第16课 猫 同步训练题（含答案）

第16课、猫
积累与运用
1．下列加粗的字注音完全正确的一项是( )
A．相称（chèng）忧郁(yù) 捉捕（bǔ）
B．红绫( líng) 诅骂（zǔ） 虐待（nüè）
C．怅然( chàng) 一缕（lǔ） 消耗(hào)
D．怂恿( sǒng) 咕噜(gū) 叮嘱(shǔ)
2.下列句子中没有错别字的一项是(　　)
A.它在园中乱跑,又会爬树,有时蝴蝶安祥地飞过时,它也会扑过去捉。
B.隔一会儿,它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
C.我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辫诉的动物。
D.后来这只猫不知怎地忽然销瘦了,也不肯吃东西,光泽的毛也污涩了。
3.选词填空。
(1)我家养了好几次的猫,　　　　(结局　结果　后果)总是失踪或死亡。
(2)我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,　　　　(冤枉　冤苦　冤屈)了一只不能说话　　　　(辩论　辨别　辩诉)的动物。
4.下列句子中有语病的一项是 (　　)
A.它常常对鸟笼凝望着,也许是羡慕鸟儿的美丽,也许是感叹自己的悲惨经历和孤苦伶仃的生活……
B.在不合理的社会中,弱小者总是饱尝着生活的艰辛,不受欢迎的人往往会成为冤案的牺牲品。
C.每个学生都有创新的潜能,要激发这种潜能,就要看能否培养他们的自主学习能力。
D.猫是大家都很熟悉的一种小动物,因为它非常惹人喜爱,所以很多家庭都养它。
5．对下列句子的描写方法判断错误的一项是( )
A．我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。（语言描写）
B．花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的。（外貌描写）
C．我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。（心理描写）
6、在为朗诵排练的过程中,同学们对《猫》一课结尾处句子的重音处理产生了分歧。“我永无改正我的过失的机会了”有四种不同的重音读法,你同意哪种意见 说说你的理由。
①重音放在“我”上
②重音放在“永无”上
③重音放在“过失”上
④重音放在“机会”上
选择:　　　　。
理由: 　。
7.说说下面这幅漫画的含义。
8.猫是一种可爱的动物,历来受到人们的喜爱。学习了《猫》后,某校七年级(3)班拟编写一份《说猫》小报,请你完成下面的任务。
(1)请你根据对猫的了解,将下面的“编者按”填写完整。
编者按:人们喜欢猫,喜欢它那美丽的外形;人们喜欢猫,喜欢它那　　　　　　;人们喜欢猫,喜欢它那　　　　　　。
(2)在《说猫》小报的《猫与卡通》栏目里,需要几幅关于猫的卡通形象画,请你写出自己知道的猫的卡通形象名称。(不少于3个)



试写出两个与猫有关的成语并解释。
阅读理解
（一）阅读下面的文字，回答问题。
①我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
②妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”
③张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
④于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。
⑤三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
⑥它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。
⑦我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
⑧隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
