26 好的故事课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
好的故事
作品介绍
《好的故事》选自鲁迅的散文诗集 《野草》。《野草》是中国现代文学史上的第一部散文诗集，创作于五四后期，开创了一种“独语体”的散文风格，具有自我审视的性质。《野草》通过奇妙的艺术构思、独创的诗的形象和意境、饱含着情感的深邃哲理，抒发了作者在当时的战斗和探索中的复杂心境。
课时目标：
1.会写13个生字，能正确读写词语表中的词语。
2.知道“好的故事”是指“我”的梦境。
3.能读懂第1自然段，了解“我”的现实处境。
预告 烟草 烟雾 昏沉 错综 澄碧
萍藻 荡漾 解散 退缩 瘦削 浮动　瞬间 凝视 骤然 陡然 凌乱
初读课文
字词学习
优雅 错综 锦旗 浮萍
水藻 荡漾 火焰 瘦削
瞬间 投掷 陡峭 坠落
yǎ
zōng
jǐn
píng
zǎo
yàng
zhuì
dǒu
zhì
shùn
xuē
yàn
第一部分(第1 ～3自然段)：写“我”一边看书，一边蒙胧睡去，看见一个“好的故事”。
第二部分(第4 ～9自然段)：具体描述了“好的故事”的内容。
第三部分(第10 ～12自然段)：写好的故事的破灭，“我”从梦中回到现实，但总记得见过这一篇“好的故事”。
段落划分
根据要求，自读课文
“好的故事”其实是一个梦境。这故事的“美丽，幽雅，有趣”体现在哪里？结合课文的内容说一说。
“好的故事”中有哪些景物和人物？
植物：乌桕、新禾、野花、丛树、枯树、竹、萍藻、枯柳、一丈红。
动物：鸡、狗、鱼。
建筑：茅屋、塔、伽蓝。
人物：农夫、村妇、村女、和尚。
其他：晒着的衣裳、蓑笠、天、云、小河、日光、
倒影。
　　灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。
　　但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。
　　这里，空气的窒息、昏沉，令人厌恶，是对当时社会现实的影射。将梦幻与现实相交织，既表现了现实与理想的对抗，也揭示出作者内心世界的向善追求。
昏沉的夜
昏沉的夜
开头和结尾为何都提到了“昏沉的夜”？
“好的故事”其实是一个梦境。
我闭了眼睛，像后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。
我在蒙胧中，看见一个好的故事。
我正要凝视他们时,骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱……还剩着几点虹霓色的碎影。
比较阅读，寻找异同
我仿佛记得坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。
河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼刺奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……在一瞬间，他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。
感受“好的故事”中景物的动态美
……夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾……摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。
这些景物为何而“动”？
船的行驶
桨的运动
水中倒影不停地变化
水中的红花有怎样的特点？
色彩鲜艳
斑斓多姿
作者在描绘这些动态美时运用了什么修辞手法？
比喻
把红花分别比作_______、_______。
胭脂水
红锦带
“我一一看见，一一知道”表现了什么？
“我一一看见，一一知道”，强调这种美的境界是存在的，表现了作者在昏沉的夜里对美的理想的强烈追求。
青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。
许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
美的人和美的事
比喻
一天云锦
万颗奔星
画面
变化无穷
充满生机
我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。
“捏住”表面上是捏住书本，其实是想把“好的故事”留住，表明了作者面对故事破碎的极度失落。
我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。
此时此刻，这梦中“好的故事”与眼前的“昏沉的夜”形成了鲜明的对比，在鲁迅先生的心中，这梦只是一场普通的梦，这夜也只是寻常的夜吗？
但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……
如何理解课文最后一句话？
首尾呼应
1.表现了作者对好的故事的孜孜追求；
2.把美好的理想和黑暗的现实进行强烈对照；
3.倾注自己对理想执着的爱、对现实切齿的恨。
作者为我们讲的“好的故事”指的是什么？从哪些地方看出来的？
“追回他，完成他，留下他”表明作者对故事的喜爱，对故事的留恋，也是对美好世界的追求与留恋。夜虽然昏沉，但作者依旧怀抱希望，怀抱对“好的故事”的期待。总之，即使再昏暗，还有微弱的灯光；纵使再虚幻，也是美好的故事。
这些景物是如何变化的？
融和→
解散→
摇动→
扩大→
退缩→
近于原形
这些景物有何特点？
有形
有声
有色
有香
千姿百态
散发着浓郁的乡土风味和生活气息
琳琅满目
《好的故事》是鲁迅描写梦境的文章，梦里，“我”看到“许多美的人和事”，如诗如幻一般。文章通过写梦中所见的美好景象及梦醒后的幻灭，反映了美好理想与黑暗现实的对立，表现了作者对美好事物的追求与歌赞，对理想的热烈憧憬。
课堂小结