教科版四年级上册科学第一单元《声音》试题（含答案）

教科版四年级上册科学第一单元《声音》试题
一、选择题
1．同样是轻挠桌面的声音，贴着桌面听比坐在边上听要清晰，这说明（ ）。
A．物质传播声音的能力不同
B．声音的传播是单向的
C．声音的传播距离比较短
2．将鼓膜的振动传递到内耳的结构是：（ ）。
A．耳蜗 B．听小骨 C．听觉神经
3．声音是物体振动产生的，当振动停止时，声音会（ ）。
A．变弱 B．不变 C．停止
4．人的耳朵收集铝片琴发出的声音，通过外耳道先传到（ ）。
A．听小骨 B．鼓膜 C．耳蜗
5．二胡、吉他、琵琶等弦乐器是靠弓或手让弦产生振动发出声音的。下列关于这些乐器演奏时发出高低不同的声音的说法正确的是（ ）。
A．二胡演奏时是通过弓勾动琴弦的力度来调节音高的
B．吉他演奏时是通过拨动琴弦的时间长短调节音高的
C．琵琶演奏时是通过改变琴弦的长短来调节音高的
6．人耳的结构中，耳郭的作用是（ ）。
A．将声音传到中耳 B．收集声波
C．将声音转化为振动
7．下列乐器中，属于弦振动发声的是（ ）。
A．笛子 B．马头琴 C．唢呐
8．弹吉他时，由于振动产生声音的是（ ）。
A．木头 B．空气 C．琴弦
9．下列关于声音传播的叙述，正确的是（ ）。
A．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢
B．老师讲课的声音传播到我们的耳朵中，没有依靠任何物质
C．声音不能在真空中传播
10．在人耳的结构中，耳廓的主要作用是（ ）。
A．收集声音 B．将声音转化成振动 C．将声音传到中耳
二、填空题
11．用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉 了。
12．将一根皮筋绷在纸盒上，绷得越紧，振动时发出的声音越 ；绷得越松，振动发出的声音越 。（选填“高”或“低”）
13．人能听到声音需要三个条件： 的物体、 的物质和能够接收声音的听觉系统。
14．耳朵是人体的 器官，其结构分为 ， ， 三部分。
15．我们通常把轻重不同的声音称为声音的 不同。
16．对着空玻璃瓶口吹气，会听到“呜”声，这是 振动产生的，当瓶中加入一点水后再吹，声音会变 。
17．分辨物体有很多方法可以用 看，用 听，用 闻，用 摸。
18．物体振动的时候就产生了 ，振动停止， 就消失。
三、判断题
19．吹奏竖笛时发出的声音是由笛管本身振动产生的。( )
20．“土电话”实验证明声音可以通过线绳传播。( )
21．我们改变电视机的音量时，改变的是声音的强弱。( )
22．声音能在空气中传播，能在水中传播，但不能在铁块中传播。( )
23．声带就像一根橡皮带，越松发出的声音越高。( )
四、简答题
24．为什么女生的音高比男生高？
25．为什么说“一个巴掌拍不响”？
26．“我的小乐器”评价表要从哪几个方面对自制小乐器进行评价？
27．给一个气球充足气，再用细线把开口绑紧，并用手指轻轻敲气球，听听此时气球发出的声音。再将气球放于耳朵边上，然后轻敲气球远离耳朵的另一侧，你会发现此时听到的声音比刚才大得多了。你知道其中的原理吗？
参考答案：
1．A
2．B
3．C
4．B
5．C
6．B
7．B
8．C
9．C
10．A
11．振动
12． 高 低
13． 发出声音 传递声音
14． 听觉 外耳 中耳 内耳
15．音量
16． 空气 高
17． 眼睛 耳朵 鼻子 手
18． 声音 声音
19．×20．√21．√22．×23．×
24．女生的声带细、紧，发声时振动的快，发出的声音高，故女生的音高比男生高。
25．因为一个巴掌无法受力而产生振动，也就不能发出声音。
26．①能发出高低不同的声音；②能发出强弱不同的声音；③乐器优美，获得大家认可；④外形美观，制作精致；⑤材料环保，成本低。
27．第一次轻敲气球声音是通过气球外的空气传播的，第二次轻敲气球声音是通过气球内的空气传播的，气球内的空气微粒比气球外要紧密，轻敲气球时，气球内的空气振动幅度大，所以声音就大多了。