(共39张PPT)
统编版五年级上册
第四单元 习作：二十年后的家乡
文化自信：热爱家乡
语言应用：大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变变化，学习用人、事、景、物表达对家乡的热爱、怀念之情。
思维能力：用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体
审美创造：培养热爱家乡的情感。
教学目标
请同学们分享自己了解到的关于家乡的信息以及收集到的照片！
课前导入
我的家乡二十年前都是低矮的土墙瓦房，出门主要靠步行，村里的通信设备只有一部公共电话。而现在，家家户户都住上了干净舒适的二层楼房，大部分人的家里都有了小汽车，出行更加方便了。人们之间的联系也更加密切和频繁了，因为大家都有了手机。下面是我收集的照片。
课前导入
二十年前的家乡
课前导入
现在的家乡
课前导入
和二十年前相比，我们的家乡发生了翻天覆地的变化。当今社会日新月异，二十年后，我们的家乡会变成什么样？你能想象到吗？接下来，我们就今天这节习作课，来畅想一下二十年后家乡的样子。
课前导入
新知讲解
首先要大胆想象，二十年后的家乡会发生什么巨变。
想象要合情合理，不违背人类的自然规律。
从环境方面去推测：
1
空气变好了，山青水秀。
城市绿化面积加大（空中花园）
新知讲解
从出行方面去推测：
2
无人驾驶汽车，智能导航系统。
空中飞行器，多用行走器。
海陆空三用汽车。
新知讲解
从学习方面去推测：
3
学校里的智能教室
AI教师
私人智能家教
新知讲解
从生活方面去推测：
4
智能家居
帮忙做家务的机器人
私人网上菜园，想吃什么随时点
新知讲解
题目：二十年后的变化
习作提纲
开头：穿越到二十年后，看到了我的家乡。
中间：①环境的变化：河水清清，绿树成荫。
②工作的变化：机器人在照料着果园。
③生活的变化：遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。
结尾:表达我对二十年后家乡生活的向往之情。
示
例
一
新知讲解
题目：二十年后的变化
习作提纲
开头：想回家看看。
中间：①家的环境变化（环境描写）。
②爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的外貌、言行的变化（外貌、动作描写）。
③诉说家乡的变化（对话描写）。
结尾:难舍的离别情。
示
例
二
新知讲解
按照提纲选材后如何构思？
分段叙述，将重点部分写具体，写详细。
写作时可以按照空间转换的顺序来写，还可
以运用对比的手法如：从家里到街上，再到
学校或者公司等。
在叙事和写景中要融入对家乡的喜爱之情。
新知讲解
以《以二十年后的家乡》为题目，展开想象，来完成一篇作文。可以侧重哪一方面来写呢？
新知讲解
比如侧重变化写，可以写街道、房屋、学校的新变化，也可以写家乡人物的新变化、生活新变化；比如侧重场面描写，可以写与好朋友久别重逢的场面；可以写回家的历程；还可以写家乡的某处景观……总之要大胆想象，不拘形式。
新知讲解
新知讲解
一是充分展开想象，合理想象二十年后家乡的美丽景象。（合理想象）
二是具体描述所想象的美丽景物的特点。（或人物变化特点，详写。）
三是要表达自己热爱家乡的感情。（总结全文）
方法提示：可以从以下三个方面来展开想象。
想象家乡发生的巨大变化。（房屋、学校、公园、街道、小河等等）
想象儿时的小伙伴会是怎样的。（同学、邻居、朋友、亲戚）
③想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨。（送什么礼物，说什么话，参观什么地方，自己有什么感想等等）
新知讲解
方法提示：从哪里切入，才能想象具体呢？
二十年后你在干什么呢？多久没回家乡了？为什么？现在回家乡干什么？
②你在他乡那么久了，魂牵梦萦的是故乡的什么呀？
③想象二十年后“我”回到故乡和同学或伙伴再相聚的情景。大家会说什么，会做什么？
③在动笔之前，你还应该具体地想一想文中家乡有什么新景物，有什么新特点，是用什么方法来具体描述的。
新知讲解
2042年的一天，我回到了阔别已久的家乡。①
清晨，一踏上家乡的土地，一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。环顾四周，青翠满目，到处是葱郁的树木。空气清新甜润，不仅将
二十年后的家乡
①开门见山，直接入题。
范文点评
新知讲解
我长途旅行的疲劳彻底消除，还让我浑身充满了活力。原来狭窄的乡间小路变成了宽阔平坦的高速公路，两旁高楼林立，路边还盛开着五彩斑斓的花朵，一派欣欣向荣的景象。②
