16.《金色的草地》课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
金色的草地
新课导入
大家喜欢郊游吗？在郊游的时候。你一定见过绿色的草地，但是你见过金色的草地吗？今天咱们就去看看金色的草地是什么样子的。
蒲公英 多年生草本植物。每当初春来临，蒲公英抽出花茎，在碧绿丛中绽开朵朵黄色的小花。花开过后，种子上的白色冠毛结为一个个绒球，随风摇曳。种子成熟后，像一把把小小的降落伞，随风飘到新的地方安家落户，孕育新的花朵。
资料链接
蒲
英
盛
耍
喊
欠
钓
而
察
拢
趣
我会写
喜
睡
pú yīnɡ shènɡ shuǎ hǎn qiàn
diào ér chá lǒnɡ qù xǐ shuì
上下 结构
半包围 结构
左右 结构
生字归类
喊
英
欠
盛
而
钓
喜
蒲
耍
拢
趣
察
睡
字词乐园
金色 花瓣 合拢 拳头 傍晚
手掌 随意 有趣 可爱 早晨
【一本正经】形容很规矩、很庄重。
【假装】故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
【合拢】合到一起；闭合。
【有趣】能引起人的好奇心或喜爱。
词语释义
交流交流:
从课文的哪些地方可以看出草地的
可爱、蒲公英的有趣
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成了金色的了。
多么可爱的兄弟俩！一个努力去装，一个又乐于配合，兄弟俩沉浸在吹蒲公英游戏的快乐中！让我们通过朗读把这份快乐表达出来吧！
看着这幅图，你能用自己的话说说图片上的内容吗？
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
总起句
·········
····
······
蒲公英给我们带来很多快乐。
就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
“并不引人注目”说明蒲公英是生活中最常见、很普通的事物。尽管常见、普通，蒲公英还是引起了“ 我” 的兴趣。从这里可以看出“ 我” 是个留心观察、善于发现的孩子。
从中看出蒲公英给“我们”带来了许多的快乐，流露出“我”对蒲公英的喜爱之情。
你觉得，除了上面的动词，还有哪些词语能够表现出来我和弟弟玩耍的场景？
一本正经：形容很规矩、很庄重。
假装：故意表现出一种动作或姿态来掩饰真相。
使劲：用尽全力。
一本正经
使劲
假装
思考：这些词语表现了“我们”怎样的性格特点？作者为什么写这个情节呢？
天真活泼 顽皮
写这个情节是为了体现蒲公英给“我们”带来的乐趣，表达了作者对草地、蒲公英的喜爱之情，也为下文“我”发现草地会变色作铺垫。
本段先讲兄弟两个在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。他们所做的游戏就是趁对方不备，将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上。这种带有调皮和玩笑性质的游戏虽然简单，却充满了童真童趣，使兄弟两个真切地感受到了大自然带给他们的快乐。
齐读课文第3自然段：
1.作者是如何发现草地变色的秘密的？
2.为什么作者强调很早去钓鱼？
3.在文中找一找，作者接着又发现了什么？
变色的秘密
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
作者是如何发现草地变色的秘密的？
时间顺序
很早
中午
傍晚
1.“我起得很早去钓鱼”这里为什么要强调“起得很早”呢？
一起来讨论：
2.“发现草地并不是金色的”这句话中，“并”有哪些含义呢？
为什么作者强调很早去钓鱼？
钓鱼早起，才能发现蒲公英变色的秘密。
作者经过仔细观察，又有怎样的发现呢？
0
作者又发现了什么？
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
感悟重点语句：
花朵合拢时
花朵张开时
作者的发现
手掌
拳头
蒲公英的花就像我们的手掌
观察细致
齐读课文第4自然段，思考：
1.这片金色的草地，这朵朵盛开的蒲公英，带给作者怎样的感受？
2.通过本文，你获得了什么启示？
加强语气，表达了对蒲公英的喜爱。
反复
“多么可爱”“多么有趣”要重读，读出对草地和蒲公英的喜爱之情。“草地”“蒲公英”两个词语读到时候不要拖长音，要读出赞叹的语气。
作者的感受
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
蒲公英盛开——
草地上玩耍——
颜色有变化——
喜爱蒲公英——
细致观察乐无穷
金色草地藏奥妙
金色的草地
文章结构
早晚合拢 ——绿色
中午花开 ——金色
草地金色
带来快乐
一起睡觉、起床