五柳先生传 课件

课件45张PPT。陶渊明五柳先生传一、初中阶段我们已经学过陶渊明写的文章或者有关陶渊明的文章，想想看，有哪些是我们学过的？《桃花源记》 《归园田居》　《爱莲说》（周敦颐）二、说说你对陶渊明的初步了解。隐者；安贫乐道；洁身自好；
不慕名利；不为五斗米折腰；考考你归园田居(其三)
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。予谓菊，花之隐逸者也。说说你认识的陶渊明： 陶渊明，名潜，字元亮，世号靖节先生，自号“五柳先生”，东晋著名诗人、散文家。是田园诗的开山鼻祖。他的作品我们已经学过的有《归园田居》《桃花源记》，以及今天的《五柳先生传》。 此外他的佳作还有《归去来兮辞》，《饮酒》等，其中《归去来兮辞》是《五柳先生传》的姊妹篇 。嗜（ ） 辄（ ） 吝（ ）
褐（ ） 箪（ ） 汲（ ）
俦（ ） 觞（ ）欤（ ）
黔（ ） 娄（ ） 戚（ ）shìzhélìnhèdānjíchóushāngqiánlóuyúqī读准字音抽读课文 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，宴如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？朗读课文（注意生字词读音和朗读节奏。） 先生/不知/何许人也，亦/不详/其姓字，宅边/有/五柳树，因/以为/号焉。闲静/少言，不慕/荣利。好/读书，不求/甚解；每/有会意，便/欣然/忘食。性/嗜酒，家贫/ 不能/常得，亲旧/知其/如此，或/置酒/而招之；造饮/辄尽，期在/必醉。既/醉而退，曾不/吝情/去留。环堵/萧然，不蔽/风日；短褐/穿结，箪瓢/屡空，晏如也。常著/文章/自娱，颇示/己志。忘怀/得失，以此/自终。 　　
赞曰： /“黔娄/之妻/有言：‘不戚戚/于贫贱，不汲汲/于富贵。’其言/兹/若人/之俦乎？衔觞/赋诗，以乐/其志，无怀氏/之民欤？葛天氏/之民欤？” 　　 研讨课文翻译：
组内研讨预习过程中的疑难句子，并通译课文。质疑解惑（1）许：处所，地方。 （2）详：详细地知道。
（3）因：就。 （4）以为：以之为，把它作为。
（5）焉：语气助词。
（7）不求甚解:读书只求领会要旨,不在字句的解释上过分深究。
（8）会意：对书中的内容有所领会。 （9）性：本性。
（10）嗜：爱好。 （11）旧：老朋友。 （12）或：有时。 （13）置：准备。 （14）招：邀请。 （15）造：往，到。
（16）辄：就。 （17）尽：喝个尽兴。（18）期：期望，希望。 （19）曾不：竟不。（20）吝情：舍不得。 （21）堵，墙壁。 （22）萧然：空寂。 （23）短褐：粗布短衣。 （24）穿，破。 （25）结，缝补。 （26）晏，平静，安逸。如：……的样子。（27）颇：稍微 （28）终：结束。 （29）戚戚：忧愁的样子。 （30）汲汲：心情急切的样子。 （31）兹：此，指五柳先生。 （32）若人：此人，指五柳先生。 （33）俦：类。
（34）衔觞：喝酒。觞，酒杯。 （35）以：来。
（36）乐：使……快乐。 （37）志:心意，志向。重点字词全班通译课文五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。因为住宅旁边有五棵柳树，就用它做了自己的号。先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。文句翻译他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴连饭都忘了吃。闲静少言,不慕荣利.好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。他天性爱好喝酒，可惜家境贫穷不能常常得到。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。亲戚或老朋友知道他这样，有时就准备了酒邀请他来喝。他只要一去总是把酒喝光，约定必醉方休，喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走，从不掩饰自己的感情。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。家简陋的居室里四壁空荡荡的，挡不住风雨也遮不住太阳。短短的粗麻布衣服破破烂烂的，打满了补丁；饭篮子和水瓢里经常是空的，可是他安之若素，心里很坦然。常著文章自娱，颇示已志，忘怀得失，以此自终。经常写文章来消遣时光，从文中也稍微透露出自己的志趣，他从不把得失放在心上，这样过完了自己的一生。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ 赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧心忡忡，不热衷与发财做官。”从这话看来，她说得应该是五柳先生一类人吧？一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。他大概是无怀氏时候的百姓，或是葛天氏治下的百姓吧？课堂检测
完成导学案课堂检测部分习题。
嗜 辄 吝 褐
箪 　 汲　俦 觞
　
瓢　 屡　 娄　 欤
　shāngShìzhélìnhèdānjíchóupiáolǚlóuyú2、解释下列划线的字
先生不知何许人也（ 处所 ）
每有会意：( 体会、领会 )????
造饮辄尽：( 往、到 ) ( 就 )
环堵萧然：( 空寂 )??
衔觞赋诗（ 酒杯 ）???
晏如也：( 安然自若的样子 )
其言兹若人之俦乎（ 辈、同类 ）
不戚戚于贫贱：( 忧愁的样子 )??
不汲汲于富贵：( 心情急切的样子 )
或置酒而招之 ：（ 有时 ）
颇示己志：（ 稍微 ）
亲旧知其如此 ：（ 旧交、旧友 ） 3、翻译
(1)好读书，不求甚解 ,每有会意，便欣然忘食。?
