统编版语文四年级上册第四单元 习作：我和 ________ 过一天 课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
我和 过一天
内容的要求：选择其中的某一位过上一天，你会选择谁，你们一起去哪里，会做些什么，会发生什么故事呢
圈画本次习作的提示和要求
选材的要求：选择神话或童话里的人物
到底和谁过一天呢
根据本次习作要求，应选择神话或童话人物来写。
聊聊选择理由
孙悟空
神通广大
本领高强
神笔马良
他的画笔很神奇，而且他机智勇敢，惩恶扬善。
嫦 娥
月宫特别神奇，而且还有玉兔。
我和 过一天
确定人物，补充题目。
第一站“开头·相遇”
你会和喜欢的人物怎么相见呢？
时空隧道、做梦、吃仙桃、镜子穿越、生日许愿……
与喜欢的神话或童话人物去哪里，干什么？
第一类：逛一逛故事里的世界。
第二类：学一学人物的本领。
第三类：带着人物游玩某地。
第四类：借助本领达成心愿。
小组合作，畅聊一天安排。以选择共同人物的三四名学生为一组，共同构思写作思路。
根据要求练写自己最期待的一个片段
习作要求
挑战一 ：不出现人物的名字，用“他”来代替。
挑战二：创写最期待的一个片段，把画面写清楚。(时间8分钟)
第一句参考：
一眨眼的功夫，我们居然到了 ……
真没想到我能和他在一起，我们……
这一天实在太宝贵了，我们立即动身……
习作小锦囊
词语仓库：
奇思妙想 灵光一闪 心驰神往 如梦初醒 浮想联翩
突发奇想 时光隧道 神乎其神 梦想成真 神通广大
借助习作评价表，课后玩“猜猜他是谁”的游戏。
习作评价表(如果他做到了，请打上“√”)
(1)你是否猜出他想和谁过一天 猜出( )没猜出( )
(2)你是从哪里猜出这个人物的
特殊的本领( ) 特色的语言( )
特别的动作( ) 特定的情节( )
其他的描写( )
(3)有什么地方值得学习，或者有什么好建议，与同桌交流。
我和 过一天
起因·相见 经过·相处 结果·道别
抓特点 写清楚