的学校。
先生
称呼新鲜
私塾
新鲜感的词语
“戒尺”就是古代私塾老师惩戒学生的木板。
戒尺
读书形式新鲜
这和我们现在一点都不一样，我们学习的时候是自主学习，可他们读书的时候是跟着老师一起读，还像唱歌一样。
我来补充，还有不一样的地方，我们学习的时候要理解课文，有问题的时候，老师都会给我们解答，他们却要背下来，先生还不给他们讲。
②
我们平时都是怎么背书的呢？
②这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
反问句。
hú tu
beì
先理解意思再背；不理解的地方问老师或同学。
糊涂
背
从这句话中，我可以看到孙中山很勇敢，他和别人不一样，他壮着胆子问了老师。说明孙中山想知道书中意思的愿望十分强烈。
我们在学习中遇到不懂的问题，也要像孙中山学习，勤学好问，乐于思考，敢于质疑。
交流新鲜感
③
有的同学_____________，有的同学___________________，有的想：___________________，有的小声嘀咕：____________________。
观察图中同学的表情动作。
惊得目瞪口呆
吓得用书挡住脸
孙中山吃了豹子胆啦
孙中山这下可要挨揍了
这里有两个成语：鸦雀无声和摇头晃脑，我们可以积累下来。鸦雀无声说明同学们都被孙中山突然的提问吓呆了，不敢出声。
开始学生们“咿咿呀呀”地念书，现在“鸦雀无声”，这里和前文进行了对比，凸现了同学们看到孙中山提问时的震惊。
交流新鲜感
⑤
⑦
④
⑥
我知道，戒尺就是古时候老师用的教鞭，你看课文的插图中就有，老师手里拿着的就是戒尺，谁不听话就要打他的手。
我感觉私塾的先生很严厉，孙中山和同学们有时还要挨打。
交流新鲜感
⑧
⑨
这一句话告诉了我们孙中山和别的同学不一样，他有问题敢于问老师，并且他特别爱学习。
从这句话中我们知道，孙中山认为读书时遇到不懂的问题应该大胆问老师。
交流新鲜感
孙中山
再次默读课文，思考：孙中山是个什么样的人？和小组成员交流。
人物形象
勤学好问
善于思考
敢于质疑
从这个故事中，你明白了什么道理呢
我们应该向孙中山学习，课堂上遇到不懂的问题就要大胆问老师。
我觉得我们不应该不懂装懂，要向孙中山一样遇到不懂的就提问，可以问老师，也可以问同学，直到弄明白为止。
只要我们勤思考、敢发问，就会有所收获。
联系实际讨论：在现实生活中，我们遇到不会的问题可以怎么做？
上网查找资料
查阅工具书
询问老师、家长，和同学一起讨论等
课文讲述了少年________在私塾学习时，因为___________________________，壮着胆子向先生______的故事，赞扬了孙中山__________的精神。
主题概括
孙中山
不明白书里说的是什么意思
提问
勤学好问
3* 不懂就要问
学问学问，不懂就要问
结构梳理
勤学好问
善于思考
执着求理
孙中山
1.读一读，再组词。
例（ ）
列（ ）
厉（ ）
历（ ）
例如
排列
严厉
日历
当堂训练
2.根据课文内容填一填。
糊（ ）糊涂 鸦雀（ ）
一字不（ ） 摇（ ）晃（ ）
漏
无声
头
里
脑