第2课 俄国的改革 2023-2024学年九年级历史下册精品教学课件（部编版）

(共20张PPT)
17世纪中期到18世纪中期，有哪些国家通过什么方式走上资本主义道路？
17世纪以后，西欧国家发生的一系列革命或改革，促进了本国经济的迅速发展。而俄国盛行农奴制，封闭落后为了改变社会经济发展大大落后于西欧国家的状况，俄国的彼得一世与亚历山大二世进行了自上而下的改革。他们的改革措施有哪些？这些措施使俄国发生了什么变化
亚历山大二世
彼得一世
第2课 俄国的改革
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
学习目标：
1.了解俄国的来历，认识彼得一世改革、废除农奴制改革的背景，内容及其影响。分析俄国两次改革的积极和消极影响，学会运用一分为二的方法评价历史事件。（唯物史观、历史解释）
2.通过《15—18世纪俄国疆域的扩张图》，认识俄罗斯帝国的形成过程。 （时空观念）
3.认识改革促进了俄国社会经济的发展，说明改革是社会发展的动力。（家国情怀）
一、彼得一世改革
1.俄国兴起与统一的历程
9C
10C
13C
15C
16C
14C
任务一：请根据课本和时间轴梳理俄国兴起与统一的历程。
进入 。
文化圈
崛起
与拜占庭帝国联姻。双头鹰标志也成为俄罗斯的象征。
建立基辅罗斯
（第一个国家）
基辅罗斯被
蒙古征服
莫斯科公国统一俄罗斯国家，伊凡四世正式采用沙皇称号，强化专制统治
基督教
莫斯科公国
2.彼得一世改革的背景
一、彼得一世改革
油画《送葬》反映俄国农奴悲惨遭遇。
①沙皇专制统治下，盛行农奴制。
②俄国经济、军事、文化都远远落后于西方。
材料：17世纪末的俄国是欧洲落后国家，政治上内乱不断，领主弄权；经济上严重落后于西欧和中欧国家；军事上经常遭到波兰、土耳其等强邻的进攻，射击军缺乏战斗力，经常参与反对沙皇的叛乱；文化教育方面更为落后，居民识字率仅为2%—3%。
——张建华《俄国史》
任务二：分析沙皇统治下的俄国社会现状如何？
2.彼得一世改革的背景
彼得一世特意让工匠作了一枚沙皇印章，上面刻着这样一句话：我是寻师问道的小学生。
一、彼得一世改革
③彼得大帝决心改革图强。
3.彼得一世改革的目的
出发：1697年3月9日，彼得率领使团从莫斯科出发。
第一站：瑞典控制下的里加；
第二站：普鲁士的柯尼斯堡（一周、火炮射击）；
第三站：荷兰阿姆斯特丹（三个月、船厂木工）；
第四站：伦敦（学习造船理论、参加了英国议会举行的一届会议）；
第五站：波兰华沙（双方达成共同对抗瑞典的共识）
结束：1698年8月25日，彼得结束一年半的访问，回到莫斯科，并招募了各种专门人才共计640人。
通过此次西欧之行，彼得发现了俄国人思想的封闭和生产力的极端落后，
这让彼得感觉到了改革的紧迫性！他决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。发出向西方学习的号召，全面推行改革。
方式：向西方学习
目的：改变落后面貌，实现富国强兵。
一、彼得一世改革
4.彼得一世改革的内容
领域 内容 影响
鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴
推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸。
提倡西方的礼节服饰与生活方式
改组行政机构
建立中央集权的行政体制
创建一支纪律严明的新式常备军，
贵族为国家服务，按功劳和才能提拔
进一步加强沙皇的专制权利
有利于增强军事实力，
为对外扩张准备了条件
促进资本主义经济发展，
进一步强化了农奴制
促进教育发展，提高民众素质
促进文明开化
经济
文教
社会习俗
政治
军事
任务三：完善彼得一世改革的内容，归纳措施的影响。
一、彼得一世改革
4.彼得一世改革的影响
一、彼得一世改革
材料一 1700-1721年，俄国与瑞典进行战争，彼得一世大败瑞典，夺取了波罗的海的出海口，从此称霸波罗的海，并营建了新首都——圣彼得堡。为了纪念这一重大胜利，俄国宣布成为帝国。俄国议会同时为彼得加冕，并授予他“彼得大帝”的称号。
材料二 彼得的改革是封建性的改革，它不可能从根本上改变建立在农奴制基础上的俄国落后面貌。
——洪宇主编《简明俄国史》
任务四：阅读材料，观察地图，分析归纳彼得一世改革的历史影响和性质。
15—18世纪俄国疆域的扩张图
①大大增强了俄国的经济、军事实力，一跃成为欧洲军事强国。
②开启了俄国近代化的进程。
性质：自上而下的封建性质的改革
③消极：进一步强化了农奴制，成为俄国社会发展的阻碍。
二、1861年农奴制改革
任务五：下列表格说明了什么？请依据“相关史事”分析原因。
1.背景：
材料：19世纪中期，俄、英、法三国经济对比
