苏教版五年级上册数学《小数的意义和读写方法》课件(共26张PPT)
文档属性
| 名称 | 苏教版五年级上册数学《小数的意义和读写方法》课件(共26张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 598.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-10-29 14:58:27 | ||
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文档简介
(共26张PPT)
小数的意义和读写方法
苏教版五年级数学上册
学习目标
1.通过学习使学生在分数的基础上认识小数，知道小数的意义，学会分数、小数的互化。
2.使学生在用小数进行表达的过程中，感受小数与生活的联系，增强数学学习的兴趣。
旧知回顾
1元=（ ）角
1元=（ ）分
1米=（ ）分米
1米=（ ）厘米
1米=（ ）毫米
10
100
10
100
1000
0.3元
0.05元
0.48元
橡皮的单价
0.3元是3角。
信封的单
价是5分。
练习本的单价是4角8分，也可以说成是48分。
橡皮
信封
练习本
引学
0.3元
读作：零点三元
= 0.3元
0.3元=3角，
1元=10角，1角是1元的( )，3角是1元的（ ）
0.05元
0.48元
把0.05元和0.48元写成用元作单位的分数分别是多少？你们会吗？
0.05元
读作：零点零五元
5分
是1元的（ ）。
=0.05元
1元=100分，
1分是1元的 ，
组学
0.48元
读作：零点四八元
1元=100分，1分是1元的（ ），
48分是1元的( )
0.48元=4角8分=48分，
= 0.48元
1元=100分
1分是1元的 ，还可以写成0.01元；
1
100
5分是1元的 ，还可以写成0.05元；
5
100
4角8分（也就是48分）是
1元的 ，还可以写成0.48元。
48
100
0.01读作:零点零一，
0.05读作:零点零五，
0.48读作:零点四八。
请读一读,再举几个这样的例子，同桌之间相互说一说。
把1米平均分成100份,每份长1厘米。1厘米是 。
0.01米
米
例2
米
把4厘米和9厘米写成分数和小数各是多少？
0.01米
米
（ ）米
（ ）米
（ ）米
（ ）米
0.04
0.09
4
100
9
100
例2
0.001米
米
1
1000
米
1
1000
把1米平均分成1000份,每份是1毫米。1毫米是 。
把7毫米和15毫米写成分数和小数各是多少？
0.007米
0.015米
米
15
1000
米
7
1000
0.04米
0.015米
0.3元
组学：
1.观察上面的三个小数，它们有什么相同点和不同点？
2.什么样的分数能转化成小数？
3.分数和小数有什么联系？
米
10
3
米
4
100
元
15
1000
一个小数的小数部分含有几个数位，这个小数就是几位小数。
如0.3是一位小数，0.04是两位小数，0.007是三位小数。
0.04米
0.015米
0.3元
米
10
3
米
4
100
元
15
1000
组学：
1.观察上面的三个小数，它们有什么相同点和不同点？
2.什么样的分数能转化成小数？
3.分数和小数有什么联系？
分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。
一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……
组学：
请同学们举例说出一个一位小数，一个两位小数，一个三位小数。互相说给同桌听一听。
（3）5角9分是1元的（ ），写成小数是（ ）元。
（1）8分是1元的（ ），写成小数（ ）元。
0.08
（2）25分是1元的（ ），写成小数是（ ）元。
0.25
0.59
展学
（2）23毫米是1米的（ ），写成小数是（ ）米。
（3）0.018米是1米的（ ），也就是（ ）毫米。
（1）4分米是1米的（ ） ，写成小数是（ ）米。
0.4
0.023
18
分数：
小数：
分数：
小数：
分数：
小数：
下面每个图形都表示整数“1”，把图中涂色的部分分别用分数和小数表示出来
0.7
0.43
0.009
固学
1.（1）6角5分是1元的（ ），写成小数
（ ）；
（2）29厘米是1米的（ ），写成小数
（ ）；
2.（1）0.8是把整数“1”平均分成10份，表示这样的（ ）份；
（2）0.45是把整数“1”平均分成100份，表示这样的（ ）份；
（3）0.137是把整数“1”平均分成1000份，表示这样的（ ）份；
0.65元
45
读出下面各数，并说出各表示几分之几。
0.39
0.108
0.006
0.5
0.80
100
39
1000
108
1000
6
10
5
100
80
