部编版语文七年级上册 第5课《秋天的怀念》同步练习卷（含解析）

部编版七年级上册《第5课 秋天的怀念》同步练习卷
一、基础知识。
1．阅读下面的文字，完成问题。
菊花，是经过长期的人工选择培育出来的一种观赏花卉，在我国有三千多年的栽培历史。根据花序大小和形状的不同，菊花可分为单瓣、重瓣、扁形、球形等；根据花期的迟早，可分为早菊花、秋菊花、晚菊花等；根据花径的大小，可分为大菊、中菊、小菊。千zī百态的花朵、姹紫嫣红的色彩使菊花具有了独特的观赏价值。不仅如此，有些菊花还可食用，可冲饮，可入药。菊花在百花凋零的秋冬季节迎霜努放并且成为历代文人艺术创作的重要题材。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
①千zī 百态： 　 　
②重瓣： 　 　
③百花凋零： 　 　
（2）文中有错别字的一个词是“　 　”，这个词的正确写法是“　 　”。
（3）“姹紫嫣红”中“嫣”的意思是 　 　
A.美好的样子
B.笑容美好
C.娇艳
D.身材高大而美丽
（4）把文中画线的句子改为短句：　 　
2．下列各项中加点词的解释有误的一项是（　　）
A．可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。（地步，境地）
B．黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。（坦率自然，毫不做作）
C．我的回答已经让她喜出望外了。（遇到出乎意料的喜事而特别高兴）
D．她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。（来回翻身）
3．下列各句没有语病的一项是（　　）
A．读史铁生的《秋天的怀念》，我们无不被母爱的无私与伟大感动。
B．史铁生的作品《合欢树》大约有2000字左右，被收录在高中教材中。
C．这种方案可不可行，在人民群众中广泛地引起了讨论。
D．通过母亲对我的悉心培养，使我从小就养成了勇敢的性格。
4．指出下列选项中标点符号使用正确的一项（　　）
A．“不，我不去！”，我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”
B．那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
C．母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”
D．对于跑和踩一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
5．写出下列句子所运用的描写手法。
（1）当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。　 　
（2）母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”　 　
（3）她憔悴的脸上现出央求般的神色。　 　
（4）“还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”　 　
6．提取下面句子的主要信息，正确的一项是（　　）
原本对生活充满了美好憧憬却忽然残疾了的史铁生，这才惊异地发现，在古老的地坛里，淡褪了容颜的断壁残垣，亘古不败的冉冉红日，以及满目荒芜的丛草密林，处处散发出令人震撼的生命的气息。
A．原本对生活充满了美好憧憬的史铁生忽然残疾了。
B．史铁生发现断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。
C．古老的地坛，处处令人惊异和震撼。
D．断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。
7．下列句子的排列顺序正确的一项是（　　）
我一生有两个母亲，一个是生我的母亲，一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。_____________。
①在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。
②我六岁离开我的生母，到城里去住。
③我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。
④中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。
⑤我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
⑥后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。
A．②④①③⑥⑤ B．①②③④⑤⑥ C．②①④⑤③⑥ D．⑤⑥②④③①
8．补写句子。
母爱如一杯浓浓的香茶，干渴时给我们带来滋润；母爱如一轮火红的太阳，寒冷时给我们带来温暖；母爱如 　 　，　 　； 　 　，　 　。
二、阅读。
9．阅读《秋天的怀念》选段，完成题目。
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就会悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。“她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！“我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
（1）“我”的双腿瘫痪之后，母亲侍弄的花为什么都死了？
（2）“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说”一句中，母亲极力掩饰的痛苦究竟是什么？
（3）下面句子中加点的“悄悄地”一词所要强调说明的是什么？
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。
10．
香椿的味道
李红霞
①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。
②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。
③春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。
④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。
⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。
⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。
⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。
（选自《人民周刊》2017年5期，有删改）
（1）文章围绕“香椿”写了盼香椿、　 　、炸香椿、　 　 四部分内容。充满浓浓的生活气息。
（2）从修辞手法（任选一种）的角度，赏析第②段中的画线句。
（3）第④段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，有怎样的表达效果？
（4）第⑦段在全文中有什么作用？
（5）谈谈你对“香椿的味道”的理解。
