苏科版八年级上册物理1.2《声音的特征》课时作业设计（含答案）

苏科版八年级上册物理《声音的特征》课时作业设计（含答案）
一、单选题
1．在“女高音”“男低音”“引吭高歌”“低声细语”个词语中，“高”“低”二字描述的是声音的“音调”的是（　　）
A． B． C． D．
2．如下左图所示，在A、B、C、D四个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则（　　）
A．敲打D瓶发出的声音传播得最快
B．用嘴依次吹瓶口，A的音调最高
C．用筷子依次敲打瓶口，A的音调最高
D．玻璃瓶周围有没有空气，玻璃瓶发出的声音都能直接传入人耳
3．如上右图所示，三幅图分别是音叉、钢琴、长笛发出的声音在示波器上显示的波形。下面关于三者发出声音的特性描述正确的是（　　）
A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．都不相同
4．音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下左图所示，对此说法不正确的是（　　）
A．乐器发声时都在振动 B．乐器发声的音色相同
C．乐器发声的响度相同 D．乐器发声的音调相同
5．在汶川地震救援中，采用了一种音频生命探测仪（如上右图），它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声，呼吸声，心跳声等，探测仪将音频信号放大，就可发现幸存者，下列说法错误的是（　　）
A．探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声
B．幸存者发出的声音与外界噪声的音色不同
C．探测仪可以发现幸存者，说明声音可以传递信息
D．幸存者能听见探测仪发出的超声波，从而作出反应
6．老师鼓励同学们上课要大声回答问题，这是提高声音的（　　）
A．音调 B．频率 C．响度 D．音色
7．线上学习中与声现象有关的说法，错误的是（　　）
A．老师可以根据音色判断谁在回答问题 B．调节旋钮增大音量，增大了声音的响度
C．有时听不到声音，可能是人发出了次声波 D．学生听老师讲课，利用了声音能够传递信息
8．如下左所示的四幅图中，关于声现象的描述正确的是（　　）
A．图中，钢尺伸出桌边的长度越短，拨动时发出的声音音调越低
B．图中，相同玻璃瓶装不同高度的水，从左到右敲击它们时发出声音的音调逐渐升高
C．图中，烛焰随着扬声器播放的音乐摇摆，说明声波可以传递信息
D．图中，观察声音的波形可知，两次发声时，声音的音调、响度、音色均相同
9．如上右图所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两种声音，它们的部分特性如下表所示。则下列说法正确的是（　　）
声音 强弱等级/dB 频率/Hz
甲 100 600
乙 60 1100
A．甲的音调高 B．乙的响度大
C．发出甲声音时，声源的振幅较大 D．发出乙声音时，声源振动得较慢
10．我们接听电话时，不看电话号码也能判断是谁打来的电话，判断的主要依据声音特性中的（　　）
A．响度 B．音调 C．音色 D．传播速度
二、填空与作图题
1．如下左图所示，用一硬塑料片刮木梳的齿，这时可以听到塑料片发出的“轧轧”声。先慢慢刮然后迅速刮，会发现塑料片发出声音的音调会逐渐　 　(选填“变高”或“变低”)，由此可得到结论：音调与声源振动的　 　有关。如果用薄铜片代替硬塑料片拨动塑料梳的梳齿，听到声音的　 　(填声音特性的名称)会发生显著的变化，其原因是：　 　
2．如上中图是一个纸盒、两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”。拨动a、b、c、d四根橡皮筋，　 音调最高。用大小不同的力拨动同一根橡皮筋，橡皮筋发声的　 不同。
3．课堂上有的教师利用扩音器上课，这是为了增加声音的　 　，如上右图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是　 　。人耳　 　（选填“能”或“不能”）听见高于20000Hz的超声。