不知不觉我回到了家，家人热情地迎接我。刚迈进家门，映入眼帘的各种家用电器便吸引了我的注意力。扫地机
②描写二十年后家乡的整体风貌。
新知讲解
器人、洗碗机等智能家电都是一键开关控制，给人们的日常生活带来了很多便利。③
吃过午饭，我想去看看母校。走出大门，坐上太阳能环保汽车，很快就来到了母校。一下车，我不禁叫出声来。这是原来那个简陋、矮小的学校吗？现在变成一座大花园了。
③二十年后家用电器也发生了很大的变化。
新知讲解
校园里到处是花草树木，教学楼就坐落其中。教室里每位同学都有一台电脑，老师可以通过网络给同学们讲课、布置作业、批改作业；同学们则通过网络听课、写作业、交作业。原来那个简陋的操场已改建成了地下操场，里面有太阳能照明灯、各种运动设施。同学们在这里锻炼、娱乐、玩耍，既舒适又安全。④
④通过对比，具体描绘了学校的变化。
新知讲解
⑤结尾抒情，表达对家乡的美好祝愿。
好久不见的家乡发生了翻天覆地的变化，这巨大的变化给我留下 了难以忘怀的记忆。我挚爱的家乡啊，愿您越来 越美丽！⑤
新知讲解
二十年后的家乡
我乘着第一代时光飞机，来到了二十年后的重庆。
时光机降落在重庆江北机场，走出机场，阵阵芳香扑鼻而来，马路不见了踪影，原来现在的主要交通方式是空中巴士和超级磁悬浮列车，我又乘坐超级磁悬浮列车到达了我的母校。
新知讲解
修改作文
一到校门口，机器人门卫就开门迎接了我，智能输入信息后我便来到了教室。只见教室没有黑板，只有20张左右的桌椅，四周全是涂鸦墙。智能机可以随时为同学们提供复习服务，因为教室自带存影功能，还可以看到各科老师的教学视频。
回到家中，机器人告诉我，父母开着房车去旅游了，从传回来的照片看，他们很开心！
二十年后的生活真是让人感到舒适与美满！
新知讲解
二十年后的家乡
寒假期间，我来到国家科技中心，参与“极速一号”时光机体验活动。乘上时光机，我 来到了二十年后的重庆。
时光机降落在重庆江北机场，刚下飞机，阵阵芳香取代了消毒水的味道，绿树环绕着青山，宛如抵达了山中森林。城市的马路早已不见踪影，只剩下几条蜿蜒的人行走廊，可我要怎样去到大学城呢？“先生，您需要什么帮助吗？”一个机器人向我问道。“我要去大学城，但是
新知讲解
找不到车!”我说。“您可以选择去顶楼乘坐空中巴士或者去负三楼乘坐超级磁悬浮列车。”于是，我来到负三楼，一辆辆透明的超级磁悬浮列车出现在眼前。我坐了上去，玻璃罩便放了下来，说出目的地，按下极速驾驶键，悬浮车便在特定的轨道上自动运行了。
我望向窗外，悬浮车如闪电般飞驰而过，真是令人惊叹！不到十分钟，我就到达了我的母校。
刚到学校门口，一名智能机器人向我迎来，“您好！请输入您的名字。”在我语音输入的时候，一束红光从机器人的眼中投射了出来。
新知讲解
“通过！欢迎你，树人学子。”大门缓缓打 开，还来不及惊讶，我便被眼前的景象吸引了，这哪里是学校，简直就是一座大花园嘛。校 园里到处都是花草树木，教学楼就坐落在花草丛中。来到曾经的教室，只见这里没有黑板， 只有20张左右的桌椅，而四周全是同学们的涂鸦。“怎么上课呢？”带着好奇，我选择其中 一个位置便坐了下去，此时，教室里的投影仪便自动打开了。“同学你好，欢迎回到学校。 现在是寒假期间，如果你想安静复习请选A，巩固旧知请选B。”“这也太先进了吧！我选B！”画面中竟然出现了各科老师教学的影片，原来这间教
新知讲解
室有自动存影功能！看着老师们的模样，我也不禁湿了眼眶。
“您的体验时间不足半小时，请注意！”手腕上的“极速一号”智能手表也由绿色变成了红色。我迫不及待地回到家中，家庭机器人却告诉我，父母已经乘坐AI智能房车旅游去了。虽然有点儿遗憾，不过看着他们照片上灿烂的笑容，我也开心地笑了。
二十年后的生活真是让人感到舒适与美满！
新知讲解
新知讲解
绿树成荫 金碧辉煌 光彩夺目
富丽堂皇 鸟语花香 山清水秀
古朴自然 精雕细刻 流水潺潺
苍翠欲滴 纵横交错 世外桃源
好词语
新知讲解
A.岁月流逝，短暂的二十年像流水一样过去了，那时我已有了七年的工作经验，成了一个公司的大老板。双休日，我决定回到自己的母校来看看。在一个春光明媚的早晨，我乘飞机来到了秭归的机场，一下飞机，我真的不敢相信自己的眼睛……
B.离开家乡二十年了，谁不想念自己的家乡呢？身在异国他乡的我也不例外，十分想看一看重庆是否变了模样。因此，我千里迢迢从美国飞了回来。
好开头
新知讲解
C.弹指一挥间，二十年过去了。现在的我在火星研究所工作，很久没有回家乡了。今天完成了手中的任务之后，我被获准休假一天。于是，我驾驶着新型的超光速飞船，穿越太空，不久便来到了家乡淮阳的上空。