10
6
7
100
34
1000
10
9
＝( )
21
100
542
1000
＝( )
＝( )
＝( )
＝( )
＝( )
在括号里填上合适的小数。
0.6
0.542
0.034
0.9
0.21
0.07
通过今天的学习，你能告诉大家你获得了哪些知识吗？
小数的意义和读写方法
苏教版五年级数学上册
学习目标
1.通过学习使学生在分数的基础上认识小数，知道小数的意义，学会分数、小数的互化。
2.使学生在用小数进行表达的过程中，感受小数与生活的联系，增强数学学习的兴趣。
旧知回顾
1元=（ ）角
1元=（ ）分
1米=（ ）分米
1米=（ ）厘米
1米=（ ）毫米
10
100
10
100
1000
0.3元
0.05元
0.48元
橡皮的单价
0.3元是3角。
信封的单
价是5分。
练习本的单价是4角8分，也可以说成是48分。
橡皮
信封
练习本
引学
0.3元
读作：零点三元
= 0.3元
0.3元=3角，
1元=10角，1角是1元的( )，3角是1元的（ ）
0.05元
0.48元
把0.05元和0.48元写成用元作单位的分数分别是多少？你们会吗？
0.05元
读作：零点零五元
5分
是1元的（ ）。
=0.05元
1元=100分，
1分是1元的 ，
组学
0.48元
读作：零点四八元
1元=100分，1分是1元的（ ），
48分是1元的( )
0.48元=4角8分=48分，
= 0.48元
1元=100分
1分是1元的 ，还可以写成0.01元；
1
100
5分是1元的 ，还可以写成0.05元；
5
100
4角8分（也就是48分）是
1元的 ，还可以写成0.48元。
48
100
0.01读作:零点零一，
0.05读作:零点零五，
0.48读作:零点四八。
请读一读,再举几个这样的例子，同桌之间相互说一说。
把1米平均分成100份,每份长1厘米。1厘米是 。
0.01米
米
例2
米
把4厘米和9厘米写成分数和小数各是多少？
0.01米
米
（ ）米
（ ）米
（ ）米
（ ）米
0.04
0.09
4
100
9
100
例2
0.001米
米
1
1000
米
1
1000
把1米平均分成1000份,每份是1毫米。1毫米是 。
把7毫米和15毫米写成分数和小数各是多少？
0.007米
0.015米
米
15
1000
米
7
1000
0.04米
0.015米
0.3元
组学：
1.观察上面的三个小数，它们有什么相同点和不同点？
2.什么样的分数能转化成小数？
3.分数和小数有什么联系？
米
10
3
米
4
100
元
15
1000
一个小数的小数部分含有几个数位，这个小数就是几位小数。
如0.3是一位小数，0.04是两位小数，0.007是三位小数。
0.04米
0.015米
0.3元
米
10
3
米
4
100
元
15
1000
组学：
1.观察上面的三个小数，它们有什么相同点和不同点？
2.什么样的分数能转化成小数？
3.分数和小数有什么联系？
分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。
一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……
组学：
请同学们举例说出一个一位小数，一个两位小数，一个三位小数。互相说给同桌听一听。
（3）5角9分是1元的（ ），写成小数是（ ）元。
（1）8分是1元的（ ），写成小数（ ）元。
0.08
（2）25分是1元的（ ），写成小数是（ ）元。
0.25
0.59
展学
（2）23毫米是1米的（ ），写成小数是（ ）米。
（3）0.018米是1米的（ ），也就是（ ）毫米。
（1）4分米是1米的（ ） ，写成小数是（ ）米。
0.4
0.023
18
分数：
小数：
分数：
小数：
分数：
小数：
下面每个图形都表示整数“1”，把图中涂色的部分分别用分数和小数表示出来
0.7
0.43
0.009
固学
1.（1）6角5分是1元的（ ），写成小数
（ ）；
（2）29厘米是1米的（ ），写成小数
（ ）；
2.（1）0.8是把整数“1”平均分成10份，表示这样的（ ）份；
（2）0.45是把整数“1”平均分成100份，表示这样的（ ）份；
（3）0.137是把整数“1”平均分成1000份，表示这样的（ ）份；
0.65元
45
读出下面各数，并说出各表示几分之几。
0.39
0.108
0.006
0.5
0.80
100
39
1000
108
1000
6
10
5
100
80
10
6
7
100
34
1000
10
9
＝( )
21
100
542
1000
＝( )
＝( )
＝( )
＝( )
＝( )
在括号里填上合适的小数。
0.6
0.542
0.034
0.9
0.21
0.07
通过今天的学习，你能告诉大家你获得了哪些知识吗？