第16课《猫》同步测试题（含答案）

第16课、猫
积累与运用
1.下列各组词语中加点字注音有误的一项是(　　)
A.失踪(zōng) 忧郁(yù) 污涩(sè)　怂恿(sǒng)
B.懒惰(duò) 乞丐(gài) 讨厌(tǎo) 红绫(líng)
C.偶然(ǒu) 隔壁(gé) 蜷伏(quán) 怅然(chàng)
D.惩戒(chéng) 悲楚(bēi) 虐待(yüè) 羽毛(yǔ)
2.下列词语书写完全正确的一项是(　　)
A.蜷伏　　辩护　　酸辛　　提心掉胆
B.叮嘱　　暴怒　　乞丐　　若有若无
C.咕噜　　安祥　　凝望　　畏罪潜逃
D.惩戒　　悲楚　　衔着　　忘下断语
3.下面语段中的词语词性相同的一项是 (　　)
一到晚上,白天懒洋洋的小花猫变得精神十足,一双黑眼睛闪闪发光,耳朵竖起来,细心地捕捉周围的每一个声音。它行走的时候悄无声息,身子舒展得长长的,拖着长长的尾巴,背上的皮毛一阵翻滚,那模样像只小老虎似的。这个时候,你叫它一声,它对你不理不睬,像是完全没听见似的,那傲慢的神气叫人哭笑不得。
A.晚上　　 发光　　 耳朵　　 声音
B.傲慢 模样 懒洋洋 长长的
C.捕捉 舒展 翻滚 竖起来
D.一双 一声 一个 十足
4．下列各句的标点符号使用有误的一项是( )
A．它只是毫无生意地，懒惰地，郁闷地躺着。
B．我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”地查问好几次。
C．我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”
D．想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！
5.下列对课文内容的解说不准确的一项是(　　)
A.养猫是全文记叙的中心,作品围绕这个中心叙写了三个故事,每个故事都以养猫与猫的亡失为线索展开,都有发生、发展和结局,具有相对完整性。
B.郑振铎先生的《猫》巧妙地借物抒情,侧重表达了作者对人类虐待动物的批判之情,从而让我们有了许多感悟。
C.本文字里行间处处渗透着作者细腻而浓郁的感情。第一次养猫时,“我”“微笑着”看,得知小猫的死讯时,“我心里也感着一缕的酸辛”。
D.在“芙蓉鸟事件”中,猫的含冤受屈与“我”的狂暴武断形成鲜明对比,这为后文写“我”难过与后悔的心情打下了基础,从而有力地凸显了中心。
6.选词填空，正确的一项是（ ）
（1）我心里也感着一缕的　　　　　　，可怜这两月来相伴的小侣！
（2）在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的　　　　　　。
（3）妻常常　　　　　　着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。
（4）它很　　　　　　地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。
A.酸辛　预兆　叮嘱　悲愤 B.酸楚　预警　叮咛　悲楚
C.酸辛　预警　叮嘱　悲楚 D.酸楚　预兆　叮咛　悲愤
7．动物的语言是丰富多彩的。根据示例，选择恰当的事物，仿写一个句子。
示例：从小猫的悲鸣中，我们读出被误解的凄凉。
8、学习了《猫》后，班上准备开展“动物杂谈——猫”的语文实践活动，请完成以下各题。
(1)【课文感悟】读了郑振铎的《猫》后，你一定会有许多感触，对于文中的“我”和第三只猫，你想说点什么呢？请写在下面。
①对文中的“我”，我想说：_______________________________________
②对文中的第三只猫，我想说：_____________________________________
