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人教版（PEP）小学英语三年级上册
Unit 3 Look at me!
第13课时
PB Let’s talk
P27
【第3课时（PB Let’s talk）语篇研读】What：该语篇是一个对话，呈现的是萨拉去迈克家玩，萨拉问候了迈克，并邀请迈克一起玩“拼木偶”的游戏。2．Why：该语篇旨在引导学生学会进一步问候他人，发出邀请与回复邀请。3．How：该对话涉及了一个新词汇：puppet；呈现了“问候与回复他人问候”的功能句型“-- How are you – Very well, thanks.”和“发出邀请与回复邀请”的功能句型“-- Let’s make a puppet! -- Great!”；该对话情节贴近学生学习生活，易于学生交流，具有现实意义。
课时主题 Sarah and Mike
课时的教学目标、教学重点和难点
【教学目标】通过本课时学习，学生能够：1．在看、听、读、说的过程中，获取、梳理语篇中的重点信息。（学习理解）2．借助思维导图梳理语篇内容，进一步巩固语篇信息。（应用实践）3．在接龙游戏中，综合运用语言问候他人，进一步学会问候他人的方式。（迁移创新）【核心词汇】puppet【核心句型】-- How are you -- Very well, thanks.-- Let’s make a puppet! -- Great!【教学重点】1．在看、听、读、说的过程中，获取、梳理语篇中的重点信息。2．借助思维导图梳理语篇内容，进一步巩固语篇信息。3．在接龙游戏中，综合运用语言问候他人，进一步学会问候他人的方式。【教学难点】1．在接龙游戏中，综合运用语言问候他人，进一步学会问候他人的方式。
教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
学习理解：在看、听、读、说的过程中，获取、梳理语篇中的重点信息。 1．Watch and enjoy教师播放课件，呈现任务要求和歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。2．Look and talk教师播放课件，呈现任务要求、图片和句子，要求学生看课件，根据实际情况进行交流。3．Watch and fill教师播放课件，呈现任务要求、问题和课本P27 Let’s talk的视频，点击播放视频，要求学生看视频，根据课文内容补充对话。4．Watch and repeat教师播放课件，呈现任务要求和课本P27 Let’s talk的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读课文内容。 教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，以此评估活动的有效度，判断学生能否通过该任务有效关键信息。教师主动引导，观察学生的分步阅读任务的有效度、获取关键信息的能力。
设计意图：首先，借助歌曲，进行热身，然后通过交流环节，引出话题，紧接着，通过观看视频，提取关键信息，最后，通过跟读课文内容，进一步理解课文内容。
应用实践：借助思维导图梳理语篇内容，进一步巩固语篇信息。 5．Make a summary教师播放课件，呈现任务要求和思维导图的框架，要求学生回顾课文内容，补充思维导图。6．Let’s act教师播放课件，呈现任务要求和课本P27 Let’s talk的课文内容图片，要求学生两人一组，合作表演课文内容。 教师充分利用思维导图对学生的思维进行充分训练。
设计意图：借助思维导图，梳理对话内容，能够帮助系统地巩固语篇的重点信息，提高思维能力；合作表演课文内容，有助于提高个人的表演能力以及小组的合作能力。
迁移创新：在接龙游戏中，综合运用语言问候他人，进一步学会问候他人的方式。 7．Look and learn教师播放课件，呈现任务要求和课本P27 Let’s play的图片，要求学生看课件，了解玩接龙游戏的方法。8．Let’s play教师播放课件，呈现任务要求和课本P27 Let’s play的图片，要求学生四人一组，模仿范例，玩问候他人的接龙游戏。 引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问。
设计意图：在接龙游戏中，综合运用语言问候他人，进一步学会问候他人的方式。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 3 Look at me!Period 3
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共21张PPT)
Unit 3 Look at me!
第3课时
人教版PEP 三年级上
Watch and enjoy
看视频，欣赏歌曲。
Look and talk
看课件，根据实际情况进行交流。
How are you
I’m fine, thank you.
Look and talk
看课件，根据实际情况进行交流。
How are you
Very well, thanks.
非常好，谢谢。
Watch and fill
看视频，根据课文内容补充对话。
Sarah is at Mike’s home.
萨拉在迈克的家。
What are they talking about
他们在聊些什么？
Let’s watch and fill in the dialogue.
让我们来看视频，补充对话吧。
Watch and fill
看视频，根据课文内容补充对话。
Watch and fill
看视频，根据课文内容补充对话。
Hi, Mike.
Hi, Sarah.
Watch and fill
看视频，根据课文内容补充对话。
How are you
Very well, thanks.
Watch and fill
看视频，根据课文内容补充对话。
Let’s make a puppet!
Great!
pu - ppe - t
puppet
木偶
我们一起做个木偶吧！
太棒了！
Watch and fill
看视频，根据课文内容补充对话。
Let’s … 的两种回复
OK!
Great!
Watch and repeat
看视频，跟读课文内容。
Make a summary
回顾课文内容，补充思维导图。
Hi, Mike.
Sarah and Mike
Hi, Sarah.
How are you
Very well, thanks.
Let’s make a puppet!
Great!
Let’s act
两人一组，合作表演课文内容。
Look and learn
看课件，了解玩接龙游戏的方法。
I’m fine, thank you.
Look and learn
看课件，了解玩接龙游戏的方法。
I’m fine.
Look and learn
看课件，了解玩接龙游戏的方法。
Very well, thanks.
Look and learn
看课件，了解玩接龙游戏的方法。
I’m fine, thank you.
Let’s play
四人一组，模仿范例，玩问候他人的接龙游戏。
Homework
1．基础作业：（1）朗读课本P27 Let’s talk 的内容给组长听；
2．进阶作业：两人一组，合作表演课文内容；
3．拓展作业：四人一组，玩课本P27（2）的游戏；
4．课外作业：预习P28，借助图片猜测单词的意思。
谢谢
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