4．“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”是唐代诗人白居易的《琵琶行》中两句诗词，从物理学的角度来看，弹琴之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度，从而改变弦发声的　 　。
5．如下左图是工人师傅用一把螺丝刀探听电动机内部运转是否正常的做法，该现象说明　 　可以传声；某次工人师傅听到的声音比较响，说明声音的　 　（选填“频率”或“振幅”）大；通过听到的声音可以判断电动机内部运转是否正常，这是利用了声音可以传递　 　（选填“能量”或“信息”）。
6．如上右图所示的图丙所示为某种声音输入到示波器上时显示的波形图。请在图丁的坐标图中画出一种声音的波形图，要求该声音的音调和音色不变，响度变为图丙所示声音的一半。
三、实验探究题
某课外兴趣小组做了几个与声音有关的实验，如图所示：
（1）如图甲，用橡皮锤敲击音叉时，发现小球被弹开，用小球的弹起反映音叉的振动，这种研究问题的方法称为　 　（选填“控制变量法”或“转换法”）；
（2）如图乙，敲响右边音叉时，与左边的音叉接触的乒乓球会弹起来，这一现象说明声音可以在　 　中传播，且声音可以传递　 　；
（3）如图丙，用硬纸片在梳子梳齿上划动，划动速度越小，发出声音的音调越　 　，说明音调是由声源的　 　决定的；
（4）如图丁，保持钢尺伸出桌面的长度不变，用不同大小的力拨动时，听到声音的大小不同，说明响度与发声体的　 　有关；若钢尺伸出桌面的长度变长，用等大的力拨动时，听到声音的音调　 　（选填“升高”或“降低”）。
四、综合题
1．阅读下列材料
神奇的莺莺塔
莺莺塔（如图）在山西省永济市普救寺内，这座塔最神奇之处在于它奇妙的声学效应！全塔共13层，高36.76m。在塔的附近敲击石块，人们在一定位置便可听到“咯哇、咯哇”类似青蛙的鸣叫，传说是匠师在筑塔时将金蛤蟆安放其中。实际真是这样吗？经多方面研究，莺莺塔回声机制主要有两个方面：①建筑材料表面光滑还涂有釉料，对声波具有良好的反射作用。②它的塔檐非常特殊。每层檐都有一个向内弯曲的弧度，入射到每层檐的声波都被全部反射后，声音再经过叠加、汇聚，最后使回声增强，并且这种叠加有时能使声音拖长、频率发生变化，使敲击石块的声音变成蛙鸣。北京天坛的回音壁也蕴涵着相同的物理原理。根据上述材料，请完成填空：
建筑材料表面光滑还涂有釉料，对声波具有良好的　 　作用。敲打石块入射到每层檐的声波都被全部反射后，声音再经过叠加，有时能使声音拖长、频率发生变化。如果声音的频率变大，其音调将变　 　。通过塔反射叠加能听到远处的声音，塔的作用就是提高了声音的　 　；解释北京天坛的回音壁形成回声增强的原因　
　 。
2．行人过比较宽的马路（如图）时不能光凭“勇敢”，一定要遵守交通规则，做到“一停二看三通过”。汽车看见有老人过马路时，一定不要突然按喇叭，有些司机为了专治不躲路的人，居然把设置好的狗叫声当作喇叭声。小明每天上学都要经过红绿灯，若该马路的宽度为15m，绿灯倒计时的总时间为20s，求：
（1）按喇叭能提醒行人躲路，说明声音可以传递　 　，行人听到“狗叫声”以为是真的狗叫，喇叭声模仿的主要是狗发声的　 　（选填“音调”、“响度”或“音色”）；市区内汽车禁止鸣笛，是为了在　 　处减少噪声；
（2）小明的速度至少多大才能安全通过马路？
（3）若老年人的步行速度约为0.5m/s，则绿灯倒计时的总时间至少要设置为多少才能使老人安全通过马路？
答案
一、1．C 2．B 3．C 4．B 5．D 6．C 7．C 8．B 9．C 10．C
二、1．变高；频率；音色；音色与发声体的材料有关
2．a；响度
3．响度；甲乙；不能
4．音调
5．固体；振幅；信息
6．
三、（1）转换法（2）空气；能量（3）低；频率（4）振幅；降低
四、1．反射；变高；响度；由于回音壁的墙体特殊构造，易于声音的反射；墙壁反射的声波和原声重叠时，会增强原声，因此北京天坛的回音壁的原理是利用回声增强原声的现象。
2．（1）信息；音色；声源
（2）解：速度至少为
（3）解：由 得到