高中语文统编版必修上册8.3《琵琶行（并序）》课件（共31张ppt）

(共31张PPT)
琵琶行并序
白居易
音乐是人类共同的语言。古今
中外因为音乐编织出无数佳话。一
千多年前，一个政坛迁客，一个天涯歌女，靠着音乐，演绎了一曲
千古不衰的知音绝唱。在那个夜晚，浔阳江的悠悠江水，瑟瑟秋风，
清冷的月光，飘飞的荻花，永远记住了一个美丽而忧伤的故事。诗人白居易踏
着湿漉漉的诗行，平平仄仄地走着，一路洒下两行滚烫的泪水，打湿了历史的
脸庞，永远都无法抹去
。
解题
《琵琶行》原作《琵琶引》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。 其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。本诗是一篇抒彩很浓的长篇叙事诗。
《琵琶行》是我国文学史上一首抒彩很浓的长篇叙事诗，它是白居易感伤诗的代表作。
作者简介
白居易（772年－846年），中唐诗人，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生,是继杜甫之后唐代最伟大的现实主义诗人。在文学上白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义传统，与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，代表作《赋得古原草送别》《长恨歌》语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。
新乐府运动
所谓新乐府，是相对古乐府而言的。诗歌革新运动，由唐代诗人白居易、元稹、张籍、李绅等所倡导，主张恢复古代的采诗制度，发扬《诗经》和汉魏乐府讽喻时事的传统，使诗歌起到“补察时政”“泄导人情”的作用，强调以自创的新的乐府题目咏写时事，故名新乐府。
创作变化
时期 生活特点 诗歌特点
前期 入仕--贬江州司马
后期 贬江州司马--死
仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。
是他“独善其身”的时期，揉和儒家“乐天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。
以讽喻诗为主。代表作品为《卖炭翁》
以闲适诗和感伤诗为主。
背景介绍
唐宪宗元和十年（815）六月，唐朝藩镇势力派刺客在长安街头刺死了宰相武元衡，刺伤了御史中丞裴度，朝野大哗，藩镇势力又进一步提出要求罢免裴度，以安藩镇“反侧”之心。白居易上表主张严缉凶手，有“擅越职分”之嫌，而且平素多作讽喻诗，得罪了朝中权贵，于是被贬为江州司马。司马是刺史的助手，在中唐时期多专门安置“犯罪”官员，属于变相发配。
这件事对白居易影响很大，是他思想变化的转折点，从此他早期的斗争锐气逐渐销磨，消极情绪日渐增多。
通读全文 纠正字音
铮 悯然 转徙 浔阳
瑟 声声思 捻 霓裳
衣裳 红绡 钿头银蓖 谪居
还独倾 呕哑 嘲哳
zhēng
mǐn
xǐ
xún
sè
sì
niǎn
ní cháng
cháng
xiāo
diàn bì
zhé
huán
ōu yā
zhāo zhā
研习并序
自读小序。
问题：诗前小序写了些什么内容？对全诗有何作用？
诵读小序，疏通文意。
贬官，降职。与下文所言“迁谪”同义。
第二年，古今异义词
形容金属、玉器等相击声。
摆酒，名词作动词
托身，这里指嫁的意思
忧郁的样子
畅快
漂泊流落
歌女
当时对技艺高超的乐师的称呼
1.左迁：
2.明年：
3.铿铿然：
然：
4.倡女：
5.尝：
6.善才：
7.委身：
曾经
8.酒：
9.快：
10.悯然：
11.漂沦：
12.出官：
13.是：
14.始：
15.因为：
16.凡：
17.言：
形容词词尾
字
总共
因，于是；为，创作
才
指示代词，这
（京官）贬黜往地方任职
思考：小序写了哪些内容？对全诗有什么作用？
1.交代了时间、地点、人物和故事概况;
2.概述歌女的悲凉身世，说明了写作的背景动因;
3.为全诗定下了凄切的感情基调。
谪：降职或流放
古代表示降低官职的词语：左迁、左降、左除、左转、左授、左宦
文学常识：
文本探究
文本解析
诗文按什么顺序写？请理清行文思路，并概括每段内容大意。
利用课文注解，梳通文意
时间顺序
壹
江头送客闻琵琶
贰
江上聆听琵琶曲
叁
歌女倾诉身世苦
肆
同病相怜伤迁谪
伍
重闻琵琶青衫湿
邀见歌女
演奏名曲
听者陶醉
少年欢乐
晚年凄凉
悲苦心境
学习活动
：赏读琵琶曲
思考一：本诗描写了琵琶女弹奏的精妙的乐曲，请问琵琶女一共弹奏了几次？用文中的诗句回答听者的反应是什么？
本诗描写了琵琶女弹奏的精妙的乐曲，请问在诗中琵琶女一共弹奏了几次？用文中的诗句回答听者的感受是什么？
文中一共描写了三次弹奏：
主人忘归客不发
01
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白
02
“满座重闻皆掩泣、江州司马青衫湿”
03
惊异（暗写、略写）
沉醉（明写、详写）
伤悲（明写、略写）
文本解析
浔阳江头夜送客，
枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，
举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，
别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，
主人忘归客不发。
江头送客闻琵琶
直接抒情、情景交融：
侧面烘托，音乐的美
环境描写（写景）：点明时间、地点、人物
渲染了悲凉的气氛，奠定全文情感基调。
1.月夜送友
2.官场失意，被贬谪居
3.无音乐助兴
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
