第10课 防火防盗巧设计教学设计 2023—2024学年鲁教版（2018）初中信息技术第5册

第10课 防火防盗巧设计
一、教学目标
1．了解火焰传感器、人体红外传感器和蜂鸣器。
2．学会制作家庭防火防盗系统。
3．培养学生系统理解问题的能力、动手能力，发现问题、解决问题的能力。
二、教学重难点分析
教学重点：了解火焰传感器、人体红外传感器和蜂鸣器基本工作原理。
教学难点：编程实现用火焰传感器、人体红外传感器和蜂鸣器制作家庭防火防盗系统。
讲解火焰传感器、人体红外传感器和蜂鸣器时，让学生亲自拿着这三个元件，学生会更容易理解。对于编程部分，应从分析实例要完成的功能入手，以帮助学生更好地理解和接受，然后再引导学生进行算法设计，由浅入深，再到深入浅出，完成本课教学任务。
三、教学准备
1．教学环境
软件环境：多媒体网络教学软件、Scraino编程软件。
硬件环境：多媒体网络教室、Arduino UNO板、火焰传感器、人体红外传感器、有源蜂鸣器、LED灯、杜邦线、USB数据线。
2．教学资源
教学课件、Scraino编程软件及扩展插件。
四、教学建议
本教材采用主题式教学，每课一个小主题，因此，在导入环节，教师可以采用教材上的引言进行承上启下的导入，直入本课的主题：防火防盗巧设计。
“新知园地”部分，介绍了用Arduino实现家庭防火防盗自动报警的设计，帮助学
生理解用到的电子元件的功能重点，引出本节课的探究实践。
要想让学生理解用Arduino实现家庭防火防盗自动报警的设计，必须是在让学生了解各传感器的接口后进行，教师可以让学生先完成“硬件搭建”，然后再开始进行编写程序。
要让学生了解编写程序要实现的功能：
1．有火情时，AO端口会检测到火焰，即“读取管脚A0模拟量＜600”；
2．有匪情时，2号端口会检测到有人闯入，即“读取管脚2数字量＝1”。
上述两个条件，只要满足其一，就让9号端口的LED灯闪烁。
五、教学评价设计
本课的重点是火焰传感器、人体红外传感器和蜂鸣器基本工作原理，难点是编程实现用火焰传感器、人体红外传感器和蜂鸣器制作家庭防火防盗系统。依据SOLO分类评价理论，教师可以根据课堂上学生的表现进行过程性评价；也可通过“小试身手”“巩固提升”与“成果分享”等对学生的操作水平和作品完成情况进行分级评。
六、教学反思：