【最新原创】人教版八年级英语下册导学案Unit3 Could you please clean your room(5课时）

课题：Unit3 Could you please clean your room?（第1课时）
第一标 设置目标
学习目标：
学习“work?on,?go?to?a?meeting,?get?a?ride,?stay?out?late,?go?to?the?movies,?use?the?car,?
need?to?eat?breakfast,?have?a?test”这些词组。学会使用“could”请求许可、允许并对于不能允许的情况给出理由。
第二标 我的任务
【任务一】 ( 5分钟) 行为事要 （行为标准，主要是：完成任务的时间，赋分）
预习感知：翻译下列短语：
1、洗盘碟?????????? 2、倒垃圾???????? 3、整理床铺???????
　4、扫地???????????? 5、去开会???????? 6、在外面呆得很晚???????
　7、搭车???????????? 8、操作它???????? 9、去看电影??????????
10、叠衣服?????????
【导框】
【任务二：】( 分钟)小组合作讨论，展示与点评，教师指点
合作探究：按照下边提示小组进行讨论。
?A:?What?chores?do?you?do?at?home?(你在家做些什么家务？)?
B：I?like?making?my?bed?because?it?can?make?my?bedroom?clean?and?tidy.?
I?hatetaking?out?the?trash?because?it’s?dirty.?
A:?Do?you?sweep?the?floor??
B:?No,?I?hate?to?do?that?because?it’s?too?tired
Ask:Could you please make your bed?
…
“could”是情态动词，所以它后边使用了动词原形“do”。
“could”可以表示委婉礼貌的语气，
也可以表示过去的一种能力。但在这个单元里，“could”表示的是
_______________,而且它的回答语不能用“could”而要使用“can”或“can’t”。
?【拓展练习】
1.Could?you?please?clean?the?living?room?(作否定回答)
?_____________________________________?
2.Would?you?like?take?out?the?trash?(改错)
_________________________________________________?
3.Could?you?please?to?help?me?with?my?math?(改错)
_________________________________________?
完成1a,1b
完成1c,小组编练对话。
【方法提示】
如何用should 来题建议。
【注意】课有学生归纳总结could 的用法。
第三标 反馈目标( 分钟)
赋分 学成情况： ；家长签名：
单项选择：
1.Could?you?please?________?the?dining?room??
A.?sweep?B.?sweeps?C.?swept?D.?to?sweep?
2.Would?you?mind?taking?_______?the?trash??I?am?busy?cooking?.?
A.?in?B.?for?C.?to?D.?out?
3.Our?teachers?hate?_________?up?late?on?weekdays.?
A.?get?B.?getting?C.?to?gets?D.?to?getting?
4.His?daughter?___________?make?her?bed?after?lunch.?
A.?will?B.?is?going?to?C.?are?going?D.?hope?
5.—________?is?he?going?to?return?to?our?city??
?—In?two?weeks.?
How?often?B.?How?soon?C.?How?long?D.?How?much?
6.—Could?I?use?your?dictionary??
?—___________.?
A.?Yes,?you?could?B.?No,?certainly?C.?Yes,?of?course?D.?Yes,?you?did.?
7.It’s?unhealthy?for?us?________too?many?super?chicken?sandwiches.?
A.?eat?B.?eating?C?.?to?eat?D.?eats?
8.It’s?very?hot?outside.?You?_______?to?wear?your?sweater?out.?
A.?needn’t?B.?don’t?have?C.?doesn’t?need?
?D.?haven’t.?
9.He?______?run?as?fast?as?Liu?Xiang?before?he?hurt?his?left?leg.?
A.?can?B.?could?C.?can’t?D.?couldn’t.?
10.—_____?I?use?your?badminton?rackets??
—Sorry,?you?can’t?.?I?have?no?badminton?rackets.?
A.?Can?B.?Must?C.?Do?D.?Could?
课题：Unit3 Could you please clean your room?（第2课时）
第一标 设置目标
学习目标：1、熟悉本节课出现的生词短语。
2、学会could的基本用法,会用它来表达请求及其应答语。
3、在人际交往中养成使用礼貌用语的习惯。

