1 小蝌蚪找妈妈 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
小蝌蚪找妈妈
教材分析
导入新课
课文朗读
生字学习
课文学习
当堂检测
　　一、教材分析
　　《小蝌蚪找妈妈》是一篇充满儿童情趣的科学童话，其巧妙之处在于将大自然中的一些知识很自然地蕴含在一个生动的小故事里。通过写小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下，找到自己的妈妈的奇妙经过，自然活泼地展现了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程，以及生活习性的变化，蕴含了遇事主动探索的道理。　
　　二、学习目标
1.学习本课生字，能正确读写生字词语。
2.能分角色朗读课文，借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语，了解课文内容。
3.结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
4.通过分角色朗读和讲述故事，感受小蝌蚪遇事主动探索的精神，增强阅读科学童话的兴趣。
三、教学重难点
　 学习本课生字,体验语言文字的生动形象和准确性，培养语感。
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你见过小蝌蚪吗？在哪里见过？用自己的话说一说你对小蝌蚪的了解。
蝌蚪：青蛙的幼体，以群居为主，头两侧有外鳃，有呼吸功能。
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听课文朗读
自读课文
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生字学习
dài
dài
dai
dai
独体字，要把第二笔和第三笔围成的框写得稍大一些，前后两组撇点大小不一样，前小后大。
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读课文思考
1.小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁？
用“ ”圈出来。
2.小蝌蚪找到妈妈了吗？它们的妈妈是谁？用“ □ ”标出来。
小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁？
小蝌蚪找到妈妈了吗？他们的妈妈是谁？
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪生活在哪里？长什么样子？
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪的样子有什么变化？
分角色读一读
你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！
鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？
小蝌蚪的妈妈长什么样？
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪的样子有什么变化？
小蝌蚪的妈妈长什么样？
分角色读一读
我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！
妈妈，妈妈！
读一读，演一演，比一比
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪的样子又有什么变化？
小蝌蚪的妈妈长什么样？
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪的样子又有什么变化？
小蝌蚪的妈妈长什么样？
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
小蝌蚪变成青蛙后是怎么做的？
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
小蝌蚪变成青蛙后是怎么做的？
当堂检测
一、说一说，填一填
碧绿的（ ）
碧绿的（ ）
碧绿的（ ）
湖水
草地
树叶
雪白的（ ）
雪白的（ ）
雪白的（ ）
棉花
云朵
雪人
当堂检测
1
2
3
4
二、结合课文，说说小蝌蚪的生长变化过程，并顺序填上序号。
当堂检测
三、看图，讲一讲《小蝌蚪找妈妈》的故事。
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