14《普罗米修斯》 课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
普罗米修斯
四年级 语文 上册
后羿射日
女娲补天
夸父逐日
嫦娥奔月
同学们这些都是我们中国的神话故事，在古希腊也流传着许多动人的神话传说。今天我们就来认识一位古希腊神话中的英雄——
第一课时
普罗米修斯是古希腊神话传说中的神。普罗米修斯与智慧女神雅典娜共同创造了人类，并教会了人类很多知识和技能。那时候，人和神是生活在一起的。
古希腊神话具有人神同姓同形的特点。人和神同样具有喜怒哀乐、七情六欲。古希腊神话中的神实际上是人化了的神，古希腊神话中的人实际上是神化了的人，显示了古希腊神话的进步性、现实性。古希腊神话还以艺术和哲理的方式反映古希腊氏族社会最本质的面貌。在艺术手法上既有浪漫主义的夸张和幻想，又有现实主义的真实描写。其哲理性显示了古希腊人征服自然、改造自然的理想和愿望，是一种高层次、高水平的神话思维。
天神——普罗米修斯
众神领袖——宙斯
火神——赫淮斯托斯
大力士——赫拉克勒斯
神话人物
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出
生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
3、给每个自然段写上序号。
斯
sī cǎn dào bài
惨
恶
suǒ zāo è fèn
遭
愤
锁
恕
败
坚
chéng pèi shù jiān
惩
佩
盗
我会读
惨重
cǎn
惨
偷盗
dào
盗
玉佩
pèi
佩
宽恕
shù
恕
锁住
suǒ
锁
悲
惨
兽
佩
pèi
坚
违
jiān
wéi
bēi
shòu
抗
kàng
cǎn
我会写
环
锁
既
狠
hěn
著
愤
zhù
fèn
huán
jì
获
huò
suǒ
同学们速读课文，用词语概括课文内容
取火
受罚
获救
读第1、2自然段，说一说：普罗米修斯为什么要为人类盗取火种？
很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
普罗米修斯
盗火原因：
有了火，人类的生活发生了什么变化？从课文中找出。
自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
现在学习课文第3-8自然段，同学们自由朗读课文，思考：普罗米修斯受到了怎样的惩罚？
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
用波浪线把描述普罗米修斯被折磨得惨不忍睹的画面的语句画出来，说说哪些细节让你觉得悲惨。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。
这两句话写宙斯派鹫鹰将普罗米修斯折磨得生不如死，表现了宙斯的凶残与恶毒，以此衬托了普罗米修斯坚持正义、不怕牺牲、不向强权屈服的英雄形象。
高加索山脉平均海拔3000米以上，山顶终年积雪，主峰厄尔布鲁士峰海拔超过5000米，是欧洲第一高峰。至今还是人迹罕至，气候条件恶劣，地势险要的地方，连鸟都很难飞过。
可以看出普罗米修斯是一个（ ）的人。
坚定 、不屈不挠
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
学习了本课后，用一两句话说说对文中出现的人物的评价。
善良、勇敢、充满正义、不屈不挠
心狠手辣、冷酷无情、霸道
有正义感同时也比较软弱
充满正义、敢作敢为
普罗米修斯：
宙斯：
大力神：
宙斯：
学习完课文，请同学们按照起因、经过、结果的顺序再次讲述故事内容。
起因——普罗米修斯为人类盗取火种
经过——宙斯严厉惩罚了普罗米修斯
结果——赫拉克勒斯救了普罗米修斯
值得敬佩
有正义感
勇敢的神
普罗米修斯
善良的神
火神赫淮斯托斯
大力士赫拉克勒斯
板书设计
普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗窃天火，造福人类，而他自己却因为这件事情遭受了严厉的惩罚，但他没有屈服，后来被大力神所救，重获自由。
课文主旨
一、用“√”画出下面词语中加点字的读音与所给读音不同的一个词。
恶 è (凶恶 厌恶 恶毒 恶霸)
脏 zàng (心脏 肮脏 内脏 肝脏)
重chóng (重复 重新 重要 重叠)












√
√
√
随堂练
二、比一比，再组词。
兽
（ ）
善
（ ）
野兽
善良
违
（ ）
伟
（ ）
违抗
伟大
狠
（ ）
狼
（ ）
凶狠
恶狼
三、下列词语搭配无误的一项是（ ）
A. 承认错误 严厉的惩罚
B. 忍受痛苦 凶恶的鹫鹰
C. 违背命令 尖利的嘴巴
D
谢谢！再见！