互文：在古文中，把属于一个句子（或短语）的意思，分写到两个句子里，解释时把上下句的意思互相补足，就是互文。
秦时明月汉时关。
秦汉时的明月和边关。
烟笼寒水月笼沙。
迷离月色和轻烟笼罩寒水和白沙。
寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
一系列的动词，看出作者急切的心情与对琵琶女的尊重。琵琶女的动作、神态可以看出她含蓄、害羞、端庄的姿态。
江心聆听琵琶曲
第二段中诗人是从哪几个角度描写这次演奏的？（划分段落层次）
琵琶女的上场和调弦准备
江心聆听琵琶曲
琵琶女的演奏给人的整体感受、演奏的技法和曲目
环境渲染
各种艺术手法形象描绘琵琶曲的乐音及旋律变化特点
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思……初为《霓裳》后《六幺》。
大弦嘈嘈如急雨……四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
思考：琵琶女是如何弹奏的？
转轴拨弦三两声
低眉信手续续弹
轻拢慢捻抹复挑
曲终收拨当心画
弹奏前调弦校音的准备动作
演奏时的情态
演奏时的指法，娴熟
时缓时急、时强时弱的变化，是其内心的波澜。
收尾干净利落，戛然而止。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
小组讨论：琵琶女的琵琶声有怎样的特点？
并试着画出琵琶曲音乐旋律的曲线变化。
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沉重舒长
轻细急促
清脆圆润
婉转流利
滞涩暂歇
激越雄壮
戛然而止
请试着画出琵琶曲音乐旋律的曲线变化。
自主探究：诗人是如何描写琵琶声的？（手法）
手法 例句
大弦嘈嘈、小弦切切
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
唯见江心秋月白
东船西舫悄无言
拟（摹）声
比喻
（以声喻声）
通感、比喻（以形喻声）
以感衬声
以景染声
学习活动
：解读曲中人
本首诗通过叙事塑造了哪几个人物形象？他们分别经历了什么？
说出你的故事：
第三段：歌女倾诉身世苦（人物分析---琵琶女）
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。
自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。
十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。
钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。
去来江口守空船，绕船月明江水寒。
夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
当年：
如今：
对比
京城名倡
九江商妇
艺冠京城
艳压群芳
门庭若市
风光无限
年长色衰
门前冷落
委身商人
独守空船
第四段：同病相怜伤迁谪（人物分析---白居易）
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！
我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。
浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。
其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。
今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。
莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。
当年：
聪慧绝人
文辞富艳
君子称赞
官运亨通
江城僻远
环境凄凉
鲜少娱乐
独处寂寞
如今：
诗人和琵琶女产生共鸣的原因是什么？
深入研读
知音 琵琶女 白居易
来地
身份
经历
学习活动
：品读曲中意
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识？——主旨句
京城
帝京
名动京城的艺人
才华横溢的诗人
因年长色衰而嫁商人
因直言进谏而遭贬谪
合作探究：清人沈德潜在《唐诗别裁集》中，评价这首诗是“以江月为文澜”，请找出相关的诗句并分析其作用。
1.醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。
渲染秋意之萧瑟、离别之凄苦、心绪之悲愁，为悲剧主人公琵琶女的出场创造了悲凉的气氛,为全诗奠定了凄怆的基调。
2.东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
“江”与“月”营造出了曲终之后冷寂、静谧的意境, 从侧面烘托了音乐的巨大感染力, 巧妙地突出了琵琶女演奏技巧的高超；
以静衬动，以幽远宁静的客观环境反衬人们不宁静的内心世界;以人们的强烈共鸣衬托诗人自身的强烈感受。
3.去来江口守空船，绕船月明江水寒。
江”与“月”写出了琵琶女孤单凄苦的现状及渺茫的未来；
与上文的“秋月”意象形成了鲜明对比, 饱含了诗人对同是天涯沦落人的琵琶女的深切同情。
4.春江花照秋月夜，往往取酒还独倾。
以乐景写哀情, “江”“月”意象的美好衬托出诗人孤独愁闷、沦落天涯、归期遥遥的悲苦。
主旨
本诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对她悲惨命运的深切同情，并借琵琶女的身世来观照自己被贬受屈的不幸遭遇,发出了“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的感慨，抒发了无辜被贬的愤懑之情和壮志难酬的才子之悲。
谢谢观看