人教版初中美术八年级下册 第二单元 第2课 设计纹样 教案（表格式）

学科 美术 年级/册 八年级下册 教材版本 人教版
课题名称 第二单元第二课 设计纹样
难点名称 通过对写生方法的了解，引导学生学习纹样设计的基本方法，并设计作品。
难点分析 从知识角度分析为什么难 纹样设计的方法有多种，如何利用方法设计出作品。
从学生角度分析为什么难 具体怎样设计出纹样。
难点教学方法 通过欣赏、分析、讨论，以及对比，加深学生对纹样设计的理解 通过小组合作式学习，相互学习，取长补短，掌握纹样设计的方法。
教学环节 教学过程
导入 我们在进行纹样设计时，手中要有素材。自然界中的动物、植物、人物、风景等，就为我们的纹样设计提供了广泛的题材和创作灵感。搜集素材的有效方法之一，就是写生。
知识讲解 （难点突破） 1，展示写生的方法：线描写生、影绘写生、钢笔淡彩写生。 2，写生的要求：首先，选择适宜的角度（最美、最能表现形象特点的角度），其次要抓典型动态和特点。 3，展示金鱼的线描和影绘写生效果。 纹样设计的基本方法 概括：就是删繁就简，省略掉琐碎的形象、次要的部分，保留其必不可少的部分，但不能失去原有形象的主要特征。 2夸张法：是在省略法的基础上，抓住形象的典型特征，突出强调形与神的美感。比如我们还可以强调猪的肥壮，夸张猴子的瘦而机灵。 3想象：就是讲不同形象和造型要素巧妙地结合在一起，使其结合紧密，相互依存，并产生新形象的心理过程。 纹样设计的变化方法 变化方法： 点缀法 黑白转换 线描法 粗线勾勒 线面综合 色块填充
课堂练习 （难点巩固） 作业：利用花卉的变形创作一枚黑白单独纹样（可以设计装饰盘画）
小结 同学们，我们的生活离不开纹样，让我们细心地去观察、发现、收集，领悟纹样的造型在生活环境中的文化作用。使用纹样设计丰富我们的生活空间和提升环境的艺术品质，让我们的生活也因此更富有意境和情趣！