⑨我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辨诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！
⑩我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了！
自此，我家永不养猫。
9、概括选段中“我”的情感变化过程。（限填两字词语）
愤怒→_________→_____________→无奈。
10、第⑨段画线的句子运用了哪种修辞手法？有何作用？
11、“我们”断定这只猫咬死鸟的根据和它遭受冤枉的原因分别是什么？
从文段中“我”的身上，你获得了哪些启示？
（二）阅读下面的文章,回答问题。
老　猫(节选)
季羡林
　　老猫虎子蜷曲在玻璃窗外窗台上一个角落里,缩着脖子,眯着眼睛,浑身一片寂寞、凄清、孤独、无助的神情。
十四年前,我养的第一只猫,就是这个虎子。
①它刚到我家来的时候,比老鼠大不了多少。②蜷曲在窄狭的室内窗台上,活动的空间好像富富有余。③它并没有什么特点,仅只是一只最平常的狸猫,身上有虎皮斑纹,颜色不黑不黄,并不美观。④但是异于常猫的地方也有,它有两只炯炯有神的眼睛,两眼一睁,还真虎虎有虎气,因此起名叫虎子。⑤它脾气也确实暴烈如虎。⑥它从来不怕任何人。⑦谁要想打它,不管是用鸡毛掸子,还是用竹竿,它从不回避,而是向前进攻,声色俱厉。⑧得罪过它的人,它永世不忘。⑨我的外孙打过一次,从此结仇。⑩只要他到我家来,隔着玻璃窗子,一见人影,它就做好准备,向前进攻,爪牙并举,吼声震耳。他没有办法,在家中走动,都要手持竹竿,以防万一,否则寸步难行。有一次,一位老同志来看我,他显然是非常喜欢猫的。一见虎子,嘴里连声说着:“我身上有猫味,猫不会咬我的。”他伸手想去抚摩它,可万万没有想到,我们虎子不懂什么猫味,回头就是一口。这位老同志大惊失色。总之,到了后来,虎子无人不咬,只有我们家三个主人除外,它的“咬声”颇能耸人听闻了。
但是,要说这就是虎子的全面,那也是不正确的。除了暴烈咬人以外,它还有另外一面,这就是温柔敦厚的一面。我举一个小例子。虎子来我们家以后的第三年,我又要了一只小猫。这是一只混种的波斯猫,浑身雪白,毛很长,但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。我们家人管这只猫叫洋猫,起名咪咪;虎子则被尊为土猫。这只猫的脾气同虎子完全相反:胆小、怕人,从来没有咬过人。只有在外面跑的时候,才露出一点儿野性。它只要有机会溜出大门,但见它长毛尾巴一摆,像一溜烟似的立即窜入小山的树丛中,半天不回家。这两只猫并没有血缘关系。但是,不知道是什么原因,一进门,虎子就把咪咪看作自己的亲生女儿。它自己本来没有什么奶,却坚决要给咪咪喂奶,把咪咪搂在怀里,让它咂自己的干奶头,它眯着眼睛,仿佛在享着天福。我在吃饭的时候,有时丢点儿鸡骨头、鱼刺,这等于猫们的燕窝、鱼翅。但是,虎子却只蹲在旁边,瞅着咪咪一只猫吃,从来不同它争食。有时还“咪噢”上两声,好像是在说:“吃吧,孩子!安安静静地吃吧!”有时候,不管是春夏还是秋冬,虎子会从西边的小山上逮一些小动物,麻雀、蚱蜢、蝉、蛐蛐之类,用嘴叼着,蹲在家门口,嘴里发出一种怪声。这是猫语,屋里的咪咪,不管是睡还是醒,耸耳一听,立即跑到门后,馋涎欲滴,等着吃母亲带来的佳肴,大快朵颐。我们家人看到这样母子亲爱的情景,都由衷地感动,一致把虎子称作“义猫”。
有一年,小咪咪生了两个小猫。大概是初做母亲,没有经验,正如我们圣人所说的那样:“未有学养子而后嫁者也”,人们能很快学会,而猫们则不行。咪咪丢下小猫不管,虎子却大忙特忙起来,觉不睡,饭不吃,日日夜夜把小猫搂在怀里。但小猫是要吃奶的,而奶正是虎子所缺的。于是小猫暴躁不安,虎子眉头一皱,计上心来,叼起小猫,到处追着咪咪,要它给小猫喂奶。还真像一个姥姥样子,但是小咪咪并不领情,依旧不给小猫喂奶。有几天的时间,虎子不吃不喝,瞪着两只闪闪发光的眼睛,嘴里叼着小猫,从这屋赶到那屋;一转眼又赶了回来。小猫大概真是受不了啦,便辞别了这个世界。
我看了这一出猫家庭里的悲剧又是喜剧,实在是爱莫能助,惋惜了很久。
(有删改)
13、请用“//”给第三自然段划分层次(用序号划分即可),并概括每一层次的大意。
14、“老猫”有着怎样的性格特征 文章使用了哪些写法凸显“老猫”的特征