(2)【语言积累】在我国传统文化中有很多关于“猫”的成语、歇后语，请分别写出一个。
答：______________________________________________________
(3)【解读漫画】认真观察下面这幅漫画，请说说这幅漫画的寓意。
阅读理解
、阅读课文选段，回答问题。
隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来，她道，舅舅那里有三四只小猫，很有趣，正要给人家。三妹便怂恿着她去拿一只来。礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫回来。立刻引起了三妹的注意，又被这只黄色的小猫吸引去了。这只小猫较第一只更有趣，更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”的查问好几次。每次总要寻找一回，方才寻到。三妹常指它笑着骂道：“你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢！”我回家吃午饭，它总坐在铁门外边，一见我进门，便飞也似地跑进去了。饭后的娱乐，是看他在爬树，隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。把它捉了下来，又极快地爬上去了。过了二三个月，它会捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜间便不再听见讨厌的“吱吱”的声音了。
某一日清晨，我起床来，披了衣下楼，没有看见小猫，在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的预警。
“三妹，小猫呢？”
她慌忙地跑下楼来，答道：“我刚才也寻了一遍，没有看见。”
家里的人都忙乱地在寻找，但终于不见。
李妈道：“我一早起来开门，还见它在厅上，烧饭时，才不见了它。”
大家都不高兴，好象亡失了一个亲爱的同伴，连向来不大喜欢它的张妈也说：“可惜，可惜，这样好的一只小猫。”这使我心里还有一线希望，因为它偶然跑到远处去，也许会认得归途的。
午饭时，张妈诉说道：“刚才遇到隔壁周家的丫头，她说，早上看见我家的小猫在门外，被一个过路的人捉去了。”
于是这个亡失证实了。三妹很不高兴的，咕噜着道：“他们看见了，为什么不出来阻止？他们明晓得它是我家的！”
我也怅然的，愤然的，在咒骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。
自此，我家好久不养猫。
9 选文所选的是第几只猫的什么故事？
10这只猫的“更有趣，更活泼”，是从哪些方面来表现出来的？
113 画出文段中表现家里的人对这只猫的态度的词句，体会家里人对它是什么样的感情？
12 这只猫的结局怎么样？大家持什么感情？
13、周家丫头代表了哪一种人？不知名的捉去猫的人代表哪一种人？（
14、 家里人对周家丫头、不知名的捉去猫的人持什么态度？说明什么
“自此，我家好久不养猫。”包含了作者怎样的思想感情？
（二）阅读下文，回答问题。
十一号楼的猫
①我们十一号楼三层的楼道里养着一只流浪猫。说是流浪猫，其实早就没有了流浪猫的样子。它是一只米黄色的长毛猫，眼睛微微透着绿，洗过澡梳过毛，毛色油亮有光泽。它常常蹲在三层电梯口的小厅堂，端正地坐着，优雅地看着电梯里的人，仿佛知道我们是来看它
的一样。旁边放着猫粮盆和水盆，还有几个小玩具。
②多数时候，它只是看你一眼，有时也会跟着你走入电梯。进来后就跟所有乘电梯的人一样，乖乖等着。到了一楼，它在人们的脚步间左拐右拐地穿插着走出居民楼，往院子里的树下一躺，晒着太阳睡半天。天色晚了，就再跟着上楼的人一起回去。我住的这幢楼里几乎
