2024年高三化学专题复习 综合实验题分析及复习备考建议 课件(共37张PPT)

(共37张PPT)
综合实验题分析及复习备考建议
2023山东高考综合实验题分析及复习备考策略
高考化学实验综合题整体命题特点
近三年高考化学实验综合题命题特点
卷区 情境载体 试题类型 呈现形式 创新点
2021 山东 六氯化钨(WCl6)的制备 无机物制备 装置图+步骤 实验现象及操作
2022山东 FeCl2·4H2O和(SOCl2)制备无水FeCl2 无机物制备 装置图 冷凝回流仪器
2023山东 三氯甲硅烷 SiHCl3的制备 无机物制备 装置图 干燥器、实验缺陷
2023全国甲卷 钴配合物的制备 配合物制备 实验步骤 实验缺陷
2023全国乙卷 元素分析C4H6O4 有机物分析 装置图 探究物质组成、定量分析
熟悉复杂
陌生复杂
陌生复杂
熟悉复杂
陌生复杂
2023山东高考化学实验综合题核心考点
1、反应原理：化学(离子)方程式书写
2、实验步骤设计、评价或改进实验方案
3、常用仪器识别、用途和使用方法、仪器的选择与连接
4、实验现象的描述及分析
5、实验数据的处理、误差的分析、纯度与产率等计算
6、实验基本操作、实验安全及实验事故处理
基础性
综合性
创新性
应用性
2023山东高考综合实验题分析及复习备考策略
2023年高考化学实验综合题——题干分析
文献背景
试题溯源
2023年高考化学实验综合题——装置图对比分析
【2022山东卷T18】
【2021山东卷T18】
【2023山东卷T18】
2023年高考化学实验综合题——题目对比分析
实验现象的考查，从反应物变化入手。
【2021山东卷T18】
【2023山东卷T18】
【2023全国乙卷T26】
实验操作，需结合前后信息，进行实验的分析。体现命题的应用性和创新性。
常见的实验缺陷：防水解、防爆炸、防尾气
【2023全国甲卷T27】
从元素电负性入手分析（负一价氢的强还原性）H 元素的化合价为-1，硅元素化合价为+4，所以氢氧化钠溶液和 SiHCl3反应时，要发生氧化还原反应
【2022山东卷T18】
2023年高考化学实验综合题——题目对比分析
实验中的具体操作，需结合前后信息，通过题目中“所得固体氧化物”推出硅酸水合物应经过灼烧失水得到氧化物。体现命题的应用性和创新性。
【2021山东卷T18】
【2021山东卷T18】
【2022山东卷T18】
仪器的选择及组装，注意干燥器应用，体现命题的稳中创新
2023年高考化学实验综合题——题目对比分析
2023年高考化学实验综合题——题目对比分析
【2021山东卷T18】
【2023山东卷T18】
对实验数据进行处理，计算纯度。把握过程中的物质变化，应用硅原子守恒进行计算
大稳定
遵循2017年版新课标“核心素养导向”的命题框架，以真实情境为载体、必备知识为工具。“情境”与“知识”同时服务于实际问题的解决；情境的设计、知识的运用、问题的提出与解决均指向对学生核心素养的测试。试题体现了《中国高考评价体系》构建的“一核四层四翼”。考查的必备知识有常见仪器、基本实验操作、简单方程式书写、基本概念、基本理论等。关键能力集中在对条件控制的原理分析；方案设计和评价；复杂体系中的物质（离子）检验、分离提纯等操作；数据处理和误差分析；总结规律获得结论等等。涵盖的化学学科核心素养为宏微结合、变化平衡、证据推理与科学探究等。对学科素养、关键能力、必备知识具有引领作用的核心价值也显而易见。
试题呈现的趋势:把近几年的高考实验题进行比较，不难得出实验题呈现“大稳定、小创新”的趋势，稳中求变，变中创新。
1、内容创新： 干燥器的应用
2、形式创新：出现装置缺陷
3、思维创新：陌生方程式的书写（从电负性角度考虑）
小创新
2023山东高考综合实验题分析及复习备考策略
教学启示
1
备考建议
2
1-明确考纲、把握方向
2-回归教材、夯实基础
【2023山东卷T18】
2-回归教材、夯实基础
【2023全国乙卷T26】
水平1
化学仪器认知进阶路线图
是什么
水平2
水平3
水平4
做什么
怎么用
如何连
辨认
用途
使用
情境
核心考点01 ：常用仪器识别、用途和使用方法、仪器的选择与连接
3-建构模型、突破实验
核心考点01 ：常用仪器识别、用途和使用方法、仪器的选择与连接
3-建构模型、突破实验
核心考点02：实验基本操作、实验安全及实验事故处理
基本操作
1
药品的取用
2
仪器的洗涤
3
试纸的使用
4
物质的溶解
5
装置气密性的检查
3-建构模型、突破实验
核心考点 02、实验基本操作、实验安全及实验事故处理
3-建构模型、突破实验
实验现象描述：观察角度要全面，叙述要规范
液体：①颜色由···变成···； ②液面上升或下降(形成液面差)
③溶液变浑浊； ④生成(产生)···沉淀；
⑤溶液发生倒吸； ⑥产生大量气泡；
⑦有气体从溶液中逸出； ⑧有液体溢出；
固体：①固体表面产生大量气泡； ②固体逐渐溶解；
③固体体积逐渐变小(变细)； ④颜色由···变成···；
气体：①生成···色(味)气体； ②气体由···色变成···色；
③先变···后···(加深、变浅、褪色)。
核心考点03：实验现象描述及分析
3-建构模型、突破实验
从2023年山东高考化学的实验题可看出，试题均可从教材溯源，但高于教材。所考查的是基础的实验操作、基本的实验方法、基础的实验知识。实验综合题综合性较强，试题来源于大学实验教材或期刊文献，但落点较低，所考查的是分析问题、解决问题的能力，尤其的实验现象的分析及应用的分析，需从实际出发，分析不同的特点，找到问题的答案。在教学及高考备考的过程中，应注重课本基础实验，适度拓展大学实验进行综合训练。
4-适度拓展、开拓视野
4-适度拓展、开拓视野
易水解物质的制备
【2021山东卷T18】
【2023山东卷T18】
易氧化物质的制备【2022山东卷T18】
4-适度拓展、开拓视野
大学课本对含硅化合物的介绍及广义水解的本质
4-适度拓展、开拓视野
实验综合题注重考查学生的思维能力，从对实验现象的分析及实际出发，分析产生此类实验现象的原因，提出解决实际的实验问题的方法与措施。实验仪器的选择与高中所涉及的不尽相同，如在过滤中常用烧杯接收滤液，实际中也可采用锥形瓶接收；称量固体可用托盘天平，也可用电子天平、分析天平等仪器。在教学及备考过程中，应注重思维能力的培养，拓展相关的实验仪器及实验操作，如：采用滴定时棕色滴定管防止物质见光分解、滴定“滴半滴”操作、毛细管法测熔点装置等。
考查思维，应用创新
4-适度拓展、开拓视野
关注科技时事热点与重大历史事件
热点概念素材
热点装置素材
热点科技素材
4-适度拓展、开拓视野
热点装置素材
4-适度拓展、开拓视野
热点装置素材
4-适度拓展、开拓视野
热点装置素材
4-适度拓展、开拓视野
热点科技素材
4-适度拓展、开拓视野
热点科技素材
谢谢聆听