15、结合选文内容,请从修辞的角度赏析下面这句话。
　　只要他到我家来,隔着玻璃窗子,一见人影,它就做好准备,向前进攻,爪牙并举,吼声震耳。
16、本文的主题是什么 请从任意一个方面,结合具体内容分析。
（三）阅读下面的文章,回答问题。
我家的猫
闫荣霞
　　以前的时候,家里养狗养猫。狗是小腊肠,猫是小长毛。
每到吃饭时间,我往桌边一坐,猫就很长眼色,“噌”地跳到我腿上,然后两肘平放支在桌沿,耳朵竖得像两个小碗,两只大眼灯泡似的,随着我搛菜的动作,从盘边到嘴边,再从嘴边到盘边,看得我食不下咽。狗腿矮身矬,蹲在脚边,一会儿“汪”一声,一会儿“汪”一声,两只小眼水雾蒙蒙,好像下一刻就要哭出来。没奈何我只好喂喂猫,喂喂狗,喂喂我;喂喂狗,喂喂猫,再喂喂我。
后来狗送给了我婆婆。狗在的时候,猫狗内讧,大战搞得轰轰烈烈,一个追一个跑,狗龇着牙去咬,猫就居高临下伸爪子挠。现在狗走了,猫每天蜷在床头,把屁股对着我。
后来也就渐渐淡忘了狗,且猫的待遇直线飙升。以前我吃白菜,它跟着我吃白菜;我吃粉条,它跟着我吃粉条;我吃面它也不提反对意见,只不过需要我在它的监督之下先做一下示范动作:把菜往嘴里咬一口,然后我一半,它一半。现在为了哄它高兴,我吃菜,它吃肉;我吃肉,它吃火腿;我吃火腿,它吃鸡;我吃鸡,它吃鱼,这些都吃腻了,还要吃点蛋糕做零嘴。每每外出吃饭,看见炸黄花鱼,炖鸡块,我就会眼冒绿光,由衷感叹:“好诱人哦!”那一刻我绝对是被我家的猫附体了。
有时我还会厚着脸皮要求打包,专要骨头,一边不好意思地讲:“我家有猫。”其结果是,现在如果我企图拿素食招待它,它就高踞在金字塔的顶端,孤独而高傲地饥饿着,然后磨爪霍霍——我家的皮沙发已经被它挠得爪痕累累了,同样爪痕累累的还有我的手、脚、肚皮和胳膊。
爱看它的睡颜。它睡着的时候会把自己团得像田螺姑娘住的田螺房,一个标准的球状,还有黄白相间的花纹,绵长的呼吸平稳、安恬。刚醒过来大眼睛无比缓慢地开合,“刮扎”一下,又“刮扎”一下,再打个呵欠,伸伸懒腰,长毛凌乱地在床上摊作一堆,好像一团长眼睛的抹布。我伸一个指头逗它,抹布复活,逮住猛咬,只恨不能把我整个拳头塞进它的小嘴——我调戏不成,反被它调戏了。
我要出门,走的时候交代把猫照顾好。它正在发情,鼻头变得粉红,大眼睛水汪汪,喉咙里发出一连串咕噜噜的声响,尾巴是一杆倒拖的旗。它不时地猛抬头发出“喵嗷嗷嗷”的高叫,一边叫一边寻找,可是在这四处铁栏杆的房子里,真命天子在哪呢
几天后回来,发现小东西发情期过了,可是变得很瘦。我的姑娘说我走后,猫不肯吃饭,也根本不在床上睡觉。
“那在哪儿睡啊 ”
“它就在厕所的拖把上蹲着,还把屁股冲着门口。”
我心里一热,转身要抱它,没想到它先抱住我一条胳膊,然后尖牙揪起一小块肉拼命咬,还把两条后腿死命一蹬,仿佛兔子蹬鹰,然后跳下地,尾巴高高翘起,走了。
养得多,投入多,我发现自己被异化了:要不就是我把它当成一个披着猫皮的人,要不就是我把自己当成一只披着人皮的猫。我企图驯养它的结果是它把我驯养了。
(摘自《中学生读写》2011年第6期,有删改)
17.本文写了哪几件事表现“我”对猫的喜爱之情
18.“那一刻我绝对是被我家的猫附体了”一句中加点的词“那一刻”指什么时候
19.说说你对画横线句的理解。
请品析文中画波浪线的句子。
（四）阅读下面的文章,回答问题。
热心的海葵
①海葵勇于充当弱小动物的保护神，它柔弱的身躯里包裹着一颗火热的心。
②生活在海洋中的海葵属于无脊椎动物的庞大家族，它利用水流的循环，来支持柔软的囊状身体。海葵身躯的上端是圆盘状的口，周围长满柔软的触手。触手有奇异的色彩，犹如海底绽放的菊花。
③海葵的体壁和触手上长满了有毒的倒刺，暗藏杀机的倒刺一旦受到刺激，便迅速刺中对方并分泌毒液，致其麻痹。海葵就是以这种办法自卫或摄食。
④然而，海葵却以少有的宽容大度，收留和保护双锯鱼。双锯鱼因形态酷似马戏团中的小丑，又名小丑鱼。小丑鱼体态娇小，柔弱温顺，缺乏有力的御敌本领，是大海社会中的弱势群体。于是，海葵就利用自身的毒刺充当保护伞，为小丑鱼提供安全保障。
⑤小丑鱼之所以不怕海葵触手的毒，是因为海葵的无私帮助。海葵成百上千的触手一起随波逐流，难免彼此触碰。为避免毒刺误伤友军，海葵的身体表面便分泌一种黏液给刺细胞传达指令：凡遇有这种黏液的都是自己人，不要“开火”。当小丑鱼还是幼鱼时，就凭借嗅觉和视觉找到海葵，海葵则任由小丑鱼吸收自己触手分泌的黏液。小丑鱼等到自己全身都涂满了保护物质黏液时，就可以在海葵的保护下自由自在、无忧无虑地生活了。