第二标 我的任务
【任务一】 ( 5分钟) 行为事要 （行为标准，主要是：完成任务的时间，赋分）
预习感知：翻译下列短语　
1、洗盘碟?????????? 2、倒垃圾???????? 3、整理床铺???????4、扫地???????????? 5、去开会???????? 6、在外面呆得很晚???????7、搭车???????????? 8、操作它???????? 9、去看电影??????????10、叠衣服?????????
【导框】
【任务二：】( 分钟)小组合作讨论，展示与点评，教师指点
合作探究：1、小组交流自学导航的自学成果，教师巡回指导。（建议学生板书）
　2、听力练习2a,2b.
3.2c结组练习
??? A:Could I use your computer?
　B: Sorry,I’m going to work on it now
….
　
完成2d,
【方法提示】
通过讨论做家务练习could的用法。
【注意】要求学生读熟，分角色扮演。
第三标 反馈目标( 分钟)
赋分 学成情况： ；家长签名：
单项选择：（一）、依句意用所给词的适当形式填空：
1.could you please _____ ( open ) the door, nick ?
2. can you ____ (get) to the station early ?
3.mary’s mother often cleans the ____ (live) room in the morning.
4. it’s too late.? i have to ____ (go) to work by taxi .
?5.my sister often does the _____ (dish) after meals.
（二）、完成句子
1、could you please fold your clothes ?(改为祈使句)
?
??? --------- -------- --------- ，please.
2、sun ning sweeps the floor every day .（改为否定句）
sun ning ______? ______? the floor every day .
3、could i go out now ?（作肯定回答）
?? _____ , ______? ______
4、zhao lei is going to visit the museum tomorrow .（提问）
_______ ______ zhao lei ______ ______ visit the museum?
（三）用词的正确形式填空。1、My bike is broken. Could I ______ (借)? yours .2、My pen pal _______ (邀请) me to go sightseeing in her country.3、The sick boy needs people’s _______ (关心)4、Tom ______ (喂养)his pet cat twice a day.5、Your pen is on the desk. And _____ (我的)is in my bag.6、They often have two _____ (meet) in a week.7、I often help my mother _____ (照看)the two cats on weekends.
课题：Unit3 Could you please clean your room?（第3课时）
第一标 设置目标
学习目标：如何礼貌地提出要求，礼貌地请求允许做某事。Could you please …句型; 会写留言条以请求他人的帮助。

第二标 我的任务
【任务一】 ( 5分钟) 行为事要 （行为标准，主要是：完成任务的时间，赋分）
预习感知：???写短语。
1.干家务 2.洗餐具 3.扫地
4.倒垃圾 5.叠衣服 6.打扫客厅
7.洗衣服 8.借钱 9.买饮料和零食
10.去商店 11.搭车 12.在外呆到很晚
13.从事 14.整理床铺 15.邀请某人到某地
16.从…借… 17.照顾 18.邀请某人做某事
【导框】
【任务二：】( 分钟)小组合作讨论，展示与点评，教师指点
合作探究：按课文内容填空
Dear Li Ming ,
My parents and I _____ going ___ vacation tomorrow. I went ___ your house, but you ____ in. I need some help. Could you please_____ (喂)my dog? And could you wash my dog ? Could you please ______(带他散步) ? Could you please _____my living room ?Could you please ______ my flowers ?...
Thanks ____much.
完成3a,3b,3c
【方法提示】
通过讨论做家务练习could的用法。
【注意】阅读技巧的指导
第三标 反馈目标( 分钟)
赋分 学成情况： ；家长签名：
单项选择： A）单项选择
（ ）1. -Could you please ________ your clothes? -Certainly, mom.
A. fold B. make C. sweep D. do
（ ）2. -Manuel, could I use your computer? -Sorry, I'm going to ________ it now.
A. work in B. work at C. work on D. work over
（ ）3. I hate to ________ some chores, but I like to________ my bed.
A. make; do B. do; do C. make; make D. do; make
（ ）4. I don't like doing the dishes because it's ________ .
A. interesting B. boring C. interested D. bored
（ ）5. Father asked Jim to ________ the trash.
A. bring out B. take out C. carry out D. fetch out
（ ）6. Mother asked Tom ______ the room now.
A. clean B. cleaning C. to clean D. be cleaning
（ ）7. Could you ________ my pet dog when I'm out?
A. take care of B. wash C. work on D. water
（ ）8.Your family are going __vacation. Please leave a massage ___your friend.
A. on; to B. on; for C. for; to D. for; with
（ ）9.I'm going to spend my summer vacation in Paris. Could you please ___ my cat?
A. keep B. take care C. wash D. feed
（ ）10. Nancy put the card face down. Could you please turn it _______?
A. over B. up C. on D. off
B)汉译英，根据汉语意思完成下列各句，每空一词。
1. 你能把垃圾拿出去吗？ Can you ________ ________ the trash?
2. 起床后，请整理床铺。Please ________ ________ ________ after you get up.
3. 我想邀请他们来参加晚会。I want to ______ them ________ the party.
4. 他的爸爸经常早晨带他去散步。
His father often ______ him ______ ______ _____ in the morning.
5. 他们准备到杭州去度假。 They are going to Hangzhou ________
课题：Unit3 Could you please clean your room?（第4课时）
第一标 设置目标
学习目标：如何礼貌地提出要求，礼貌地请求允许做某事。Could you please …句型; 会写留言条以请求他人的帮助。

