第9课《论教养》课件（共24张ppt）

(共24张PPT)
问卷调查
1、你会对家人发脾气吗？
经常 偶尔 从不
2、你有了解亲人的性格、心理、关心他们的习惯和愿望吗？
会 不会
3、公众场所，你会在听歌、打电话时把音量放得很大，随意高声说话吗？
经常 偶尔 从不
4、你有给其他同学起过外号，或随意拿别人的缺点开玩笑吗？
会 不会
5、妈妈为全家做了一顿丰盛的饭菜，你会怎么做？
夸奖妈妈，感谢妈妈的付出 狼吞虎咽吃完
论教养
利哈乔夫
学习目标
1、积累字词和成语，学会运用。
2、准确把握作者的观点，理解“教养”的真正含义。
3、梳理文章的论证思路，找到论证方法并学会分析。
虚拟人物
小帅
特点：素质若隐若现
动作：喜欢竖中指
观点：享受缺德人生
对家人态度最恶劣
小帅 改造计划
正式开始
欢迎本期特邀嘉宾：利哈乔夫
德米特里·利哈乔夫（Дмитрий Лихачёв ）是二十世纪伟大的苏联文化捍卫者、政治家和文艺理论家。他的一生十分波折，经历了战乱和压迫，但依然取得巨大成就。
学界高呼他是“俄罗斯民族的良心” 、“俄罗斯最后一个知识分子”、 “俄罗斯道德的理想”、“俄罗斯永远为之骄傲的真正公民”和“21 世纪俄罗斯文化走势的预言家”。著作有《善与美书简》《思考俄罗斯》《俄罗斯文化》等。
01
言之有理
——找论点
①不帮妻子洗餐具。
②对家人大发雷霆。
小帅之所以如此表现，是因为他不知道有教养和无教养的表现是怎么样的？请你和朋友读文章3-12段告诉他。
③对亲人缺乏了解。
④理所当然地接受父母的关爱。
⑤随心所欲地开大电视或收音机音量或高声说话。⑥开家人的玩笑却不顾及其自尊心。
无教 养
首先，你要告诉小帅什么是真正的教养？
有 教 养
④懂得珍惜别人的时间。
⑤恪守诺言，不摆架子“翘鼻子”
⑥无论何时何地行为举止都保持一致，都始终如一。
①愿意尊重别人，也善于尊重别人。②对别人一律谦让和礼让。③待人处事绝不会自吹自擂。
11、12段
告诉小帅什么是真正的教养？
一个有教养的人，必定从心里愿意尊重被人，也善于尊重被人。
02
怎么说服小帅做一个有教养的人呢？（梳理论证过程和方法）
言之有据
PART 02
第5－10段先谈“ ”的例子
11－12段再谈“ ”的表现
启迪了人们在生活
中应如何做到有教养。
无教养
有教养
（反面论证）
（正面论证）
对比论证
“无教养”的行为，是人们厌恶的，“有教养”是大家赞扬的，先谈“无教养”，在谈“有教养”，能引起读者的重视和思考。使作者的观点更突出、更鲜明。
03
怎样才能拥有风度呢？
小帅虽说知道了自己教养还不够，但却认为自己是风度翩翩的优雅人士，你觉得呢，麻烦告诉小帅怎样才可让他有优雅风度？
一切优雅风度的基础其实是一种关照态度，时时刻刻记住：一个人不应妨碍他人的生活，要让大家都有量化的自我感觉。
看了你的解释，小帅有点迷糊了，请你和朋友阅读13-17段告诉他教养与风度的关系？
“教养”指一般
文化和品德的修养。
“风度”指人的
言谈举止和仪态。
内在基础
外在表现
“优雅风度”是“有教养”最重要的表现形式，是判断一个人教养水平高低的重要因素，一个人的教养水平越高，行为举止越优雅，反之亦然。
梳理有关优雅风度的论证过程
PART 03
首先 ， 但很少人能从中获益，其原因是这些书籍“很少解释人们为什么需要优雅风度”。
然后批驳错误的观点——
接着， 再列举有风度的现象，论述
最后得出结论：
有些人认为优雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的扭捏作态。
由谈论“风度”的书籍谈起
解说风度的缘起。
必须以尊重的态度对待别人，才能保持优雅的举止。
养成优雅风度应遵循的准则。
希望同学们也在今后的学习和生活中，成为一个有教养，有优雅风度人
哇！小帅成为了有教养的人
我终于知道教养的人就是要学会尊重，谢谢大家的帮助。
师友互助.判断下列句子的论证方法及其作用
（1）一个男人，假如他在街道上能为陌生的妇女让路，让她先行...可是他在家里，却懒得帮助疲惫不堪的妻子刷洗餐具——那么，我们可以断定这个男人还存在着教养上的缺失。
运用了举例论证和对比论证，通过列举男人在社会和家里的两种不同表现，有力地论证了“教养首先体现在家里”的观点，使论证更具体，更有说服力。
师友互助
（2）比如说，吃饭的时候，切记避免吧嗒嘴，把汤匙放在碟子上的时候，.....免得给邻座的人造成不便。
运用了举例论证，列举了实际生活中吃饭时要注意礼仪的琐碎小事，有力地论证了“一个人不应该妨碍他人的生活，要让大家都有良好的自我感觉”这一分论点，进一步论证了中心论点。
师友互助
（3）有句谚语说得好，国王的礼貌是恪守时间。
运用道理论证，有力地论证了有教养 的人懂得珍惜别人的时间，增强了文章的说服力。
拓展延伸：关于教养的名言

（1）当众窃窃私语是没有教养的表现。（秘鲁）
（2）教养是有教养的人的第二个太阳。（赫拉克利特）
（3）品行一半是生成，一半是教养，品性的表现出于自然，是整个儿的为人。（朱自清）
（4）修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果实便要在光明里结实。（冰心）
（5）读书对于一个有文化教养的人，是种高尚的享受；我珍视书籍，它是我热爱的癖好。(高尔基)
（6）凡是有教养的人有一禁诫：勿发脾气。(爱默生)
复盘小帅改造之路
梳理全文论证的思路。
提出论题：第1段-第2段，开门见山，提出论题。
分析问题①：第3段至第12段，先谈“无教养”的例子，再谈“有教养”的表现。
分析问题②：第13段至第17段，谈论教养与风度的关系
解决问题：最后一段，总结观点，得出结论。
下课！