每一个人都知道它的存在，看到它走进来了，就帮它按一下“3”。三楼的门一开，它就不急不慢走出去，重新在电梯口小厅堂坐下。
③有一次我深夜加完班，一个人抱着一堆东西，从北区的工作室穿过漆黑的花园，走回南区的家。半路被蚊子叮了一腿的包，边跺脚边走，走到楼下的时候，脚震得又麻又疼。我用下巴很卖力地点开电梯开关，前脚刚进去，后脚它就跟进来了。我盯着它，它盯着我，我只好用额头顶了我自己的楼层，又用下巴按了它要下的楼层。等搞定之后，原本一路走回来的沮丧感消失不见，我一个人在电梯里笑得前仰后合。它出去的时候，在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下。大半夜，我和一只猫同乘了电梯，还为它按了按钮，这太喜剧了！
④听楼下跳广场舞的大妈们说，它是在一个风雨交加的夜晚从电闪雷鸣中逃进楼里来的。当时它毛都掉得斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛的。三楼住着的刘奶奶撞见它，心生怜悯，就把它抱回家，收养了它。为了照顾好这只猫，刘奶奶甚至多次缺席了最爱的广场舞。它渐渐地恢复了体力，脱胎换骨，变成一只美貌的家猫。但它大约是流浪太久，不习惯被禁锢在小小的屋子中，成日趴在窗口喵喵地叫，刘奶奶就又把它放出去了。
⑤可自打那以后，它似乎把三层当成了坚实的后盾。在外面野几天就回来，回到三层就安静地蹲在那里等着。慢慢地，整个三层的人都习惯了，没事就来放点儿吃的、喝的。它也越来越把这儿当成家，从半个月一回到几天一回、一天一回，比上下班的白领还准时。
⑥很快，整幢楼都知道了它的存在。渐渐地，它从三层的猫变成了十一号楼的猫。我经常看见同楼的住户跟别人说：这是我们楼的猫，一会儿就回去了。别人问保安，怎么总能见到那里有只猫？保安头也不抬地说，噢，那是十一号楼的猫，出来溜达溜达。听得我差点儿当场笑出来。那只黄毛碧眼的猫咪突然间变成我们的流动标签，让一些事情变得格外有意思起来。
⑦朋友来家里做客的时候，一进家门就一惊一乍地说：“你们邻居还真热情啊。这‘远亲不如近邻’，在你家我算是见识到了。”她很疑惑，究竟是怎么做到的——全楼的人好像都是认识的，出个门回个家在电梯里见到了，还点个头示个意。她说：“这场面，我除了小时候住我爸的纺织厂家属大院的时候领略过，真是多年不见啊。我刚才提着一堆东西上电梯，被超过三个人问要不要帮忙。”我就带她去参观那只猫，她不可置信地反复问我：它真的会坐电梯？它就住在三层？它几岁了？……
⑧因了猫的到来，十一号楼的人原本互相陌生，现在都变成了猫的主人；也因了它的到来，大家仿佛都成了别人生命的依靠，变得坚强而乐观起来。刘奶奶作为这只猫的原始救命恩人，也很欢喜。她跟我们说，孙子知道她养了一只这么有灵性的猫，一到假期就住过来看它。原本搭救了一只猫，结果还让宝贝孙子成了常客，简直就是节日大酬宾。说话间喜气洋洋，仿佛不是她给了它新生，倒是它带来了她的幸福生活。
⑨这只猫自己大概永远都不会明白，它变成了所有人的精神亮点。人们喂饱它，还喂饱自己的心。
（选自《智慧少年》2016年第8期，有删改）
16、通览全文，最能体现十一号楼猫的特点的一个短语是（用原文回答）__________，③—⑤段中能具体体现这一特点的句子有（只举一例）：________________________________
17、赏析加粗词语的表达效果。
当时它毛都掉得斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛的。
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18、文章第⑦段叙写朋友来家做客的情节，有什么作用？