第二标 我的任务
【任务一】 ( 5分钟) 行为事要 （行为标准，主要是：完成任务的时间，赋分）
预习感知：翻译
1、洗盘碟????????????????????? 2、倒垃圾3、整理床铺??????????????????? 4、扫地5、叠衣服????????????????????? 6、去看电影7、去开会????????????????????? 8、在外面呆很晚9、搭车??????????????????????? 10、操作它11、我能用你的电脑吗？12、你可以打扫一下你的房间吗？?
【导框】
【任务二：】( 分钟)小组合作讨论，展示与点评，教师指点
合作探究：根据汉语提示及句意，写出单词或短语。?（1）Her father often takes out ______ (垃圾) when he goes out .? (2)The girl often help her mother ______ (做家务)at the weekends.? (3)Many ______（折叠） the letter in half and put it into her pocket.? (4)They were late for the ______ (会议)? (5)I learned to ______________ (踢足球) at the age of four.? (6)Could I use your dictionary, Lucy ?????? Sorry, _______ (我的)is at home.? (7)My little sister ofter does the _________ (dish) after meals.? (8)Mary’s mother often cleans the ________ (live) room? in the morning ? (9)It’s too late. I have to _______ (go) to work by taxi.? (10)Can you _______ (get) to the station early?
完成SectionB 1a____1e
【方法提示】
通过讨论做家务练习could的用法。
【注意】
第三标 反馈目标( 分钟)
赋分 学成情况： ；家长签名：
假如你叫Dave。你和父母明天将去度假。请写一张留言条给你的好朋友李明，请他帮你照看你的猫（cat)。
注意事项：
1.请使用Could you …句式及祈使句。
2.请从对小猫（her)的照顾：饮食、玩耍、清洁方面入手写作。
3.注意语言的条理性和流畅性。
参考句型：
1. Could you please…2. Please …3. Don't forget to …
Dear Li Ming,
My parents and I are going on cacation tomorrow. I went to your house, but you weren't in. I needsome help. Could your please ___________________________________________________________
__________________________________



课题：Unit3 Could you please clean your room?（第5课时）
第一标 设置目标
学习目标：如何礼貌地提出要求，礼貌地请求允许做某事。Could you please …句型; 会写留言条以请求他人的帮助。

第二标 我的任务
【任务一】 ( 5分钟) 行为事要 （行为标准，主要是：完成任务的时间，赋分）
预习感知：?（汉译英）1.买一些饮料____________2、整理你的床铺________________3、去商场_________________????? 4、借一些钱_________________5、使用你的CD唱机_________________6、邀请我的朋友们来到聚会上_________________ 7、照顾我的狗_________________? 10、 带它散步_________________? 11、给他水喝_________________??? 12、与它一起玩耍_________________? 13、过得愉快_________________??? 14、下周再见_________________? 15、我需要一些帮助_________________? 16、举办一个校聚会_________________
【导框】熟记这些短语的基础上，用could句型表达礼貌的请求。
【任务二：】( 分钟)小组合作讨论，展示与点评，教师指点
合作探究： 1、Thanks for doing sthfor 是介词，故后面的动词用—ing 形式，短语take care of 与look after 同义，意思是_________________2.forget to do sth 忘记要做而未做的事forget doing sth 忘记已经做过的事eg: Sorry, I forgot to tell you that.对不起，我忘了告诉你了。? Sorry, I forgot telling you that.对不起，我忘了告诉过你了。
完成2a_______2d.
【方法提示】
通过讨论做家务练习could的用法。
【注意】熟记这些句型的用法
第三标 反馈目标( 分钟)
赋分 学成情况： ；家长签名：
单选：? （? ）1.A：______ do you sweep the floor ?????????? B: Every day.???????? A.How many?? B.How often?? C.How far?? (? ) 2、He’s working ______ a new computer? program.???????? A.in??? B.on??? C.to ?? (? ) 3、Please feed something? ______? the dog .???????? A.to??? B.on??? C. with连词成句?? 1、drinks?? wants?? Tina??? to?? buy??? fruit?? and
______________________________________________-? 2、take?? CD? could? I? the? party? player? my? to
???? _______________________________________________3.called? you? yesterday? I? you? weren’t? in? when
_______________________________________________4.am? put? going? I? to? the? trash? box? in? the
_______________________________________________5.Sunmei? vacation? on? fun? had? going? last? week ???? ???? _____________________________________________