⑧春潮水暖，暗礁上迎来了生育的季节。海葵和小丑鱼父母一起迎来了新一批宝宝，海葵保护着小丑鱼妈妈产下的成千上万的卵，这样无欲无求，一代又一代地辛勤工作着。承担保护刚孵化出来的小丑鱼的责任。海葵就
⑦当然，小丑鱼也是知恩图报的客人。当海葵依附
在岩礁上时，小丑鱼会在海葵漂亮的触手丛中游动，这
自然会引诱其他海洋小生物上钩，为房东带来食物。平
时，小丑鱼会捡食海葵吃剩的饵料，担负起清洁打扫的
工作，为海葵除去泥土、杂物和寄生虫。当海葵遭遇克
星蝶鱼侵犯时，小丑鱼就会挺身而出，对蝶鱼展开猛烈
的攻击。虽然二者个头悬殊，但凭着勇敢顽强，小丑鱼
往往将蝶鱼打得落荒而逃。
⑧生物学家们把海葵和小丑鱼的这种关系称为“共生现象”。相对于这个冷冰冰的词汇，
我们更愿意把这种现象看做是动物之间一种帮助和感恩的关系，或者是一种互惠的关系。
(选自《走近科学》)
21．阅读全文，简要概括海葵具有哪些主要特征。
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
22．说说海葵的“热心”具体表现在哪两个方面
(1)
(2)
23．阅读第⑦段，用四字短语填空。
小丑鱼报恩的方式是替海葵：□□□□、□□□□、□□□□。
24．观察文中插图，结合文意，给插图拟写一个标题。
标题：
答案
B 2.B 3.(1)结局　(2)冤枉　辩诉 4． C 5.A
6、(示例)(选择)① (理由)强调“我”在猫亡失事件中应负的责任以及“我”的自责 (选择)② (理由)强调“我”对再也没有机会弥补过错的惋惜和深刻忏悔 (选择)③ (理由)强调“我”意识到之前对于猫的不公正待遇是自己的过失 (选择)④ (理由)强调“我”失去改正机会的难过
7、人类肆意捕食青蛙，使它们躲在井底不敢出来。这幅漫画呼吁人们要保护青蛙，爱护动物。　
8．(1)示例：矫捷的身手　温顺的性格
(2)示例：哆啦A梦、加菲猫、黑猫警长等。
(3)(示例)猫鼠同眠：猫和老鼠睡在一起。比喻有管辖权力的人包庇纵容被管辖的坏人，互相勾结，一起干坏事。猫哭老鼠：比喻假慈悲。
9、悔恨（后悔） 悲痛（痛苦、悲伤、难过）
10、比喻。生动形象地突出了“我”知道真相（猫因“我”的主观臆断而遭受冤枉）后心里的内疚后悔、难过痛苦。
11、根据：它常常对鸟笼望着。
原因：“我”的主观臆断；它自身存在的弱点。
12、①要善待生命，同情弱小；②遇事不能主观臆断，要实事求是，明辨是非。
13、①②③④//⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑾⑿⒀⒁⒂
第一层:老猫的外貌及得名“虎子”的原因。第二层:老猫脾气暴烈,无人不咬。
14、性格特征:暴烈咬人,对于欺凌和玩弄毫不退让;温柔敦厚,和善慈爱。写法:列举典型的事例,运用具有主观倾向的评价性的语句,运用细节描写。
15、“吼声震耳”运用夸张的修辞手法,表现了老猫虎子性格暴烈、不怕任何人、记仇的特点。
16、(示例 1)动物之间的爱。通过描写老猫对咪咪、小猫的爱,表现了动物之间令人感动的爱。(示例 2)人与动物平等相处。通过描写老猫对被打、被欺凌、被玩弄的反抗,表现了人与动物应平等相处的主题。(示例 3)人应有仁爱之心。老猫对毫无血缘关系的咪咪及其幼崽尽职尽责,启示我们人类应相互关爱、帮助,充满仁爱之心。
17.吃饭时先喂猫;“我”吃什么便给猫吃什么,甚至给猫吃得更好;外出吃饭时总想着给猫带饭;喜欢看猫的睡颜。
18.每每外出吃饭,看见炸黄花鱼,炖鸡块,我就会眼冒绿光。
19.人与动物之间的相处,需要平等相待,只有把自己与对方看成是同类才更容易达到和谐相处的境界。
20.　(示例)运用了比喻的修辞手法,生动形象地描写出了猫的睡颜。
21．(1)海葵是无脊椎动物；(2)海葵外形奇特，色彩斑斓；(3)海葵分泌毒液用以自卫和摄食；(4)海葵分泌黏液，用以识别友军；(5)海葵热心帮助弱小动物。
22．(1)甘当保护伞，让小丑鱼无忧无虑地生活；(2)保护小丑鱼繁衍后代。
23．充当诱饵、打扫清洁、击退蝶鱼。
24．①和谐共存②和谐共处③和谐共生④朋友之间⑤互惠互利