25.《慢性子裁缝和急性子顾客》 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
急性子顾客
慢性子裁缝
和
三年级语文下册第八单元
初读课文
（1）默读课文，做到不出声，不指读，快速阅读。圈出文中表示时间的词语。
（2）读完课文，想一想，课文主要讲了什么？
性子 布料 交货 笑话 大方
夸奖 道理 实在 提前 衬衫
对不起 摇头 负责 名声 放心 手艺 感动
我会读
性（性格）
姓（姓名）
货（货物）
华（华丽）
取（取下）
最（最好）
夸奖—— 承认——
合时—— 满意——
批评
否认
过时
失望
缝
féng
fèng
缝补
门缝儿
夹
jiā
jiá
皮夹
夹袄
小丽从门缝（fèng）儿里看到妈妈正在给她缝（féng）补衣服。
爸爸的皮夹（jiā）子就放在夹（jiá）袄的口袋里。
注意“贝”字的变化，“贝”字最下方是“、”
货
负
责
我会写
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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第一天
又过了一天
第三天
第二天
初读课文
课文的主要人物有哪些？他们分别有什么性格特点？
裁缝：
顾客：
慢性子
急性子
“请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏天？春天？ ”
“不，就在冬天。不过，我指的是明年冬天。”
顾客 的一下子跳了起来：“这么慢啊（nā）！”
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
蹭
小讨论：下面哪句话给你印象更为深刻
加入动作描写，更能体现出顾客内心的着急。
顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
顾客说：“这么慢啊！”
棉袄
夹袄
“师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及了。
第三次
“实在”更加突出了顾客的急性子。
夹袄
短袖衬衫
又过了一天，那顾客再来的时候，裁缝笑着问他：“怎么，您那件短袖
衬衫还能改成什么？”
顾客说：“对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖子吗，把上次剪下来
的再接上去就是啦。”
裁缝这回摇头了：“接上去的袖子多难看啊。”
“那您别管，只要能让我早些在春天穿上。您别忘了，我可是个急性子顾客啊。”
裁缝说：“亲爱的顾客，我要对您负责。我不会让您穿上这样难看的衣裳，
这也坏了我的名声啊。”
顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用
接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”
顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？”
“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开
始裁料呢。”
顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！
“你可别忘了，”裁缝提醒他说，“我是个慢性子的裁缝啊。”
我最棒：
您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。
听到裁缝这样的话，顾客是什么样的反应？
顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！
神态描写
想一想，此时这位顾客会说些什么呢？
急性子的顾客来了这么多次，结果怎么样？裁缝真的按照他的想法把衣服改好吗？
第一天——棉袄
第二天——夹袄
第三天——短袖衬衫
第四天——春装
棉袄
夹袄
短袖衬衫
春装
填表
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的表现
第一天
第二天
第三天
又过了一天
做棉袄
到冬天取，最适合您
改成夹袄
答应，行，没说的
改成短袖衬衫
点点头，没问题
改成春装
摇头，还没有开始裁料
联系生活实际，说说这篇课文告诉了我们什么道理。
我属于慢性子，做什么事情都喜欢磨磨蹭蹭、浪费了很多时间。 我以后要改掉这个坏毛病，合理制订计划，坚决按计划完成任务。
我就是个急性子，做着这件事情，想着另一件事情。结果总是有始无终，一件事情也做不好。我以后要改掉这个坏毛病，做事耐心一些。
本文写一位急性子顾客到一位慢性子裁缝的店里做衣服发生的有趣的故事，生动地表现了他们各自鲜明的性格特点，告诉我们做事既不能过于急躁，也不能太过懒散的道理。
主题归纳
讲故事
借助表格提示和故事里“相反”的特征用自己的话有顺序地讲讲《慢性子裁缝和急性子顾客》的故事。
假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生怎样的故事呢？发挥想象，讲给同学听。
作业布置