15 女娲补天 课件 (共18张PPT)

(共18张PPT)
15 女娲补天
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猜一猜
盘古开天地
精卫填海
后羿射日
女娲 中国神话中最古老的始祖母神，传说中的大地之母。
自由朗读课文，自读要求：一边读文一边圈出生字，运用合适的方法识记生字，把课文读通顺。
初读课文
学认字
流窜
惊慌失措
cuò
cuàn
混乱
hùn
塌下来
tā
一项
xiàng
熄灭
功绩
jì
传颂
sòng
xī
石浆
jiāng
洪水
hóng
隆
多音字
女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了。
lōnɡ
我们来到天安门广场，观看隆重的升国旗仪式。
lónɡ
扎
挣扎在洪水中的人们。
zhá
他一边流着泪一边包扎伤口。
zā
他不小心被针扎到手了。
zhā
词语解释
传颂
黑黝黝
流窜
惊慌失措
因害怕慌张而举止失常，不知所措。
辗转传布颂扬。
形容光线昏暗，看不清楚。
到处流动转移，乱逃（多指盗匪或敌人）。
任务一
默读课文，说说故事的起因、经过、结果。
读——内容
自读提示：
1.带着问题默读课文，找出与故事起因、经过、结果相对应的段落，并圈画出关键词句。
2.试着把情节概括成四字词语，完成“情节梯“。
3.结合情节梯说说课文的起因、经过、结果。
（提示：说“经过”部分可用上“先、接着、
然后、最后“等表示顺序的连接词。）
（ ）
（ ）
起因
经过
结果
天崩地裂
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
混乱恐怖
炼石补天
杀死黑龙
杀龟撑天
堵住洪水
传颂功绩
恢复平静
( )
( )
( )
1-2
3-4
5
任务二
读这个神话故事，想象画面，说说故事的神奇之处。
说——神奇
自读提示：
1.默读课文，画出让你觉得神奇的地方，在旁边批注你的感受。
2.用自己喜欢的方式朗读相关语句，尝试读出画面感，发挥想象说说“神奇”之处。
任务三
发挥想象，试着把女娲从各地拣来五色石的过程说清楚、说生动。
编——神奇
我会创编：
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。
“各地”——能补天的珍稀石材会分布在哪些地方呢？
“拣”——女娲挑选五彩石会遭受多大的苦难和危险呢？她又是怎么解决的呢？
1.想象女娲都去了哪些神奇的地方拣五色石？她会遇到哪些困难？她会怎么想，怎么做？在学习单上记下关键词。
2.借助关键词，小组内试着把情节说清楚、说生动。先自我评价，然后小组其他成员评价。
自读提示：
苦难与危险
地点
赤石
青石
黄石
白石
黑石
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
交流收获
我想对女娲说
我知道神话的特点
我学到了读神话的方法
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