(共20张PPT)
第2课时
人教版PEP 三年级上
Unit 3 Look at me!
Watch and enjoy
看视频，欣赏歌曲。
Look and learn
看课件，借助多种方法学习单词。
Hello! I’m Zoom.
Look at me!
看看我！
Look and learn
看课件，借助多种方法学习单词。
This is my face.
f - a - ce
脸
face
Look and learn
看课件，借助多种方法学习单词。
This is my ear.
e - ar
耳朵
ear
Look and learn
看课件，借助多种方法学习单词。
This is my eye.
I
眼睛
eye
Look and learn
看课件，借助多种方法学习单词。
This is my nose.
n - o - se
鼻子
nose
Look and learn
看课件，借助多种方法学习单词。
This is my mouth.
m - ou - th
嘴巴
mouth
Look and say
看课件，快速说出自己看到的单词。
face
nose
eye
ear
mouth
Make a summary
回顾语篇内容，补充思维导图。
This is my ______.
face
This is my ______.
ear
This is my ______.
eye
This is my ______.
nose
This is my ______.
mouth
my face
Let’s read
打开课本P25，朗读单词和句子。
Watch and learn
看视频，跟读句子，做动作，学发指令。
Watch and learn
看视频，跟读句子，做动作，学发指令。
Close your _______.
eyes
eye（复数）eyes
Watch and learn
看视频，跟读句子，做动作，学发指令。
Open your _______.
mouth
close（对应词）open
Watch and learn
看视频，跟读句子，做动作，学发指令。
Touch your _______.
nose
t - ou - ch
摸；触摸
touch
Watch and learn
看视频，跟读句子，做动作，学发指令。
Touch your ______.
ear
Touch your ______.
face
Say and do
两人一组，模仿范例，玩“我说你做”的游戏。
Homework
1．基础作业：（1）朗读课本P25 Let’s learn 的内容给组长听；
（2）朗读课本P25 Let’s do 的内容给组长听；
2．进阶作业：两人一组，轮流发指令，做动作；
3．拓展作业：尝试为新学习的单词编歌谣。
谢谢
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人教版（PEP）小学英语三年级上册
Unit 3 Look at me!
第2课时
PA Let’s learn
P25
【第2课时（PA Let’s learn）语篇研读】1．What：该语篇是一篇小短文，内容呈现的是Zoom在介绍他的脸部部位。2．Why：该语篇旨在引导学生介绍自己的身体部位。3．How：该语篇涉及了五个“身体”词汇：face, ear, eye, nose, mouth；呈现了“介绍自己的身体部位”的功能句型“Look at me! This is my …”；该语篇情节贴近学生学习生活，易于学生交流，具有现实意义。
课时主题 Zoom
课时的教学目标、教学重点和难点
【教学目标】通过本课时学习，学生能够：1．在情境中，借助图片和实物理解和领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与身体部位相关。（学习理解）2．借助思维导图，有目的地提取、梳理语篇内容，学会归纳重点知识的方法。（应用实践）3．在“我说你做”的游戏中，运用与活动相关的名词（如eyes等）发出指令，要求对方做出对应的动作。（如Close your eyes.）（迁移创新）【核心词汇】face, ear, eye, nose, mouth【核心句型】Look at me!This is my …【教学重点】1．在情境中，借助图片和实物理解和领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与身体部位相关。2．借助思维导图，有目的地提取、梳理语篇内容，学会归纳重点知识的方法。3．在“我说你做”的游戏中，运用与活动相关的名词（如eyes等）发出指令，要求对方做出对应的动作。（如Close your eyes.）【教学难点】1．在“我说你做”的游戏中，运用与活动相关的名词（如eyes等）发出指令，要求对方做出对应的动作。（如Close your eyes.）
教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
学习理解：在情境中，借助图片和实物理解和领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与身体部位相关。 1．Watch and enjoy教师播放课件，呈现任务要求和歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。2．Look and learn教师播放课件，呈现任务要求、图片和句子，要求学生看课件，借助多种方法学习单词。3．Look and say教师播放课件，呈现任务要求、水珠和单词，要求学生看课件，快速说出自己看到的单词。 教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，以此评估活动的有效度，判断学生能否通过该任务有效关键信息。
设计意图：首先，借助歌曲，进行热身；然后引出话题，学习单词；最后，通过游戏巩固单词。
应用实践：借助思维导图，有目的地提取、梳理语篇内容，学会归纳重点知识的方法。 4．Make a summary教师播放课件，呈现任务要求和思维导图的框架，要求学生回顾语篇内容，补充思维导图。5．Let’s read教师播放课件，呈现任务要求和课本P25 Let’s learn的图片，要求学生打开课本P25，朗读单词和句子。 教师充分利用思维导图对学生的思维进行充分训练。
设计意图：借助思维导图，梳理对话内容，能够帮助系统地巩固语篇的重点信息，提高思维能力；通过认读单词和句子，检测掌握情况。
迁移创新：在“我说你做”的游戏中，运用与活动相关的名词（如eyes等）发出指令，要求对方做出对应的动作。（如Close your eyes.） 6．Watch and learn教师播放课件，呈现任务要求和课本P25 Let’s do的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读句子，做动作，学发指令。7．Say and do教师播放课件，呈现任务要求和课本P25 Let’s do的图片，要求学生两人一组，模仿范例，玩“我说你做”的游戏。 引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问。
设计意图：学以致用，在“我说你做”的游戏中，运用与活动相关的名词，发出指令，要求对方做出对应的动作。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 3 Look at me!Period 2
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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