（青岛版）四年级上册数学 第四单元第1课时认识平行线课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
4.1合作探索：认识平行线
青岛版四年级数学上册素养达标课件
核心素养
学生在数学活动中感受数学知识在生活中的真实存在，增强学生学习数学的兴趣。
培养应用数学的意识，进一步发展空间观念。
渗透事物间相互联系和变化的观点，培养学生观察、操作、比较以及抽象、概括的能力。
01
02
03
结合生活情境，了解平面内两条直线的平行与相交的位置关系，认识平行线。
通过自主探索和合作交流，学会用合适的方法画平行线。
掌握画平行线的方法，能用三角尺和直尺等学具画出一组平行线。
课时目标
知识链接，感受文化素养。
学习任务一
知识链接
从图中，你知道了哪些数学信息？
根据这些信息，你能提出什么问题？
知识链接
图中的几组直线有怎样的位置关系？
①
②
③
④
⑤
⑥
没有相交
相交
平行
（交点）
这两条直线延长后相交。
知识链接
图中的几组直线有怎样的位置关系？
①
③
⑥
在同一平面内不相交的两条直线互相平行，
其中一条直线是另一条直线的平行线。
同一平面内
不相交的
知识链接
前面
在同一平面
知识链接
右面
不在同一平面
上面
知识链接
在同一平面内，不相交的两条直线
叫做平行线。
判断下面图形中的两条直线是平行线吗？
在同一平面内
不是
知识链接
在同一平面内，不相交的两条直线
叫做平行线。
判断下面图形中的两条直线是平行线吗？
在同一平面内
不相交的
是
学习任务二
新知构建，完善核心素养。
学习活动
你能画出一组平行线吗？
用2支铅笔画：
学习活动
你能画出一组平行线吗？
用两把直尺画：
学习活动
你能画出一组平行线吗？
在点子图上画：
学习活动
用尺子画平行线。
学习活动
用尺子画平行线。
一合
二靠
三移
四画
学习活动
经过A点画出这条直线的平行线。
●
一合
二靠
三移
四画
A
学习活动
整百数、几百几十数乘整十数的口算方法
先把因数中0前面的数相乘，再看因数末尾一共有几个0，就在得数的末尾添上几个0。
学习任务三
学以致用，检验目标达成。
学习活动
1.下面哪组的两条直线相互平行？
①
②
③
④
⑤
⑥
平行
平行
平行
学习活动
2.在下面图形中，哪些线段是相互平行的？用不同的颜色涂一涂。
学习活动
3.
（1）在方格图上任意画 出一组平行线。
（2）画出这条直线的平行线。
学习活动
4.用红色笔把下图中的平行线画出来。
说一说，生活中还有哪些互相平行的例子？想一想，如果它们不平行，会出现什么情况？
学习活动
5.你能从图中找到平行和相交的例子吗？
学习总结
今天你学会了什么？
你是怎么学会的？
素养评价
自我评价
内容 评价等级
A B C
学习态度
学习自信
学习合作
小组互评
内容 评价等级
A B C
学习态度
学习自信
学习合作