人教版四年级下册（2013版）第一单元1加、减法的意义和各部分间的关系学案

加减法的意义和各部分间的关系学案
自主学习：
一、 复习旧知
43-5= 67+33= 678-200= 151+1700=
二、探究新知
1、根据加减法各部分间的关系，写出另外两个等式。
25+47=72
689-124=565
2、下面各题应用什么方法计算？为什么？
（1）游乐场昨天总共卖了1521张票，其中下午卖了865张票，昨天上午卖出去多少张？
（2）游乐场最受喜爱的项目是过山车，这个 ( http: / / www.21cnjy.com )月有7683人玩过；第二受大家喜爱的项目是太空飞椅，这个月总共有3648人玩过。这个月来玩过过山车的人和玩过太空飞椅的人一共多少人？
质疑探究
知识点一：理解加、减法的意义
加法的意义：把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。
减法的意义：已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。
1、 下面各题应用什么方法计算？为什么？
星期六到动物园游玩的人上午有254人，下午有421人。
（1） 星期六动物园一共有多少人来游玩？
（2） 上午游玩动物园的人比下午多多少？
知识点二：掌握加、减法各部分间的关系
加法各部分间的关系： 减法各部分间的关系：
和=加数+加数 差=被减数-减数
加数=和-另一个加数 被减数=减数+差
减数=被减数-差
1、 已知被减数是8747，减数是367，它们的差是多少？
2、 已知两个数的和是3864，其中一个加数是563，另一个加数是多少？
实践应用
1、 随堂练习
2、 算一算，并利用加、减法各部分间的关系进行验算。
3582-1254= 1121+546= 1827-272= 2614+374=
2、植树小组上周共植树865棵，其中有21 ( http: / / www.21cnjy.com )棵没有存活，这周又植树784棵，其中有14棵没有存活。这周植的树中存活下来的有多少棵？他们这两周植的树中共存活下来多少棵？
二、拓展练习
小明所能触到的最高高度是182cm，他有一把320cm长的梯子，能否拿到高500cm的屋檐上的羽毛球？为什么？
自我总结
通过今天的学习，我学会了 。
我的问题（或疑问）是 。