（青岛版） 四年级上册数学 第五单元第3课时除数是两位数的笔算（试商）课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
5.3合作探索：除数是两位数的笔算（试商）
青岛版四年级数学上册素养达标课件
核心素养
通过观察与思考，学会用数学的眼光解决问题。
提高学生的计算能力，培养学生迁移类推的能力。
正确理解表内除法到除数是两位数的笔算（试商）知识的迁移，感受数学知识和方法的内在联系。
01
02
03
通过学习，使学生掌握两位数除三位数，除数是两位数用“四舍”法试 商的方法。
培养学生动手、动脑的习惯，以及能够把所学的知识运用到生活中的能力。
让学生感受数学与生活的联系，培养学生用数学知识解决简单实际问题的能力。
课时目标
知识链接，感受文化素养。
学习任务一
知识链接
2. 小组讨论：你是怎么算的？你有什么困惑？
1.先想一想：商的最高位在什么位。
)
50
)
8 4 0
70
3 5 8
知识链接
2. 小组讨论：你是怎么算的？你有什么困惑？
1.先想一想：商的最高位在什么位。
)
50
)
8 4 0
70
8 4 0
3 5 8
1
7 0
1 4
0
2
1 4
0
0
7
3 5
8
0
知识链接
观察图片，你发现了与上次的不同吗？
根据这些信息，你还能提出什么问题？
知识链接
有450千克西红柿，每箱装30千克。
84千克黄瓜能装几箱？
有84千克黄瓜，每箱装21千克。
450千克西红柿能装几箱？
有240千克茄子，每箱装28千克。
240千克茄子能装满几箱？
知识链接
每箱装21千克，84千克黄瓜能装几箱？
就是求84里面有几个21，用除法计算。
列式：84÷21=（ ）（箱)
知识链接
84÷21=（ ）（箱)
21
4
8 4
0
)
8 4
4
20
答：84千克黄瓜能装4箱。
学习任务二
新知构建，完善核心素养。
学习活动
每箱装28千克，240千克茄子能装满几箱？
列式：240÷28=
就是求240里面有几个28，用除法计算。
知识链接
240÷28=
28
8
2 2 4
1 6
)
2 4 0
30
答：84千克黄瓜能装4箱。
24除以28，不够除，所以商是一位数。
28接近30，把28看作30来试商。
知识链接
240÷28=
28
8
2 2 4
1 6
)
2 4 0
答：240千克茄子能装满8箱。
验算：
2 8
8
×
2 2 4
1 6
+
2 4 0
商×除数+余数=被除数
8（箱）……16（千克）
学习活动
除数不是整十数的笔算除法的计算方法：
当除数不是整十数时，把除数看作最接近的整十数进行试商。
先看被除数的前两位，如果被除数的前两位够除，商的最高位就写在被除数的十位的上面；如果前两位不够除，就看被除数的前三位，除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。
学习任务三
学以致用，检验目标达成。
学习活动
1.（ ）里面最大能填几？
4
2
3
3
8
5
学习活动
2.把除数看作几十试商比较合适？
9 2
23
1 2 8
32
6 5 6
41
1 8 1
57
20
30
40
60
4
9 2
0
4
1 2 8
0
1
4 1
2 4 6
6
2 4 6
0
3
1 7 1
1 0
学习活动
3.先看看把除数看成几十来试商，再计算。
80
20
30
40
4
3 2 4
0
1
2 3
1 1 5
5
1 1 5
0
2
6 4
2 2 4
2 2 4
0
7
8
3 0 4
2 0
)
3 2 4
81
)
3 4 5
23
)
8 6 4
32
)
3 2 4
38
学习活动
4.晓东收集了362枚邮票，每48枚插一页 ，一共能插满几页？还剩几枚？
)
3 6 2
48
7
3 3 6
2 6
240÷28=
7（页）……26（枚）
答：一共能插满7页？还剩26枚？
学习活动
5.王大爷有3个种植辣椒的大棚，平均每个大棚收获辣椒264千克。
)
2 6 4
12
2
2 4
2 4
264÷12=
22（箱）
答：一个大棚收获的辣椒可以装22箱，3个大棚收获的辣椒可以装66箱。
（1）如果每箱装12千克，一个大棚收获的辣椒可以装多少箱？3个大棚收获的辣椒可以装多少箱？
22×3 = 66（箱）
2
2 4
0
学习活动
5.王大爷有3个种植辣椒的大棚，平均每个大棚收获辣椒264千克。
7 × 264 × 3 = 5544 （元）
答：王大爷今年的辣椒共收入多少元。
（1）每千克辣椒卖7元钱，王大爷今年的辣椒共收入多少元？
学习总结
今天你学会了什么？
你是怎么学会的？
素养评价
自我评价
内容 评价等级
A B C
学习态度
学习自信
学习合作
小组互评
内容 评价等级
A B C
学习态度
学习自信
学习合作