国别 人均收入（卢布） 钢产量（万吨） 铁路长度（千米）
俄国 71 26 1606
英国 323 385 14603
法国 150 108 9160
问题：19世纪中期，俄国经济发展远远落后于英法。
原因：农奴制严重制约了俄国资本主义的发展
改革的根本原因
2.目的：
1856年，亚历山大二世在谈到废除农奴制问题时说：“与其等农奴自下而上起来解放自己,不如自上而下解放农奴。”
从亚历山大二世的这句话中，可以看出亚历山大二世改革的根本目的是什么？
沙皇亚历山大二世
1818—1881年
1861年农奴制改革
摆脱农奴危机，维护沙皇统治。
二、1861年农奴制改革
（1）农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；
1861年改革后俄国工人数量变化表
时间 1865年 1890年 1898年
数量(人) 38.1万 162万 300万
（2）农奴可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地所出的价钱高出当时的地价。
为资本主义的发展提供了自由劳动力
为资本主义的发展提供了资金
材料：农民赎买份地的赎金，比当时的地价还高。原来农民取得的份地，按当时的市价，总值约6.5亿卢布，而他们后来实际付出的却不少于20亿卢布。
3.内容：
任务六：亚历山大二世改革的内容有哪些？改革有何影响？
二、1861年农奴制改革
4.影响：
二、1861年农奴制改革
材料 农奴制改革以后, 俄国进入资本主义时期。为适应已变化了的社会经济基础, 俄国于19世纪60—70年代进行了一系列改革：地方自治改革、司法改革、教育改革、军事改革等。这些改革同农奴制改革互相呼应，使俄国社会政治发生很大变化。
——摘编自张德敬《论农奴制改革后俄国专制制度的演变》
材料 这次改革是按照农奴主利益进行的，因此，农奴制废除得很不彻底。改革后，沙皇政权基本原封不动，大部份土地还是掌握在贵族地主手里，保存了贵族地主大土地占有制，资产阶级革命的任务还没有完成。
——摘选自张兴仪《浅谈一八六一年俄国农奴制改革》
阅读材料，分析归纳亚历山大二世改革的历史影响。
影响：①废除了农奴制，推动俄国走向资本主义道路，是俄国历史上一个重要的转折点；
影响：②改革不彻底，保留了农奴制残余，影响着俄国经济和社会发展。
性质：一次自上而下的资产阶级性质的改革
由封建社会转为资本主义社会
彼得一世改革 1861年农奴制改革
背景
目的
时间
内容
性质
意义
局限
共 同 点 沙皇专制统治，农奴制盛行，工商业落后。
农奴制严重制约俄国经济的发展
改变俄国落后局面，实现富国强兵
挽救统治危机，维护沙皇专制统治
18世纪初
1861年
政、经、文、军、社
自上而下的封建改革
农奴获得自由、高价赎买土地
自上而下的资产阶级改革
开启了俄国近代化的历程
使俄国走上发展资本主义的道路
农奴制强化，成为俄国社会发展的障碍
农奴制残余仍然存在
都是由沙皇下令自上而下进行的改革
都从不同方面推动了俄国社会的进步
都为俄国的对外扩张准备了条件
课堂小结
比较彼得一世和亚历山大二世改革有哪些异同
启示：改革是推动社会进步与发展的动力。
1.“俄国在斧头的敲击声和大炮的隆隆声中作为一艘新下水的军舰，进入了欧洲强国的行列。”材料说明说明彼得一世改革的目的是
A．废除农奴制度 B．改变俄国落后面貌，实现富国强兵
C．加强东西方交流 D．进行对外扩张，争夺殖民霸权
当堂练习
B
2．如图所示措施的主要目的是
A．加快学习西方进程
B．增加俄国财政收入
C．改变俄国臣民仪表
D．脱离亚洲融入欧洲
A
当堂练习
3.“1853—1856年的克里木战争是两种不同类型的文明之间的较量。俄国只能用帆船对付英国和法国的汽船，由于缺乏铁路，俄国只能用大车拉军需品……1825—1855年俄国爆发了500多次农奴暴动。”导致俄国出现这种情况的根本原因是
A．农奴制的严重阻碍 B．沙皇政府腐败软弱
C．俄国工业比较落后 D．亚历山大二世改革
A
当堂练习
4．下图取材于某学生创作的关于俄国农奴制改革的漫画。对农奴获得“如此自由”理解正确的是 A．共同分享土地、权力和财富
B．受到当时社会各阶层的反对 C．是通过自下而上方式实现的
D．仅仅指法律上获得人身自由
D
当堂练习
5.下面是19世纪初到1914年前俄国工业企业工人数量（单位：万）统计数据。工人数量的巨大变化说明俄国
A．工业化发展迅速
B．工人阶级素质极高
C．已成为工业强国
D．1861改革彻底失败
A
当堂练习
6.某兴趣小组探究俄国两次改革，收集到如下信息。对下表共同点概括准确的是
A．彼得一世改革强化了农奴制
B．建立了中央集权行政体制
C．农奴制成为两次改革的焦点
D．亚历山大二世废除农奴制
C
当堂练习