好开头
新知讲解
A.刚踏上故土，一种全新的景象展现在眼前。街道上一点垃圾也没有，路两旁树木苍翠，放眼远处，红花绿草风景如画。明晃晃的大街还可以照见自己的影子呢！各种汽车都用空气作燃料，没有黑烟，没有污染。每个人都面色红润精神焕发。想起以前街道的垃圾、车后的黑烟，我心里暗暗赞叹家乡的变化真大。
好段落
新知讲解
B.一进花园，首先映入眼帘的是一朵朵花。到了晚上，这些花都自动变成了各种颜色的灯，色彩斑斓，流光溢彩，煞是好看……你千万别摘花，你刚碰到它，你马上就变成了花儿们的玩具，这边的花把你踢到那边，那边的花又把你踢到另一边。所以，这里的花永远都那么美丽。
好段落
新知讲解
C.我准备到我儿时常去的地方瞧瞧，穿过小径旁的花丛，我发现以前那肮脏的小池塘已清澈见底，碧绿的荷叶映衬着亭亭玉立的荷花。向坡上看，菜地里已见不到农民伯伯辛劳的背影，智能机器人代替了他们。
好段落
新知讲解
A.啊，二十年后的故乡真是太美了。
B.两天很快过去了，我依依不舍地离开了我的母校，我的家乡。
C.家乡的变化还有很多很多，不胜枚举，我为家乡的惊人变化感到骄傲和自豪。离开家乡那天，我依依不舍，此时此刻，我深切体会到“露从今夜白，月是故乡明。”
好结尾
新知讲解中小学教育资源及组卷应用平台
第四单元《习作》教案设计
课题 习作 单元 第四单元 学科 语文 年级 五年级
核心 素养 目标 文化自信：热爱家乡 语言应用：大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变变化，学习用人、事、景、物表达对家乡的热爱、怀念之情。 思维能力：用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体 审美创造：培养热爱家乡的情感。
重点 大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化，学习用人、事、景、物表达对家乡的热爱、怀念之情。
难点 用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。培养热爱家乡的情感。
一、课前导入
请同学们分享自己了解到的关于家乡的信息以及收集到的照片！
我的家乡二十年前都是低矮的土墙瓦房，出门主要靠步行，村里的通信设备只有一部公共电话。而现在，家家户户都住上了干净舒适的二层楼房，大部分人的家里都有了小汽车，出行更加方便了。人们之间的联系也更加密切和频繁了，因为大家都有了手机。下面是我收集的照片。
出示二十年前的家乡的照片和现在的照片
和二十年前相比，我们的家乡发生了翻天覆地的变化。当今社会日新月异，二十年后，我们的家乡会变成什么样？你能想象到吗？接下来，我们就今天这节习作课，来畅想一下二十年后家乡的样子。
二、新知讲解
首先要大胆想象，二十年后的家乡会发生什么巨变。
想象要合情合理，不违背人类的自然规律。
从环境方面去推测：空气变好了，山青水秀。城市绿化面积加大（空中花园）
从出行方面去推测：无人驾驶汽车，智能导航系统。空中飞行器，多用行走器。海陆空三用汽车。
从学习方面去推测：学校里的智能教室。AI教师。私人智能家教。
从生活方面去推测：智能家居。帮忙做家务的机器人。私人网上菜园，想吃什么随时点
习作提纲
按照提纲选材后如何构思？
分段叙述，将重点部分写具体，写详细。
写作时可以按照空间转换的顺序来写，还可以运用对比的手法如：从家里到街上，再到学校或者公司等。
在叙事和写景中要融入对家乡的喜爱之情。
以《以二十年后的家乡》为题目，展开想象，来完成一篇作文。可以侧重哪一方面来写呢？
比如侧重变化写，可以写街道、房屋、学校的新变化，也可以写家乡人物的新变化、生活新变化；比如侧重场面描写，可以写与好朋友久别重逢的场面；可以写回家的历程；还可以写家乡的某处景观……总之要大胆想象，不拘形式。
一是充分展开想象，合理想象二十年后家乡的美丽景象。（合理想象）
二是具体描述所想象的美丽景物的特点。（或人物变化特点，详写。）
三是要表达自己热爱家乡的感情。（总结全文）
方法提示：可以从以下三个方面来展开想象。
①想象家乡发生的巨大变化。（房屋、学校、公园、街道、小河等等）
②想象儿时的小伙伴会是怎样的。（同学、邻居、朋友、亲戚）
③想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨。（送什么礼物，说什么话，参观什么地方，自己有什么感想等等）
范文点评
修改作文
好词好句好段
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