(共22张PPT)
古诗词鉴赏
炼字篇
2024年中考语文复习专题讲座课件★★
“诗奴”贾岛:
两句三年得,一吟双泪流。
鸟宿池中树,僧推月下门。
鸟宿池中树,僧敲月下门。
壹
你做过的炼字题有哪些提问方式?
温故知新
中考提问方式
直接鉴赏型
说说某字词好在哪里。
赏析某字词的表达效果。
选字词并鉴赏型
请你从某诗句中选出字词加以赏析。
分析作用型
某字词在诗词中有什么作用?
贰
你认为如何才能高质量地完成炼字题?
追根溯源
活动一
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人,后不见来者。 念天地之悠悠,独怆然而涕下!
相见欢
李煜
无言独上西楼,月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。
独怆然而涕下
无言独上西楼
炼字要立足诗词主旨
请从炼字角度赏析“烟笼寒水月笼沙”中的两个“笼”字。(3分)
两个“笼”描写青的烟雾和惨淡的月光笼罩着寒冷的水和细沙。(1分)
描绘了一幅朦胧迷离的水边夜色图。(1分)
渲染了 的氛围。(1分)
释字义
明内容:描绘景或人
析作用
活动二
解读标准答案
直接鉴赏型(一)
冷清愁寂
(2018 天水)请从“钟”字入手,对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。(3分)
“钟”,聚集,这里有钟爱的意思。(1分)
写出了大自然对泰山的情有独钟,描绘泰山景色秀丽。
表现诗人对泰山的喜爱和赞美之情。(1分)
知手法:修辞手法
活动二
解读标准答案
直接鉴赏型(二)
这里用了拟人的手法,赋予山人的情思,
(2016年西宁) “峰峦如聚,波涛如怒” 一句中“聚”和“怒”两个字用得好,好在哪里?(2分)
好在运用拟人手法,“聚”字 ,形容潼关在重重山峦的包围之中,“怒”字赋于了黄河人的情绪,形容黄河之水的奔腾澎湃。(1分)
从视觉和听觉两个方面写出了潼关的险要。(1分)
知手法:表现手法
调动多种感官
活动二
解读标准答案
直接鉴赏型(三)
化静为动
“海日生残夜,江春入旧年”一联妙绝干古,请你从中选出两个字加以赏析。(2分)
答题注意事项: 选择字词:首选有修辞手法或者表现手法的字词。其次选动词或形容词。
活动二
解读标准答案
选字词并鉴赏型
答题思路 :
①释字义
②知手法 明确修辞手法或表现手法
③明内容 描绘景或人的……特点
表现了……情感哲理
④析作用 环境描写的作用
鉴赏型
①“狂”字统率全词;
②既是全词的线索;
③也是全词抒情的依据。
答题注意事项
《江城子 密州出猎》“狂”字在全词中有什么作用?(3分)
活动二
解读标准答案
分析作用型
结构上的作用
答题思路
环境描写的作用
结构上的作用
分析作用型
统领全诗 线索 照应
叁
你也可以高质量地完成炼字题!
力学笃行
)请赏析李煜《相见欢》中“月如钩”中“钩”字的表达效果。(3分)
1分
活动三
择善而从
2分
满分
说说红色字词好在哪里。
1、望西都,意踌躇。(2分)
2、八月秋高风怒号。(3分)
分析红色字词的作用。
3、巴山夜雨涨秋池。(2分)
4、东临碣石,以观沧海。(2分)
活动四
一览众山小
2015年 昆明
提问方式
直接鉴赏型 选字词并鉴赏型 分析作用型
小结
答题思路
释字义
知手法:明确修辞手法或表现手法
明内容:描绘景或人的……特点
表现了……情感哲理
析作用:环境描写的作用
结构上的作用 统领全诗、线索、照应
直击中考,课后延伸
1、我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。
2、可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
3、停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
4、望西都,意踌躇,伤心秦汉经行处。
5、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
6、国破山河在,城春草木深。
直击中考,课后延伸
1、山光悦鸟性,潭影空人心。
2、感时花溅泪,恨别鸟惊心。
3、造化钟神秀,阴阳割昏晓。
4、星河欲转千帆舞。
5、寂寞梧桐深院锁清秋。
直击中考,比较与辨微(一)
1、潭影空人心
2、此地空余黄鹤楼
3、白云千载空悠悠
4、怀旧空吟闻笛赋
5、雪上空留马行处
直击中考,比较与辨微(二)
1、巴山夜雨涨秋池
2、不知秋思落谁家
3、角声满天秋色里
4、塞下秋来风景异
5、沙场秋点兵
6、寂寞梧桐深院锁清秋
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