喜欢读书，只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究；每当对书中的内容有所领时，就高兴得忘记了吃饭。
(2)衔觞赋诗，以乐其志。
一边喝酒，一边作诗。为自己抱定的志向而感到无比快乐。
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。 熟读成诵作业：1、把课文翻译抄写在导学案第一学时上。
2、完成导学案第二学时内容。1．了解陶渊明安贫乐道的思想。
2．了解传记与自传的基本特点。
学习重点、难点：了解陶渊明安贫乐道的思想。第二学时学习目标填表主要方面相 关 内 容籍贯姓字思想性格乐趣爱好生活状况不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利;曾不吝情去留,忘怀得失。好读书;性嗜酒;常著文章自娱。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空。 文中第一段写了五柳先生四方面的情况，分别是籍贯姓字，思想性格，乐趣爱好，生活状况。仔细读第一段，从文中找出表现五柳先生这几方面的句子。 请细细品味文章语句，并结合先生的生平，说说五柳先生的三大爱好反映出他怎样的精神品质？ 从前面的分析，我们可得出五柳先生有三大爱好：好读书，好饮酒，好著文章。讨论：⑴好读书 读书不能死抠字眼,而力求真谛,同时还与作者的“不慕荣利”有关。他读书的目的,是一种求知的满足与精神享受, 所以“每有会意，便欣然忘食。”他读书不为了功名利禄，这是他淡泊名利，追求精神自娱的写照。而不求甚解。 文中含义：读书只求领会意旨，不在一字一句的解释上过分下功夫。 今义：只求懂得个大概，不求深刻了解（含贬义）。 如何理解“不求甚解”？ 读书目的，不是追求名利，是求得精神享受和安慰，寄托感思。咬文嚼字 五柳先生在污浊的世俗社会里特立独行，内心必有许多愁苦，寄情于酒，这是他使自己得到释怀和解脱的一种方法。他饮酒时“期在必醉”“既醉而退，曾不吝情去留”，也是他率真放达的体现。 ⑵好饮酒而期在必醉。 五柳先生才华出众，著文章不是要给别人看,更不是要献给统治者去求得官禄,而只是“自娱”,这又是他安贫乐道、不慕荣利的体现。这与世人的追名逐利形成了鲜明对比，使这个身处污浊社会而保持高风亮节的五柳先生形象使人钦佩万分。 ⑶好著文章而自娱。五柳先生思想性格：闲静少言 ，不慕荣利生活状况：环堵萧然， 晏如也志趣爱好读书：好读书，不求甚解饮酒：性嗜酒，期在必醉写文章：常著文章自娱不慕名利，率真自然，安贫乐道但求精神愉悦率真放达自得其乐安贫乐道闲静少言，不慕荣利——隐者心境的五柳先生
好读书，不求甚解——读书中得到精神愉悦的五 柳先生
好饮酒、期在必醉——一个率真放达的五柳先生
环堵萧然、晏如也——一个安贫乐道的五柳先生
好著文章自娱、忘怀得失——一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生（把一个虽处于贫困之中却悠闲自适的隐士形象活灵活现的刻画了出来。） 本文在写作上除了运用叙议结合的写法，还有一个特点是多用否定句。大家一起找一找，文中共用了多少个“不”字，把这些句子摘出来，思考其中深意。深入体悟“不知何许人也,亦不详其姓氏”
“不慕荣利”
“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”
“不求甚解”
“家贫不能常得”
“不蔽风日”
“曾不吝情去留”“不”字为一篇眼目淡泊宁静恬淡自足胸襟开阔、率真自然开朗乐观耿直率真９个“不”总结“不”（否定句）的作用：　
　　世人有种种追名逐利、矫揉造作之事，作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜本文在写作上的最大特点是多用否定句. 五柳先生的思想性格特点。 五柳先生对名利看得很淡，对物质生活没有过高的的追求,安贫乐道，文中反映他这种思想性格特点的句子是“闲静少言，不慕荣利”。 巩固练习： ⒈给加点的字注音。 ⑴造饮辄尽( ) ⑵箪瓢屡空( )
⑶晏如也( ) ⑷吝情( )
⑸不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵( )( )⑹黔娄之妻( )⑺衔觞赋诗( )zhédānyànlìnjíqīshāngqián⒉解释加点的字。亲戚、朋友希望、愿望墙冷冷清清的样子往、到总是“以之为”，把它作为安然自若的样子对书的意旨有独到的体会过完自己的一生3.用原文来概括五柳先生的六种人生态度
　　
对读书——？　　　对作客——？
　　对家境——？　　　对著文——？
　　对得失——？　　　对贫富——？
用原文来概括五柳先生的六种人生态度
对读书——　　　
对作客——
对家境——　　　
对著文——
对得失——　　　
对贫富——

不求甚解曾不吝情去留晏如也常著文章自娱，颇示己志忘怀得失不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵请用课文原句答题：1、“五柳先生”的字号来源于________________。2、“五柳先生”最突出的性格特征是_______________________。3、“五柳先生”三大志趣_______、_______、________。4、“五柳先生”的生活境况是 _____________________
_________________________________。5、赞语中哪句话与传文中“不慕荣利“一句相照应？
_________________________。宅边有五柳树闲静少言，不慕荣利不汲汲于富贵作者与五柳先生关系借五柳先生写自己。
五柳先生的生活情趣，正是陶渊明弃官归隐、安贫乐道的人生态度的反映。五柳先生采菊东篱下，悠然见南山。 饮酒
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。