（6）生活有百味，哪一种“味道”让你印象深刻呢？说一说原因。
11．诗人纪伯伦曾经说过：“人的嘴唇所能发出的最美好的字眼就是母亲，最美丽的呼唤就是妈妈。”是呀，母亲如花，装点着我们的生命；母爱如阳光，让我们的世界备增温暖。班级为此开展了以“感受母爱”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加吧！
在开展此次活动前，班上做了一次调查，仔细阅读表格，谈谈你的发现。
问题 愿意陪妈妈一起逛街 一天见不到妈妈会想她 妈妈累的时候会为她揉揉肩、捏捏腿 妈妈批评时会顶嘴 当妈妈没准备你需要的东西时会发脾气
小学 28 24 25 3 5
初中 12 10 8 20 21
从变化的数据中，你发现了什么？
部编版七年级上册《第5课 秋天的怀念》 同步练习卷（7）
参考答案与试题解析
一、基础知识。
1．【解答】答案：
（1）①姿 ②chóng ③diāo
（2）努放 怒放
（3）C
（4）示例：在百花凋零的秋冬季节，菊花迎霜怒放，成为历代文人艺术创作的重要题材。
2．【解答】ACD.正确；
B.有误，烂漫“烂漫”的解释为“①形容颜色鲜丽；②形容坦率自然，毫不做作”，此处形容盛开的菊花，应解释为“颜色鲜丽”。
故选：B。
3．【解答】A.正确；
B.有误，“大约”和“左右”表意重复，删去一个；
C.有误，语序不当，将“在人民群众中广泛地引起了讨论”改为“在人民群众中引起了广泛的讨论”；
D.有误，缺主语，删去“通过”或“使”。
故选：A。
4．【解答】A．有误，“我狠命地”前面的逗号应删去，“喊着”后面的冒号改为逗号；
B．正确；
C．有误，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”是母亲说的话，其应用冒号，将第二个逗号改为冒号；
D．有误，“跑”和“踩”是强调，应加双引号；
故选：B。
5．【解答】（1）“眼边红红的”是对母亲的神态描写；
（2）“扑”“抓”是对母亲的动作描写，然后写了她的语言；
（3）“憔悴”是对母亲的神态描写；
（4）句子是对母亲语言的直接引用，是语言描写；
答案：
（1）神态描写；
（2）动作描写、语言描写；
（3）神态描写；
（4）语言描写。
6．【解答】根据分析，人物为：史铁生；动作为：发现；发现对象为：断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林；对对象的补充：散发出生命的气息
故答案为：史铁生发现断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息
故选：B。
7．【解答】按照时间顺序来记叙，先说生母，②从六岁时说起，④说“我”两次回故乡，①说明母亲去世的时间，③说明母亲去世时，“我”的痛苦，点明“我”对生身母亲的深情，接下来写“我”对祖国母亲的深情，⑥写“我”出国留学，⑤写“我”梦到魂牵梦萦的祖国。即：②④①③⑥⑤。
故选：A。
8．【解答】答案：
示例：一道美丽的彩虹 失落时给我们带来希望 母爱如一盏明亮的路灯 黑暗时给我们带来光明
二、阅读。
9．【解答】（1）本题考查文章内容理解分析。应从“我”双腿瘫痪后，母亲对“我”的大量付出及母亲的心情等方面思考作答，即为了照顾“我”，母亲已精疲力竭，无力也无心情再照顾花了。
（2）本题考查文章内容分析。应联系上下文，结合“我”当时的状况和母亲自身的身心状况回答。既因为双腿瘫痪的“我”失去对生活的信心，母亲因此而担忧，又因为母亲自身病痛折磨。
（3）本题考查词语表达效果分析。紧扣“我”当时因双腿瘫痪而产生的绝望心理和母亲对“我”的疼爱、理解等思考作答。结合“在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”分析，第一个“悄悄地”写出母亲十分体谅儿子的苦衷；第二个“悄悄地”写出母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子；结合“眼边儿红红的，看着我”分析，看到儿子如此绝望，母亲的心里更难受。
答案：
（1）为了照顾“我”，母亲已精疲力竭，无力也无心情再照顾花了。
（2）①母亲为儿子因为双腿瘫痪失去对生活的信心而感到担忧。②母亲自身的病痛。
（3）①母亲十分体谅儿子的苦衷；②母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子；③看到儿子如此绝望，母亲的心里更难受。
10．【解答】（1）本题考查写作思路的梳理与内容概括。解答此题按作者的叙述顺序找出事件，并用与示例结构相同的短语概括即可。文章以“香椿”为线索，依次写了我盼香棒，然后是扒香椿，母亲为我炸香椿，最后写我吃香椿。
（2）本题考查句子的赏析。从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味表述形式：运用了…的修辞手法，描写了…，表达了…画线的句子运用了拟人与比喻两种修辞，选择其中的一种结合句意来分析即可。
（3）本题考查动词表达效果的赏析。解答此题先找出动词，结合人物的身份与行为目的来分析。母亲先是“择好、码好，洗净，腌一下”，然后打鸡蛋、和面、搅匀，再炸。一系列的动作井然有序，可见母亲的技艺娴熟。
（4）本题考查段落语句的作用分析。某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。内容上有点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有总领全文、承上启下、照应前文等作用。第⑦段为本文的末段，在结构上起到总结全文，并与标题相照应的作用；从内容上看，则起到深化主题，表达对母亲、对故乡的那份深爱。
（5）本题考查标题含义的理解。解答标题的含义大多从象征义或双关义入手。结合本文的内容来看，标题本义指香椿本身的味道，文章主要写了母亲为自己做香椿，自己童年时对香椿的痴迷，而且还是爱吃故乡的香椿，可以看出这里的味道，还包括母爱的温暖、童年的快乐、故乡的眷恋，还有那独特的春天的味道。
（6）本题考查阅读延伸与语言表达。读完本文，结合自己的生活经历，写出自己印象最深，最能表现某种情感的“味道”即可。要注意表述简洁、生动，富有情感。
答案：
（1）扒香椿 吃香椿
（2）示例一：运用拟人的修辞手法，赋予香椿芽人的情感，生动形象地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生机，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。
示例二：运用比喻的修辞手法，把香椿树比作老者，把香椿芽比和蝴蝶结，生动形象地写出了香椿芽初绽时的美丽，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。
（3）生动传神（描写细腻），表现了母亲技艺娴熟（做事利落、勤劳能干）。
（4）照应题目（前文），深化主题。
（5）香椿本身的味道、母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道。
（6）示例一：红烧肉的味道。红烧肉是爸爸的拿手好菜，但他在外地工作不能经常回家，每次回家都给我做香喷喷的红烧肉，那里面有父亲的味道。示例二：眼泪的味道。眼泪中不只有苦涩与悲伤，它是经历风雨与挫折的见证，让我更加自信坚强。
11．【解答】答案示例：
中小学生随着年龄的增长，对妈妈的关心越来越少，顶嘴、发脾气的越来越多。