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19、文章最后一段，作者说：“人们喂饱它，还喂饱自己的心。”对此，你怎么理解？
（三）阅读下文，回答问题。
忠犬大黄
一天半夜，正在熟睡的我被一阵剧烈的撞门声和狗的狂吠声吵醒，睡眼惺忪的我披衣下床，打开门。一只棕黄色的大狗咬着我的裤管向外拖，这是邻居刘奶奶家的狗大黄。刘奶奶孀居多年，两个儿子一个在国外，一个在上海，接她去他们那儿住，刘奶奶不肯，坚持要独居。随着大黄的引领，我来到刘奶奶家里。躺在床上的刘奶奶脸色紫黑，头歪在一边，奄奄一息。我吓坏了，立即叫来老公，拨打120，救护车很快赶到，但是医生称是脑出血，回天无术。后来我打电话通知刘奶奶的两个儿子，前来料理丧事。大家的心思都在丧事上，没人注意到大黄。刘奶奶的儿子走之前，说是将大黄扔到乡下，由它自生自灭去吧。
可是那天晚上下班，我看到刘奶奶紧锁的家门前趴着大黄，我蹲下细瞧，大黄瘦多了。我不知道这么长的路程，大黄是如何认得路又如何跑来的。它该饿了吧？我到宠物店买了专门的狗粮。但是大黄一口没动。我走近大黄，抚摸它有些干枯的毛皮，我发现有泪溢出了它的眼眶。它是在悼念它的故主啊，我的心颤抖了，为一只狗的忠诚。
过了七八天，我看见那碗里的狗粮没了，心中一喜。大黄用软软的身体摩挲着我的腿，很是依恋，我把它带回家，我这个从来不正眼看狗的人对大黄却有了深深的挂念。大黄很爱干净，大小便都是到卫生间。渐渐地，我发现大黄身体发福了，我以为这是我饲养的功劳，很是沾沾自喜。有一天下班，我看见大黄一瘸一拐地跟着我，嘴里还流着血，血滴了一路，它的腹部有一个钢圈紧紧地卡着，勒得血迹斑斑。我猜测，可能有人把它当成流浪狗，想套去换钱。我心疼地抱着它，试图解开那钢圈。大黄似触电般拼命挣脱，可能是受惊了。老公说，到兽医站打点麻药，再慢慢解开。
我觉得言之有理，就去了兽医站。兽医手一摸说，这只狗快要临盆了。我大惊失色，医生打了麻药，用老虎钳仔细扳断钢圈，钢圈深深地嵌进肉里，大黄的腹部血肉模糊，我和医生双手沾满了大黄的鲜血，医生在伤口上涂上药粉。我回家买来骨头给大黄滋补身体。三天后，大黄趴在床肚下，辗转反侧，痛苦呻吟，不一会儿，一只只小狗就下来了，一连生了九只，我发现大黄刚有点愈合的伤口也被产痛挣裂开，渗出缕缕血丝。可怜的大黄啊。
我看大黄独自哺乳九只小狗，很是吃力，就和老公商量，把九只小狗送人。大黄像听懂我的话似的，时时刻刻警惕地看着我。终于趁大黄吃食时，我瞅准一个空当，将九只小狗装在早就准备好的纸箱内送给二桥一个熟识的理发店的老板，托他送人。
没有了小狗的大黄，神色戚然，泪水盈眶，我心中实在不忍，抱着大黄去那家理发店探望它的孩子。大黄与它的孩子搂作一团，喔喔地欢呼，我的眼眶有点湿润。短暂的团聚后，大黄咬着我的裤管示意离开，我千叮咛万嘱咐，要理发店老板务必找几个妥当的人家领养。大黄回家的第二天晚上，我没有看到大黄，一连很多天。一天早上，我去买早点，发现刘奶奶的门口卧着大黄，我见其神色不对，一摸鼻息，它已经香消玉殒了。
所谓的进食发福，原来都是为了自己的孩子。
20．根据下面的提示，补充完整故事的脉络。
引领邻居，救助主人→ →身体发福，快要临盆→ →告别孩子，追随主人而去
21．文章前面说大黄对口粮“一口不动”，体型“瘦多了”；后面又说“碗里的狗粮没了”，
它“身体发福”。是否前后矛盾？为什么？
22．联系上下文，说说下列句子中加点词语的表达效果。
(1)一只棕黄色的大狗咬着我的裤管向外拖，这是邻居刘奶奶家的狗大黄。
(2)大黄与它的孩子搂作一团，喔喔地欢呼，我的眼眶有点湿润。
23．读完全文，说说大黄身上有哪些可贵的品质？
24．读完本文，你想对社会上那些虐狗人士说些什么呢？
答案
D 2.B 3． C 4.A 5.B 6.C
示例：从鸣蝉的欢唱中，我们感受到生命的热烈。
