6《将相和》课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
将相和
廉颇
蔺相如
和氏璧 允诺 胆怯
鼓瑟 击缶 拒绝 上卿
《史记》用为人物写传的形式来反映历史，成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。如，治水三过家门而不入的大禹，伟大诗人屈原，西楚霸王项羽。它既是一部很有价值的历史著作，又是一部杰出的文学著作，被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚。”
资料袋：
自学提示：
（1）学习任务：一边读一边感悟，哪些地方可以看出蔺相如并不仅仅靠一张嘴，他是有能耐的。
（2）学习建议：建议大家先划出重点句子或重点词揣摩人物特点，并感情朗读，然后采用摆事实或讲道理的方法，来说服廉颇。
（3）友情提醒：你可以直接从蔺相如的语言、动作来体会蔺相如的特点；也可以从赵王和秦王的表现跟蔺相如作对比，从而体会蔺相如的特点。
课文主要讲了廉颇和蔺相如由
“和”到“不和”再“和好”的故事。这
个故事发生在_____时候,主要讲了
_________，_________，________
三个故事。
战国
完璧归赵
渑池之会
负荆请罪
完璧归赵
和氏璧
璧，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。所以这个字是“玉”字旁。“和氏璧”指的是用楚国人卞和氏发现的一种玉制成的璧，因其珍奇且来历不凡，被公认为世间至宝，价值连城，这也是秦王不惜用15座城为诱饵骗取它的原因。
起因：廉颇不服，想找机会羞辱蔺相如，将相之间产生矛盾。
“负荆请罪”这个故事的起因、经过、结果分别是什么？
经过：蔺相如处处回避、忍辱退让。
结果：廉颇负荆请罪，将相和好。
　　蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候秦王理屈，就没有动兵的理由。”
慎重考虑、挺身而出、为国分忧、胸有成竹
蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说∶“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”
他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”
在秦王假意答应给城后，蔺相如又提出举行授璧典礼的主意，既赢得把璧送回赵国的时间，又可以让更多的人知道秦王以城换璧的事是真是假，他说话是不是算数。由此看出蔺相如做事考虑得非常周全，一点空子不留给秦王。
秦王要赵王鼓瑟。
瑟，汉族拨弦乐器。形状似琴，最早的瑟有五十弦，故唐代李商隐诗"锦瑟无端五十弦"。古代文人士大夫都以抚琴鼓瑟为高雅之事。
“渑池会面”这个故事中，蔺相如看到秦王侮辱赵王，生气极了，可见他是一个有血性、重义气的忠臣；欲与秦王“同归于尽”的行为，可见其勇敢无畏。
“渑池之会”这个故事的前因
是_____________________
_______， 后果是________。
秦王约赵王在渑池相会，想占
秦王吃亏
赵国便宜
返回
廉颇忽然醒悟了， 来到相府门前……
于是， 他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。
“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗 秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!”
廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不来台！”
于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。
思考：
廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？
从“负荆请罪”可以看出廉颇是
一个______________的人。
勇于改过，以国利益为重
公元前261年，秦军进攻赵国。廉颇率军在长平与强大的秦军对峙两年，赵孝成王后来听信谗言，用赵括代替廉颇，结果大败。秦军坑杀赵军四十万人。
公元前229年，秦国派王翦进攻赵国，赵国派李牧、司马尚抵御秦军。秦国重金贿赂赵王的宠臣郭开，让他施行反间计，结果赵王杀了李牧，撤了司马尚的官职。三个月后，王翦猛攻，灭了赵国。
思考：
“完璧归赵”、“渑池之会”与“负荆请罪”之间有什么联系？
三个故事各有情节，但又紧密联系。“完璧归赵”是“渑池之会”的起因，“渑池之会”是“完璧归赵” 的发展，“负荆请罪”是“完璧归赵”和“渑池之会”的结果。
人物品质：
廉颇：勇于改过 直率勇敢 热爱祖国
蔺相如：勇敢机智 不畏强暴 的斗争精神 以国家利益为重、顾全大局、识大体的可贵品质和政治远见。
思考：
从这几个小故事中可以看
出蔺相如是一个怎样的人？廉
颇呢
1、课外阅读：既然将相和同心协力保赵国，最终赵国为什么还是被秦国灭亡了？
2、写一件发生在同学、朋友之间的团结友爱的故事，要写清楚故事的前因后果。
课后作业