统编版语文七年级上册第五单元写作《如何突出中心》课件（共16张ppt）

(共16张PPT)
天下找不到没有中心的蜘蛛网
你知道他们是谁吗？
同学们知道吗，《西游记》中只有一个原型，就是唐僧。以唐僧为原型的故事其实很多，但只有吴承恩的《西游记》流传至今，经久不衰。因为它不光有生动的人物描写，有曲折的故事情节，还有不同于其他故事的明确的主题，那就是“反封建、反官僚、反压迫”。
第五单元写作
如何突出中心
中心
爱生活，爱写作——素材
情感目的（主旨）
记事
写人
思路
清代学者王夫之说：“意，犹帅也。无帅之兵，谓之乌合之众。”
作文大家都会写，写好写坏罢了，但拿到作文，我们有个习惯，要先审——？
军队中谁是核心？
文章中的核心呢？是他所说的哪个字？
题
帅
第一组题目： 爱 家
抓住那个‘‘统帅的魂’’——审题
两组作文题目，看看他们的中心各是什么？
有爱有家，就是写——
亲情
第二组题目：自己 信心 成功
这些都和我们自己的成长经历有关
审题清晰、中心明确
砍掉那些“多余的枝”——选材
精心选材，详略得当
唤醒那颗‘‘沉睡的心’’——描写细腻
巴金说：“五十年来我在小说里写人，我总是按照我的观察、我的理解、按照我熟悉的人，按照我亲眼看见的人写出来的。”
一个戴眼镜的青年在电话里说——
我叫苏若甫，苏东坡的苏，郭沫若的若，杜甫的甫
一个红光满面、挺着将军肚的男人说——
我叫李美发，李嘉诚的李，美女的美，发财的发
一个戴着安全帽、背着工具包的中年汉子说—
我叫马在新，下马的马，再就业的再，创新的新
一个提着青菜的老大娘说——
我叫黄玉芹，黄豆的黄，玉米的玉，芹菜的芹
人物身份和语言相符
抓住那个“统帅的魂”
（审题清晰，中心明确）
砍掉那些“多余的枝”
（精心选材，详略得当）
唤醒那颗“沉睡的心”
(抓住描写，语言生动）
突出中心的小技巧1
回顾本单元的三篇文章的主要内容，中心和立意角度是什么？
课文 主要内容 立意角度
猫 三次养猫经历 情感，人生哲理
动物笑谈 与动物有关的趣事 人物精神品质，态度
狼 屠户和狼斗争的故事 人生哲理，写作意图
以小见大，化实为虚
我的书包
我和书包
我是书包
介绍，说明——功能和设计外观
两者的关系——来源，故事等
比喻——想象，自述，书包的自白。
烈日似，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来。走在路上，迎面的风似热浪扑来。柳条无精打采地低着头，知了在枝头不住地发出令人烦躁的叫声，像是在替烈日呐喊助威。
环境描写（渲染气氛，烘托人物心情，揭示主旨）
突出中心的小技巧2
突出中心的小技巧3
妈妈这么大年龄，为了获得成功，都在不懈坚持，难道我就这么轻言放弃？不，我要和妈妈比一比！
我的心中充满了喜悦，因为我收获的不仅是一份成绩单，更明白了坚持的意义：因为坚持，我给了自己成功的机会；因为坚持，我发现了艺术之美；因为坚持，我领悟到坚毅的品格是不可或缺的人生财富。
心理感受——抒发真情实感，点明中心。
突出中心的小技巧
以小见大，化实为虚——事件展示情感
环境描写，渲染揭示——情境凸显情感
心理描写，相由心生——抒发真情实感
写出“满意的文”
一.我们每天都和家人一起吃饭，在餐桌前，大家都在谈论些什么？也许是当天发生的事，也许是正在看的电视节目……请以《餐桌前的谈话》为题，自定立意，写一篇作文。不少于500字。
实战练习
谈论什么
谁
结果，启示
？
为什么（有可能主旨）
二.亲爱的同学，你一定有走出校园的经历：或参观，或访问，或考察，或旅游，或做志愿者……其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣都可能触动过你的内心，引发过你的思考。请以“走出校园”为话题，自拟题目，自定立意，写一篇作文。不少于500字。
以小见大
取舍材料
有价值的事件或物
细节描写，聚焦点
主线串联（线索中心）
突出中心并不难
巧审语描线索连
虚心选材有详略
真情实感细节传
大展身手：书中一，二，三，任选，看好要求，都是不少于500字，自己立意，自己定题目，精心构思一篇记叙文，要突出中心——写作目的或者情感