8、(1)（示例）①凡事不能单凭表象而主观臆断，要弄清事实；对人对事不存私心偏见，要宽容、仁爱，同情弱小者。
②弱小者总是饱尝不幸，所以只有不断地完善自我，才能避免不幸。
(2)（示例）猫鼠同眠 照猫画虎 猫哭耗子——假慈悲 猫儿教老虎——留一手（各写一个即可）
(3)这幅漫画批评了只吃鱼、反对捉老鼠的猫，它们不思进取，贪图享受，忘记了自己的本性和职能，不能自食其力；赞扬了不顾别人的指责、义无反顾地捉老鼠的猫，它尽职尽责，勤劳本分，自食其力。
9、写活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事。
10、从姓晴和本领等两方面来表现的。“园中乱跑”“不怕生人”“有时由树上跃到墙上，又跑到街上”等是表现它的姓晴；“会爬树”“捉蝴蝶”“会捉鼠”，这是它的本领。
11、①主要词句有“提心吊胆”“查问个好几次”“笑着骂”“饭后的娱乐，是看它在爬树”等。②大家都非常喜欢这只猫。
12、①这只猫最终亡失了。②对于这只猫的“亡失”，三妹“很不高兴”，作者也是“怅然”“愤恨”“诅骂”。
13、① 周家丫头代表事不关己漠不关心的一类人。
②不知名的捉去猫的人代表不顾别人、自私自利的一类人。
14、① 家里人责怪周家丫头，诅骂不知名的夺去小猫的人。
②作者借第二只猫的失踪事件，表达了对那种不顾别人利益自私自利行为的谴责与鞭笞。
15、包含的感情是：那一种失落感久久萦绕于心，缺德的人太气人了，养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受，所以好久不愿意再养猫。
16．答案 有灵性
（示例1）“我……前脚刚进去，后脚它就跟进来了。我盯着它，它盯着我。”
（示例2）“它出去的时候，在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下。”
（示例3）“可自打那以后，它似乎把三层当成了坚实的后盾。在外面野几天就回来，回到三层就安静地蹲在那里等着。”
（示例4）“它也越来越把这儿当成家，从半个月一回到几天一回、一天一回，比上下班的白领还准时。”
17． 这几个词生动形象地写出这只猫在被收养之前的惨状，与被收养后它的可爱模样形成鲜明的对比，表现了十一号楼人对这只猫的关爱，从而突出十一号楼人的善良。
18．借朋友来家做客的所见所闻，从侧面写出了因猫的到来给十一号楼带来的改变——人与人之间充满了关爱，邻里关系和谐温馨。丰富了文章的内容，让文章可读性更强。
19．“人们喂饱它，还喂饱自己的心”，指人们喂饱猫的同时，也让自己的心灵世界收获更多。
收获示例：
(1)感受到来自他人的温情和关爱，收获了和谐、温馨的邻里关系。
(2)觉得自己成了猫的主人，是别人生命的依靠（增加了责任感），变得更坚强乐观。
(3)体会到了为别人付出的快乐，也治愈了内心的沮丧不快。
(4)收获了更多的亲情，内心增强了幸福感。（其他言之有理也可）
20、不肯吃食，悼念故主 产下小犬，遭遇小犬送人
21．不矛盾。因为前面大黄悼念故主，所以拒绝食物，瘦多了；后文交代它快要临盆，为了
把孩子生下来，它才肯吃食。
22．(1)一只棕黄色的大狗咬着我的裤管向外拖，这是邻居刘奶奶家的狗大黄。
“咬”“拖”两个动词很精当，形象地刻画出大黄引领邻居救主的急切行为。
(2)大黄与它的孩子搂作一团，喔喔地欢呼，我的眼眶有点湿润。
“搂”字体现了大黄见到孩子时的慈爱之举；“喔喔地欢呼”绘声绘形，足见大黄与孩
子团聚的快乐。
23．①忠诚：因为主人离世，拒绝吃食；离开孩子后，追随主人而去。②爱孩子：为了肚子
里的孩子，开始进食；孩子被送人后“神色戚然，泪水盈眶”；见到孩子后“搂作一团，
喔喔地欢呼”。
24．示例：狗在陪伴人们的同时带给人们欢乐，更是人类最忠实的朋友。希望人类尊重和善
待动物，不要轻易去伤害它们。