14.《小狗学叫》课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
狗是人类最真诚的朋友。同学们你们喜欢小狗吗
请你说说小狗都有什么特点
同学们你们有没有见过不会叫的小狗呢
今天我们来认识一只不会叫的小狗
学习活动一
小组合作学习，找出不认识的字，理解难懂的词语
熟读课文
从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
.从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
运用排比句式一方面写出这条狗的独特之处，另一方面写出了不同动物的叫声。
.这只不会叫的小狗，都遇到了哪些老师呢，它又是如何学习的呢
1.课文主要写了什么？
课文主要写了一只小狗因为不会叫遭到别人的批评，于是小狗先后学公鸡叫，学杜鹃叫，因为两次学叫它经历了两次遇险。最后课文给出了小狗的三种不同结局的情境，启发我们去预测小狗的结局。
初步感知
初步感知1
学习活动二
给课文划分段落，并总结段落大意
2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1-9自然段）：从前有一条不会叫的狗到了一个没有狗的国家，因为不会叫，受到了人们的批评。　
第二部分（第10-24自然段）：这只狗向小公鸡学叫，受到了狐狸的嘲笑。
第三部分（第25-37自然段）：这只狗向杜鹃学叫，差点被猎人的子弹射杀。
第四部分（第38-52自然段）：分别描写了小狗可能出现的三种结局的情境。
初步感知
初步感知2
你觉得这是一只什么样的小狗
从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。
写出了小狗为了学习公鸡的叫非常的勤奋刻苦。
文中一共出现几只小动物？小动物们对这只不会叫的狗是什么样态度？
在熟读课文的我过程中，结合上下文知道了文中一共出现三只小动物，分别是：小鸡、杜鹃和狐狸。
它们对小狗的态度是：关心、同情和嘲笑。
狐狸为什么要嘲笑小狗？
狐狸真想哈哈大笑。它在地上打滚，捧着肚子，竭力忍住不笑。因为狐狸觉得小狗很傻，竟然不会狗的叫声，还在学公鸡的叫。
.那只“不会叫的狗”非常努力学习，为什么依然很难过呢
小狗跟小公鸡学叫，经过反复的练习，那声音非常逼真、好听、洪亮，却遭到了狐理的嘲笑小狗学习杜鹏叫，也非常专心，但结果却差点儿被猎人打中，小狗虽然一一直在努力学习叫，但依然没有学会像真正的狗那样叫，它那不伦不类的叫声自然会受到误解和嘲笑，所以小狗很难过。
.学习活动三
请你续写这个故事
.学习活动三
请你续写这个故事
以下这三种结局都着重强调了“接纳和归属”的情感基调，突出了小狗在探索自我过程中所遭遇的问题，并通过与他人的交往找到了自己的位置和价值。
第一种结局续写：
小狗听着小母牛的哞哞声，心中五味杂陈。它抬头看着小母牛，眼中闪过一丝羡慕，说：“你的叫声真的很好听，但我不能再这样模仿别的动物了。”
小母牛停下了吃草的动作，温柔地看着它：“你知道吗，每个动物的叫声都是它们内心的真实反映。你应该找到属于自己的声音，而不是模仿别人。”
小狗低下了头：“但我不知道怎么找。”
小母牛微微一笑，走到小狗身边：“当你从心里想要发出声音时，不是用你的耳朵去听，而是用你的心去感受。尝试放松，深呼吸，然后大胆地叫出来。
小狗受到了鼓舞，它深吸了一口气，然后用尽全力大叫：“汪！汪！”
声音回荡在空旷的草地上，仿佛整片草地都在为它欢呼。小狗的脸上露出了久违的笑容。
小母牛欣慰地看着它：“看，这就是你真正的声音。”
小狗兴奋地跑向小母牛，热情地舔了舔她：“谢谢你，我终于找回了我的声音。”
从此，小狗不再羡慕其他动物，它以自己的声音为荣，自信地生活在这片广阔的草地上。
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第二种结局续写：
小狗跑啊，跑啊，它碰上了一位农夫。农夫边耕作边哼着小曲，看到小狗便放下手中的锄头，笑着问：“小家伙，你怎么跑地风风火火？”
“我在找我的声音，”小狗有些沮丧地回答。
农夫挠了挠头，认真地说：“其实，每个动物都有自己的声音，你要找的不是其他动物的叫声，而是属于你自己的声音。”
小狗眨了眨眼睛，困惑地问：“那我该怎么找？”
农夫拍了拍小狗的头，微笑说：“闭上眼睛，深深地呼吸，然后，让心去叫，而不是嘴巴。”
小狗听从农夫的话，闭上眼睛，深呼吸，内心的情感涌上心头，它试着发出声音，慢慢地，“汪，汪……”声音从它的喉咙里发出，纯真而又坚定。
农夫欣然地点点头，说：“看，这就是你的声音。”
寓意：农夫代表了“社会与文化的期望”。通过他，小狗了解到狗的真正角色和功能，以及人类对狗的期望。这反映了社会如何塑造个体的行为和认知，强调了适应社会期望的重要性，同时也提醒我们在适应的同时，不要失去自己的独特性。
谢谢大家